Programma A246 Didattica della Letteratura francese

UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA - DIPARTIMENTO DI STUDI LINGUISTICI E CULTURALI
CORSI PAS - A.A. 2013/2014
OFFERTA FORMATIVA
CLASSE DI ABILITAZIONE ALL'INSEGNAMENTO A246 LINGUA E CIVILTA’ STRANIERA (FRANCESE)
Scuola secondaria II°
TITOLARE DELL’INSEGNAMENTO
Prof. Eusebio Ricci
DOCENTI
Prof. Eusebio Ricci
[email protected]
CFU: 6
ORE DI INSEGNAMENTO
PREVISTE: 48
PERIODO DI SVOLGIMENTO
Data Inizio: 19.03.14
Data Fine: 06.06.14
ORARIO DELLE LEZIONI
15.45> 17.15
17.30 > 19.00
AULA
Come da calendario didattico
LINGUA D’INSEGNAMENTO
FRANCESE
DIDATTICA DELLA LETTERATURA FRANCESE
FINALITA’ GENERALI DELL’INSEGNAMENTO
Il corso si propone di sviluppare una riflessione sul significato dell’insegnamento della letteratura
nella formazione dello studente di scuola secondaria superiore e in particolare sul suo valore e la
sua ricaduta all’interno di una programmazione didattica di lingua e cultura francese.
PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO
Il corso si articola in tre parti.
Parte I (Il testo letterario):
Le caratteristiche del testo letterario;
Lingua, storia, letteratura.
Parte II (L'uso del testo letterario nella classe di FLE):
L’exploitation del testo letterario, particolarmente nel contesto dell’ideazione e della costruzione
di un’unità didattica.
Parte III (La trasposizione del testo letterario):
Letteratura e musica;
L’adattamento cinematografico del testo letterario;
Analisi di alcuni esempi;
Riflessione sul loro impiego nella classe di FLE.
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COMMISSIONE D’ESAME
Prof. E. Ricci
Paola Bertocchini, Edwige Costanzo, Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE,
Clé International, 2008
Bertrand Daunay, État des recherches en didactique de la littérature, « Revue française de
pédagogie », http://rfp.revues.org/1175 (contiene ampia bibliografia)
Yves Reuter, Introduction à l’analyse du roman, Colin, 2005
Appunti e materiali distribuiti durante le lezioni
M.-C. Albert, M. Souchon, Les textes littéraires en classe de langue, Paris, Hachette, 2000
J.-L. Dufays, L. Gemenne, D. Ledur, Pour une lecture littéraire: histoires, théories, pistes pour la
classe, Bruxelles, De Boeck, 2005
C. Bemporad, T. Jeanneret, Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères, in
Études de Lettres n° 4/2007, Lausanne, Faculté de Lettres de l’Université de Lausanne
Séoud, Pour une didactique de la littérature, Paris, Crédif/Hatier/Didier, 1997
APPELLI D’ESAME
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1° APPELLO
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12.06.14 (termine consegna
elaborato scritto)
18.04.14 h. 15.45 (prova orale)
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2° APPELLO
In parte lezione frontale (con numerose esemplificazioni), in parte laboratorio. Il corso si terrà
interamente in francese.
18.06.14 (termine consegna
elaborato scritto)
26.06.14 h. 15.45 (prova orale CHIEDERE CONFERMA AL
DOCENTE)
MODALITA’ DIDATTICHE ADOTTATE
ESAMI DI PROFITTO > CRITERI DI VALUTAZIONE
Adeguatezza delle attività proposte al livello dei discenti e agli obiettivi indicati, coerenza e
coesione delle stesse e completezza; correttezza della lingua francese.
ESAMI DI PROFITTO > MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DELL’ESAME
Parte scritta: stesura di un’unità didattica su un tema a scelta dell’esaminando.
Parte orale: discussione dell’unità didattica presentata.
Ambedue le prove saranno in lingua francese.
La parte scritta consisterà nella presentazione di un‘unità didattica di 3-6 lezioni con particolare
riferimento ad un'unica lezione (da elaborarsi in modo più specifico); la presentazione avrà la
forma di un testo strutturato secondo il seguente schema:
introduzione all'argomento, al testo o ai testi scelti;
giustificazione della loro scelta per la classe nella quale si prevede di proporre l’unità
didattica
precisazioni riguardo all’utenza (classe, età, tipologia di scuola, prerequisiti linguistici e
culturali)
obiettivi che si intende conseguire con l’utilizzo dell’unità didattica preparata
realizzazione (esemplificazione completa di exploitation del testo o dei testi scelti)
valutazione dei risultati attesi (sistema di verifica, modalità di valutazione).