Fondamenti dell`infermieristica - Università Cattolica del Sacro Cuore

Corso 2N0 - Infermieristica
Anno accademico 2015/2016
Guida dello studente
Università Cattolica del Sacro Cuore
Fondamenti dell'infermieristica
Coordinatore
Codice del Corso
Codice CUIN
Anno di Corso
Semestre
CFU
Prof. CZARCZYNSKA BARBARA
ICB111
571501078
1
1
10
Moduli
ICB01A Psicologia generale (M-PSI/01)
ICB02A Infermieristica generale 1 (MED/45)
ICB03A Infermieristica clinica 1 (MED/45)
ICB29A Bioetica (MED/43)
Docenti
ICB01A Psicologia generale
ICB02A Infermieristica generale 1
ICB03A Infermieristica clinica 1
ICB29A Bioetica
2 CFU Di base (A)
3 CFU Caratterizzanti (B)
3 CFU Caratterizzanti (B)
2 CFU Caratterizzanti (B)
Prof. Spina Giuliana
Prof. Czarczynska Barbara
Prof. De maria Maddalena
Prof. Mele Vincenza
Prof. Sacchini Dario
Obiettivo
Il corso intende fornire le nozioni di base delle teorie e dei metodi di ricerca più importanti. Promuovere l’apprendimento delle competenze scientifico
disciplinari relative all’organizzazione del comportamento e delle principali funzioni psichiche. Facilitare la conoscenza delle rappresentazioni di sé e
dell’ambiente che la persona elabora e acquisisce attraverso l’interazione e la comunicazione.
Inoltre, lo studente saprà descrivere l’evoluzione dell’assistenza nelle varie epoche storiche, gli aspetti etico- deontologici, il ruolo e le funzioni dell’infermiere
secondo la legislazione vigente. Sarà in grado di definire le principali caratteristiche della professione in un ottica sociologica. Lo studente sarà, infine, in
grado di descrivere l’evoluzione, le finalità e l’organizzazione del SSN e delle principali organizzazioni nazionali ed internazionali che si occupano della
tutela della salute.
Al termine del Modulo dell’insegnamento Infermieristica clinica I, lo studente:conoscerà e utilizzerà i modelli funzionali della salute elaborati da Marjory
Gordon per organizzare la raccolta delle informazioni di interesse infermieristico; riconoscerà i modelli disfunzionali della salute elaborati da Marjory
Gordon; identificerà i problemi assistenziali della persona assistita; identificherà i principali obiettivi ed interventi assistenziali da attuare in relazione alle
diagnosi infermieristiche declinate nel programma.
Il corso ha come obiettivo di far maturare la consapevolezza della dimensione etica della professione infermieristica; acquisire le conoscenze di base
relativamente alla bioetica generale ed alle questioni di bioetica speciale di inizio vita.
Programma
Introduzione alla psicologia: nascita della psicologia scientifica; cenni sugli sviluppi teorici della psicologia; dimensione psicologica; livelli dell’attività
psichica. Metodi: metodo sperimentale; metodo clinico; metodo comparativo. Teorie della personalità: modello psicoanalitico; modello cognitivo e
comportamentale; modello sistemico relazionale; modello fenomenologico; modello bio - psicosociale. La percezione: orientamenti nello studio della
percezione; principi generali; la percezione visiva; la percezione uditiva. L’attenzione: processi automatici e controllati; arousal; attenzione protratta;
attenzione selettiva; attenzione divisa; attenzione e coscienza. La memoria: schemi di memoria; sistemi di memoria; memoria a lungo termine; memoria a
breve termine; memoria sensoriale; la ritenzione permanente delle informazioni nuove; i processi di recupero dei ricordi. Il linguaggio: natura e specificità
del linguaggio umano; sviluppo del linguaggio; linguaggio e apprendimento; linguaggio e pensiero; linguaggio e comunicazione; processi di comprensione
e produzione linguistica; il contesto sociale del linguaggio; assiomi della comunicazione. L’apprendimento: apprendimento condizionato: classico e
operante; ricompensa e punizione; rinforzo secondario; evitamento; apprendimento per insight; la predisposizione nell’apprendimento; apprendimento
latente; imprinting; apprendimento sociale. L’intelligenza: teorie dell’intelligenza; definizione e misurazione dell’intelligenza; intelligenza fluida e cristallizza;
ragionamento problem solving. Le emozioni: definizioni, teoria e classificazioni delle emozioni; sviluppo emotivo; sorriso; attaccamento; sentimenti e
umore. La motivazione: ereditarietà e istinti; plasticità e autonomia delle motivazioni; motivazioni intrinseche ed estrinseche innate e acquisite.
