curriculum Pardini

CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO
DELL’INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
AMBITO:
TOS0000023
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A037
INDIRIZZO EMAIL: [email protected]
COGNOME: Pardini
NOME: Andrea
DATA DI NASCITA: 17/05/1978
LUOGO DI NASCITA: Firenze
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO,
CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE.
E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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X Didattica digitale
Modulo di didattica digitale svolto durante il corso di formazione per i neoimmessi in
ruolo. Modulo di didattica speciale digitale svolto durante la specializzazione per il
sostegno per la scuola secondaria di secondo grado. Inoltre ho acquisito una buona
esperienza nell'uso di prodotti multimediali e LIM.
X Didattica innovativa
Nel corso della mia esperienza a scuola ho creato momenti di didattica attiva
attraverso la peer to peer education, il lavoro a gruppi, la creazione di prodotti
multimediali, laboratori teatrali e momenti ludici con la LIM. Come insegnante di
sostegno ho collaborato con gli insegnanti curricolari nella progettazione di percorsi
didattici individualizzati, in particolare, nello scorso anno, relativi alla materia storia
nella scuola ITI Da Vinci di Firenze.
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X Didattica laboratoriale
Ho messo in pratica momenti di didattica laboratoriale in particolar modo durante le
ore di storia presso l'Istituto Tecnico Da Vinci, in cui ho cercato di stimolare la
partecipazione dei ragazzi con l'utilizzo della LIM e del supporto di video e film.
Inoltre ho curato un modulo didattico sul Rinascimento attraverso la tecnica della
Flipped Classroom.
☐ Educazione ambientale
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X Insegnamento all'estero
Ho lavorato come insegnante di lingua italiana per stranieri presso L'Institut Culturel
Italien di Parigi dal 2007 al 2008.
X Legalità e cittadinanza
Come educatore ho collaborato con la Professoressa curricolare di Diritto presso la
Sassetti Peruzzi ad un progetto di Cittadinanza e Costituzione per la creazione di un
video in cui gli alunni dovevano interpretare i vari ruoli istituzionali che riguardano
l'iter legislativo.
☐ Pratica musicale
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☐ Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti
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X Socrates/Erasmus/…
Ho svolto in prima persona l'Erasmus nell'Anno Accademico 2001-2002 presso
l'Università Paris VII.
X Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
Come educatore ho partecipato all'allestimento di uno spettacolo teatrale nell'anno
scolastico 2012-2013 presso l'Istituto d'Arte di Sesto Fiorentino. Al progetto hanno
partecipato sia ragazzi con certificazione 104 sia senza. Il lavoro ha preso origine da
un laboratorio di scrittura creativa che avevo curato.
☐ Tutor per alternanza scuola lavoro
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☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
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☐ Altro
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Area dell'accoglienza e dell'inclusione
X Aree a rischio e forte immigrazione
Considero l'ITI Da Vinci di Firenze un luogo a forte immigrazione data la ricchezza
etnica che lo caratterizza. Ho lavorato in questa scuola per 4 anni: 3 come educatore
e 1 come insegnante e ho avuto modo di toccare i temi dell'identità culturale,
dell'integrazione, dell'accoglienza. Sono stati anni per me profondamente arricchenti
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da un punto di vista professionale. Anche presso la Sassetti Peruzzi di Firenze, dove
ho lavorato come educatore, sono entrato in contatto con la grande comunità cinese
che frequenta la scuola, potendo assistere in prima persona alle dinamiche integrative
e didattiche con cui un insegnante oggi deve sapersi cimentare. Mi ha talvolta aiutato
la conoscenza della lingua inglese e di quella francese.
☐ Bullismo
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X Disagio
Venendo dal mondo del sostegno, per me, la “speciale normalità” è la stella polare:
la didattica deve sempre essere individualizzata alle singole caratteristiche
dell'alunno. Il disagio scolastico si presenta sotto molte forme diverse, non sempre
coperte dalla presenza dell'insegnante di sostegno. Ho avuto modo di toccare con
mano molti disagi scolastici legati a certificazioni con legge 104 e 170 (DSA), ma
anche un disagio meno manifesto, legato a condizioni socio economiche, culturali,
psicologiche. E' stato molto interessante far parte del GLI (Gruppo di lavoro per
l'inclusione) nell'anno scolastico 2014-2015 presso il Liceo Da Vinci di Firenze come
rappresentante del Gruppo di Lavoro per l'Handicap.
☐ Dispersione
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☐ Educazione degli adulti
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X Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento,…)
Ho conseguito la specializzazione sul sostegno per la scuola secondaria superiore in data
28/02/2015.
☐ Sezioni carcerarie
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☐ Sezioni ospedaliere
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☐ Altro
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Area organizzativa e progettuale
☐ Animatore digitale
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☐ Attività in collaborazione con musei e istituti culturali
Ho preso parte al progetto “Famiglie al museo” in collaborazione tra l'ITI Da Vinci e
il Comune di Firenze.
☐ Collaboratore del DS
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☐ Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento
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☐ Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)
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☐ Referente per alternanza scuola lavoro
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☐ Referente per progetti di reti di scuole
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☐ Referente/coordinatore inclusione/disagio
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☐ Referente/coordinatore orientamento
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☐ Referente/coordinatore valutazione
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☐ Tutor tirocinanti/neoassunti
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☐ Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione
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☐ Altro
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TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
X Certificazione linguistica B2 o superiore
Inglese B2 e ESL (English as second language) livello 5 conseguito presso Blue Data
International Institute di New York.
☐ Certificazioni informatiche
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☐ Certificazione Italiano L2
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X Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso
Dottorato conseguito in Filosofia presso Università Statale di Milano in data 26/01/07.
X Percorso universitario specializzazione sostegno
Ho conseguito la specializzazione sul sostegno per la scuola secondaria superiore in data
28/02/2015.
☐ Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi
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☐ Ulteriori titoli universitari coerenti con l’insegnamento rispetto al titolo di accesso
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ATTIVITÀ FORMATIVE
di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o
attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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☐ Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali
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☐ Inclusione
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☐ Nuove tecnologie
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☐ Altro
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Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare

