alternanza scuola lavoro

ALTERNANZA SCUOLA
LAVORO
TRIENNIO 2016/2019
ISIS EUROPA DI POMIGLIANO D’ARCO
TRIENNIO 2016/2019
TRIENNIO 2016/2019
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
TRIENNIO 2016/2019
La metodologia didattica dell’alternanza scuola lavoro consiste nella
realizzazione di percorsi progettati, attuati, verificati e valutati, sotto la
responsabilità dell’istituzione scolastica, sulla base di apposite convenzioni con
le imprese o con le rispettive associazioni di rappresentanza, con le camere di
commercio, industria, artigianato e agricoltura, con gli enti pubblici e privati, ivi
inclusi quelli del terzo settore, disponibili ad accogliere gli studenti per periodi di
apprendimento in situazione lavorativa, che non costituiscono rapporto
individuale di lavoro ai sensi del decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77.
Il comma 1 dell’Art. 4 della legge 107/2015 prevede il rafforzamento e la messa
a sistema della didattica basata sull’alternanza scuola-lavoro e dispone che, al fine
di incrementare le opportunità di lavoro degli studenti, a partire dalle classi terze
attivate nell’anno scolastico 2015/2016, i percorsi di alternanza scuola-lavoro,
nel secondo biennio e nell’ultimo anno degli istituti tecnici e professionali,
abbiano una durata di almeno 400 ore.
La norma specifica che l’alternanza scuola-lavoro può essere svolta anche in
convenzione con gli ordini professionali e convenzione con gli ordini
professionali e con enti che svolgono attività afferenti al patrimonio artistico,
culturale e ambientale al fine di allargare le possibilità di esperienze di alternanza
anche al campo della cultura.
L’alternanza può essere svolta nel periodo di sospensione delle attività didattiche
e anche nella modalità dell’impresa formativa simulata.
Il comma 4 della legge 107/2015 istituisce la carta dei diritti e dei doveri degli
studenti impegnati in percorsi di alternanza scuola lavoro, stage, tirocinio,
didattica in laboratorio e impresa formativa simulata. Tale carta, denominata
«Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola lavoro»,
costituisce il riconoscimento della centralità delle esperienze maturate nel
mondo del lavoro nell’ambito dei percorsi formativi degli studenti che si intende
potenziare. La Carta costituisce, pertanto, lo strumento per la tutela dei diritti, ma
anche per la regolamentazione dei doveri in alternanza, riconoscendo nel
contempo uno status agli studenti impegnati in tal senso.
Il comma 5 prevede che le scuole secondarie di secondo grado attivino, nel
rispetto della normativa vigente, appositi corsi di formazione in materia di tutela
della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro in favore degli studenti inseriti
nei percorsi di alternanza scuola-lavoro, nei limiti delle risorse disponibili.
La norma è finalizzata a favorire la formazione e la valorizzazione professionale,
nonché a facilitare l’inserimento nel mondo del lavoro.
Il dirigente scolastico individua le imprese, gli enti pubblici e privati disponibili
ad attivare i percorsi di alternanza e stipula apposite convenzioni con musei,
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TRIENNIO 2016/2019
istituti e luoghi della cultura nonché con gli uffici centrali e periferici del
Ministero dei beni e delle attività culturali e del turismo anche al fine di favorire
l’orientamento scolastico e universitario dello studente.
Alla luce di quanto dettato dalla norma, i percorsi di alternanza scuola lavoro,
programmati e curati dai coordinatori di indirizzo della nostra istituzione
scolastica, sono inseriti nel presente piano triennale dell’offerta formativa. I
suddetti percorsi saranno realizzati distribuendo le 400 ore previste dalla legge
e secondo la scansione delle attività che viene riportata di seguito.
Classe del tecnico o
Monte
Scansione delle attività
del professionale ore annuo
Classe
III
a.s 100 ore
24 ore - Didattica orientativa: attività di
2015/16
orientamento in itinere funzionale al
profilo in uscita anche attraverso la
partecipazione a piattaforme dedicate al
raccordo tra le competenze richieste dal
mondo del lavoro e quelle promosse dal
curriculo.
Le attività in oggetto sono realizzate
nell’ambito delle discipline:
- Economia Aziendale per l’Indirizzo
Professionale
Commerciale
Community on Line
- Psicologia
per
l’Indirizzo
Professionale Servizi Sociosanitari
- Tecnica delle Comunicazioni per il
Tecnico Grafico
- Economia Turistica per il Tecnico
Turistico
6 ore - Informazione e formazione sulla
Sicurezza sul luogo di lavoro (Attività
extracurriculare)
70 ore - Metodologie didattiche
innovative: autoimprenditorialità,
simulazione in contesti reali, visite
aziendali, incontri esperti del mondo del
lavoro, convegni, seminari.
Queste attività sono sviluppate dall’intero
Consiglio di Classe nell’ambito del
percorso formativo.
Classe
IV
a.s. 180 ore
60 ore - Tirocinio Aziendale anche
2016/17
presso enti locali (Comune, Associazioni,
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TRIENNIO 2016/2019
Classe
V
2017/18
a.s. 120 ore
Cooperative, Associazioni sportive, Musei)
da svolgersi nelle prime due settimane del
mese di settembre e quindi prima
dell’inizio delle attività didattiche.
120 ore - Metodologie didattiche
innovative:
autoimprenditorialità,
simulazione in contesti reali, visite
aziendali, incontri esperti del mondo del
lavoro, convegni, seminari. Queste attività
sono sviluppate dall’intero Consiglio di
Classe nell’ambito del percorso formativo.
32 ore - Formazione sulla Sicurezza sui
luoghi di lavoro per il profilo ASPP
Addetto alla Sicurezza Prevenzione e
Protezione.
88 ore - Metodologie didattiche
innovative: di cui 20 ore per la definizione
del Curriculum Vitae a cura dell’organico
di potenziamento per l’indirizzo Grafico,
del
docente
di
Economia
Aziendale/Turistica per gli altri indirizzi
di studio; 20 ore di formazione sui
contratti di lavoro attualmente vigenti a
cura dei docenti di Diritto (organico di
potenziamento per l’indirizzo grafico); 48
ore di simulazione in contesti reali a cura
dell’intero consiglio di classe nell’ambito
delle attività del percorso formativo.
Le risorse le attività saranno realizzate da docenti interni e ITP dell’organico
comune e di potenziamento anche attraverso la curvatura dei curricoli, assistenti
tecnici e amministrativi e da tutor aziendali utilizzando le risorse definite sulla
base della L.107/2015 dal DM 435/2015, ulteriori risorse reperite attraverso la
partecipazione a bandi e ai Poli formativi.
Le risorse strumentali: nel programma annuale sarà definita la quota parte per
ciascuna annualità da destinare all’aggiornamento dei laboratori di simulazione
e di grafica ulteriori risorse potranno essere reperite attraverso la partecipazione
a bandi emanati in attuazione del PNSD.
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