Storia dell’assistenza. Evoluzione storico- legislativa dell’assistenza infermieristica. Ruolo, funzioni e formazione dell’infermiere. Concetto di professione
e processo di professionalizzazione. Le associazioni professionali, l’etica e la deontologia professionale, l’organizzazione del S.S.N., S.S.R, aziende
sanitarie. Evoluzione concettuale del nursing moderno.
Definizione dei concetti cardine della disciplina infermieristica e degli attributi distintivi della professione. Modelli, metodi e strumenti dell’assistenza
infermieristica: i Modelli funzionali di salute di Majory Gordon ; il processo di nursing; il piano di assistenza; definizione di linee-guida, protocolli e procedure.
Analisi dei bisogni di assistenza infermieristica (respirazione, alimentazione e idratazione, eliminazione urinaria e intestinale, igiene, movimento, riposo e
sonno, mantenimento della funzione cardiocircolatoria, ambiente sicuro, interazione nella comunicazione) ed attuazione degli interventi atti a soddisfarli.
Introduzione al corso; Bioetica generale - Perché l’etica in biomedicina? Il rapporto fra etica e bioscienze; Cos’è la bioetica? profilo storico, definizione,
ambiti, giustificazione epistemologica; Orientamenti etici in bioetica: i modelli: soggettivista (liberal-radicale), sociobiologista (evoluzionista), pragmaticoutilitarista e contrattualista, personalista. Bioetica speciale - Questioni etiche di inizio vita umana: Lo statuto dell’embrione umano, sessualità umana,
controllo e regolazione della fertilità umana, tecniche di fecondazione artificiale, diagnosi prenatale, cellule staminali, aborto, obiezione di coscienza in
ambito sanitario.
Bibliografia
Psicologia Generale: Delle Fave A.,Massimini F., Poli M., Prato-previde E. (2005). Psicologia generale . Monduzzi Editore, Bologna ; Paolo Gambini. E.
(2006). Introduzione alla psicologia . Volume primo: i processi dinamici. FrancoAngeli, Milano
Infermieristica Generale 1:L.R. Angeletti ; V. Gazzaniga Storia, filosofia ed etica generale della medicina. E. Manzoni: Storia e filosofia dell’assistenza
infermieristica. A. Negrisolo :Infermieristica generale e clinica di base. R. Zanotti: Filosofia e teoria nella moderna concettualità del nursing professionale.
Alida Favro : “Storia dell’assistenza infermieristica” 3° unità didattica “Il processo di assistenza infermieristica” 4° unità didattica.
Infermieristica Clinica 1: S.C. SMELTZER, B.G. BARE, J.L. HINKLE, K.H. CHEEVER, Brunner Suddarth – Infemieristica Medico Chirurgica, Casa Editrice
Ambrosiana, 2010 Judith M. Wilkinson, Processo infermieristico e pensiero critico , CEA, Milano, 2009 NANDAP. Albinelli, F. Cottafavi, O. Ferri, L’infermiere
tra teoria e prassi – Manuale per la didattica di laboratorio, Ed. Athena, Modena, 2008 : BIBLIOGRAFIA DI APPROFONDIMENTO Diagnosi infermieristiche.
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Corso 2N0 - Infermieristica
Anno accademico 2015/2016
Guida dello studente
Università Cattolica del Sacro Cuore
Definizioni e classificazione 2009-2011, CEA, Milano, 2009 Luisa Saiani, Anna Brugnolli, Trattato di cure infermieristiche , Idelsongnocchi, 2011. Judith
M. Mariory Gordon, Diagnosi infermieristiche. Processo e applicazione , CEA, 200
Bioetica: SGRECCIA E., Manuele di Bioetica. I. Fondamenti ed etica biomedica, Milano: Vita e Pensiero,1999 (3.a ed.)[capp.1,2,4,5,8(da pag.342 a 366),
9,10,11] e materiale didattico fornito dai docenti.
Didattica del corso
I moduli si articolano in una serie di lezioni frontali, con tempi di discussione in aula ed utilizzo di slides in formato power- point
Metodo di valutazione
Bioetica:Orale Infermieristica clinica 1 ed Infermieristica Generale 1:Test a risposta multipla ed integrazione orale
Note
In fase di definizione da parte del corpo docente
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