cruci rivoluzione

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2 VILLAGGIO
6 COLONIE
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SCEGLI LA PAROLA GIUSTA E CANCELLA QUELLA ERRATA.
LA RIVOLUZIONE AMERICANA
Gli Inglesi si arricchiscono/ si impoveriscono con il lavoro dei coloni.
I coloni si ribellano/ si abituano.
I coloni vogliono essere comandati/ essere indipendenti e combattono una
guerra contro la Francia /l’Inghilterra (1775)/ 1895.
I coloni sono guidati da Alberto / Giorgio Washington.
Il dipinto rappresenta il momento in cui la prima
bandiera inglese/ americana , cucita nel 1777/ 1887, è
donata a Lincoln / Washington
Il 4 luglio 1776 / Il 4 giugno 1886 i rappresentanti delle 13 / 33
colonie si riuniscono e approvano la DICHIARAZIONE/ DI
INDIPENDENZA/ DI GUERRA.
Nella DICHIARAZIONE/ DI GUERRA / DI INDIPENDENZA
sono scritti molti re / principi proclamati dagli ILLUMINISTI
europei (vedi il volume 2 del testo “l’Italiano per studiare”).
Ancora oggi il 4 luglio/ 4 giugno è festa nazionale del popolo americano.
I coloni perdono /vincono la guerra nel 1783.
Alle 13 colonie si aggiungono poi altri territori.
COMPLETA IL TESTO
La rivoluzione americana
(dalla Dichiarazione di Indipendenza)
Noi riteniamo che tutti gli …………….. sono creati
…………….., che hanno diritto alla ………., alla
……….., alla ……… della………….
( Parole da inserire sopra : uguali , uomini, vita,
ricerca , libertà, felicità
Se un governo si oppone a questi………………, il
popolo può ……………... Il governo del re
d’Inghilterra ha rifiutato di approvare……………
necessarie al …………….. pubblico; ha sciolto
assemblee ………………….. perché si opponevano
alle sue usurpazioni; si è ……………… all’elezione di
altre assemblee; ha interrotto i nostri ………………..
con le altre nazioni del mondo; ci impone……………..
senza il nostro consenso; ha predato sui nostri mari,
……………. le nostre coste, incendiato le nostre città.
( Parole da inserire sopra :diritti, leggi, abolirlo, bene,
opposto, legislative, commerci, tasse, devastato)
I nostri fratelli inglesi sono stati sordi alla voce della …………….giustizia e del
sangue comune, perciò noi dichiariamo che queste ……………..Colonie Unite sono,
e devono essere, …………..libere e……………….. indipendenti
Parole da inserire sopra : indipendenti , Colonie Unite, libere giustizia
Osserva le figure, leggi le definizioni nel cruciverba e
poi scrivi accanto alla figura il numero corrispondente.
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Osserva le figure e leggi il cruciverba, poi scrivi lo stesso numero sull’ immagine e
sulla parola o le parole che la riguardano : POI AIUTATI CON LA RILETTURA
DEL TESTO , E SCRIVI UNA DEFINIZIONE DELLE PAROLE
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Trova le immagini corrispondenti alle parole orizzontali e verticali, e metti lo stesso
numero.
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Cerca poi sul testo e nel dizionario il significato delle parole,e trascrivile sul foglio.
Dopo aver studiato il capitolo, rileggi questo brano: trova e sottolinea in rosso le
parole sbagliate , cerca quelle giuste nel testo e poi scrivile.
Scrivi anche cosa pensi dei bambini nelle fabbriche.
I bambini nelle fabbriche
Nelle fabbriche i bambini cominciano a lavorare all’età di 2-3
anni. Questi bambini sono utilizzati come “maestrii”, cioè devono
aggiustare i fili di cotone, pulire i soffitti o pulire le macchine.
I bambini iniziano il lavoro alle 5 o alle 6 di mattina e escono alle
7/8 di sera.
Durante il giorno i bambini e gli altri operai stanno chiusi nelle
scuole dove c’è una temperatura di 40 gradi. Nelle fabbriche
lavorano tante persone in uno spazio molto grande, con molta
aria e finestre piccole. Molti bambini si ammalano o si feriscono
(=si fanno male) con le macchine.
C’è solo un intervallo di mezz’ora per la colazione e un altro
intervallo di mezz’ora per la cena. Se i bambini arrivano alla
fabbrica in ritardo o fanno qualche sbaglio vengono lodati dai
sorveglianti(=persone che comandano gli operai e controllano il
loro lavoro).
Immagina un luogo per la scena, poi un nome per ogni personaggio ; poi pensa un
dialogo, e scrivi le parole nei fumetti.
Se lo spazio non basta, prosegui sotto.
IN MINIERA
In filanda
Nella miniera
Immagina un nome per ogni personaggio ; poi pensa un dialogo, e scrivi le parole nei
fumetti.
Se lo spazio non basta, prosegui sotto.
……………………………………………………
……………………………………………………
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………………………………
Leggi il testo scritto qui sotto più volte, ad alta voce e silenziosamente. Molte parole
sono scritte in “ neretto “; cercale nel gioco di questa pagina.
Le direzioni vanno da sinistra a destra, dal basso in alto.
Durante la rivoluzione industriale, i bambini lavoravano dall’alba al tramonto nelle
miniere di carbone. Essi con il badile e il piccone dovevano estrarre il carbone
Spesso le famiglie erano molto povere e facevano fatica ad andare avanti; anche i
bambini erano tenuti a lavorare. Tanti padroni preferivano i bambini perché li
pagavano poco; i bambini non avevano diritti. La povertà era una catena per tutti,
e c’era molto sfruttamento. John, che aveva solo 8 anni per poter mangiare lavorava
in miniera, ed era sempre stanco. Sottoterra poi spesso c’erano scoppi di mine per
rompere la roccia: John aveva sempre le narici piene di polvere.
La domenica John non lavorava, e girava per le strade del suo quartiere. Le case
erano piccole, malsane e umide e buie; le vie avevano le fogne all’aperto.
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Leggi e separa le parole:
Leggi e sillaba i nomi, poi dividi i nomi come per andare a capo.
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A destra scrivi i nomi e gli articoli.
----verbi---------------------------------------------------------------nomi---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------aggettivi------------------------------------------------------articoli---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Trova le parole: rivoluzione,inquinamento, industria,schiavi, fumo,
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povertà,lavori,sfruttati,minori,diritti, motori, uomo,smog,camino, squadra,diritto,
industriale