Una grande sfida sono stati per me gli istituti tecnici e professionali (ITI e IPSIA Da Vinci di
Firenze) dove ho lavorato come insegnante di sostegno nell'area umanistica, potendo
collaborate con gli insegnanti disciplinari ad una didattica inclusiva e curando alcuni moduli
didattici di storia durante il corso dell'anno.

Ho lavorato con insegnante di Storia e Filosofia per 2 anni presso l'Istituto Leonardo Da
Vinci di Firenze, nel 2002 e nel 2003. Lavorare in una scuola non parificata è una bella
palestra. Ho capito come le lezioni frontali classiche non possano sempre funzionare.
Chiedersi chi si ha di fronte è sempre fondamentale, così come attingere alla vita reale che
vivono gli alunni, stimolare le preconoscenze, individualizzare gli obiettivi e prediligere una
valutazione formativa più che meramente sommativa.

Ho vissuto all'estero per 7 anni, tra USA e Francia. Credo che questo mi abbia permesso di
capire cosa voglia dire confrontarsi con culture diverse, percepire come una ricchezza le
differenze e sperimentare cosa significhi “migrare”.

Metto tra le competenze anche la capacità di mettermi a disposizione di un gruppo di lavoro
che progetta interventi didattici e lo fa valorizzando tutti, dall'educatore agli insegnanti di
sostegno, dagli insegnanti curricolare agli ATA. Lavorare come educatore per l'inclusione di
studenti con disabilità è stata una esperienza che mi ha arricchito molto e mi ha fatto capire
come si debba sempre lavorare in gruppo con umiltà.
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
Dottorato di Ricerca in Filosofia conseguito presso l'Università Statale di Milano.
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto
previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui
all’art.
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commi
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e
16
dell’O.M.
dell’8
aprile
2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno
2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 19/08/2016
Andrea Pardini
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