docPIANO DI STUDIO ARTE E IMMAGINE DEFINITIVO 16
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PIANO DI STUDIO ARTE E IMMAGINE DEFINITIVO 16
ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO Biennio: PRIMO (classe prima e seconda scuola primaria) COMPETENZE 1.Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e utilizzarli nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche. PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE ABILITA’ CONOSCENZE - utilizzare nei propri elaborati il colore in modo consapevole - I colori primari - riconoscere la linea come elemento del linguaggio visivo e distinguere le varie tipologie Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio Usare creativamente il colore - La linea - Le varie tipologie di linea - Le diverse forme geometriche e non - 2. Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali. riconoscere la linea in relazione alle sue diverse posizioni nello spazio e utilizzarla su un modello dato - Le più comuni tecniche artistiche (pennarelli, matite colorate, …) - utilizzare la linea terra e la linea cielo con inserimento di elementi paesaggistici fra le due linee - utilizzare la linea in modo creativo - utilizzare le forme per creare ritmi, configurazioni e semplici composizioni - orientarsi nello spazio grafico - manipolare materiali diversi e creare oggetti su modello dato individuare semplici funzioni - - Espressione di vissuti personali informative ed emotive nelle immagini - Riconoscimento dell’emozione o dello stato d’animo riprodurre esperienze e situazioni · per farne oggetto di verbalizzazione, · - Espressione di emozione e sentimenti di analisi e di rappresentazione - - -Potenzialità espressive dei diversi materiali Rappresentare un vissuto tramite il disegno 1 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO - PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE guardare e descrivere immagini esprimendo le proprie emozioni ricostruire le fasi più significative per comunicare quanto realizzato 3. Sperimentare, rielaborare, creare immagini e/o oggetti utilizzando operativamente gli elementi, i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale ed audiovisivo (Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, foto, forme e materiali). 4. Riconoscere ed analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un lessico appropriato; utilizzare criteri - esprimere le proprie emozioni in produzioni di vario tipo - .costruire lo schema corporeo in modo completo utilizzare gli elementi del linguaggio visivo su modello dato - - utilizzare gli elementi del linguaggio visivo in modo creativo anche su indicazioni dell’insegnante - rappresentazione della figura umana con schema corporeo strutturato - utilizzare materiali plastici per costruire semplici oggetti bi e tridimensionali - ritagliare, ricostruire, ricomporre, sovrapporre figure ed elementi di fotografie e riproduzioni di oggetti e opere d’arte - Distinzione figura -sfondo. - Utilizzo di materiali plastici ( argilla, Produrre immagini di diverso tipo con l’uso delle tecniche affrontate e con materiali diversi plastilina, pasta sale, cartapesta…) - Semplici strategie creative -Strategie creative (sostituzione, ripetizione, espansione, assemblaggio...) Modificare creativamente delle immagini 2 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE base funzionali alla lettura e all’analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali 5.Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo-visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell’ambiente - - saper cogliere dettagli e differenze di immagini 6.Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali - osservare opere d’arte descrivendo verbalmente impressioni ed emozioni analisi di alcuni beni culturali presenti nel proprio territorio, con la guida dell’insegnante - applicare un metodo di osservazione (analisi -sintesi) - Visione sintetica - Visione analitica Concetto di tutela e salvaguardia delle opere d’arte e dei beni ambientali e paesaggistici presenti sul territorio Saper riconoscere la bellezza del patrimonio artistico 3 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO Biennio: SECONDO (classe terza e quarta scuola primaria) COMPETENZE 1. Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e li utilizza nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche. 2. Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ABILITA’ riconoscere e usare segno, colore, - ARTE E IMMAGINE CONOSCENZE - conoscere coppie di colori coplementari - - produrre gradazioni di colore - Relazioni spaziali: vicinanza, sopra, sotto, destra, sinistra, dentro, fuori - utilizzare elementi del linguaggio visivo per stabilire relazioni tra personaggi e tra personaggi l’ambiente - Rapporto orizzontale, verticale, figure e contesti spaziali - Rispetto dei margini linea, spazio - utilizzare le relazioni spaziali - riprodurre oggetti e ambienti - guardare e descrivere immagini - - descrizione e spiegazione dei propri elaborati grafico-pittorico - - Colori Punti Linee Contorni Aree colore Elementi fondamentali e strutture del linguaggio visivo Elementi e principali funzioni della comunicazione Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio Saper usare personalmente ed espressivamnete il colore, il punto, la linea e lo spazio Usare la rappresentazione iconica plastica per raccontare, esprimersi ed illustrare esprimere le proprie emozioni in produzioni di vario tipo 4 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO 3. Sperimentare, rielaborare, creare immagini e/o oggetti utilizzando operativamente gli elementi, i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale ed audiovisivo (Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, foto, forme e materiali). PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO - utilizzare in modo adeguato il colore - modellare materiali plastici - utilizzare materiali di diversi composti per realizzare manufatti ARTE E IMMAGINE - Utilizzo delle tecniche grafiche: matite, pastelli, pennarelli, pastelli a cera, l’acquerello, la tempera, il graffito - Stesura corretta del colore - Tecniche plastiche con uso di materiali vari ( anche di riciclo) Plastilina Creta Das Pasta sale Carta pesta Il collage e la bidimensionalità Potenzialità espressive dei diversi materiali Creazioni monocromatiche: sfumature, forme e materiali dello stesso colore Tecnologie multimediali - - Rielaborare e modificare creativamente immagini, forme e materiali 5 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO 4. Riconoscere ed analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un lessico appropriato; utilizzare criteri base funzionali alla lettura e all’analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali 5. Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo-visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell’ambiente PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE - - leggere gli aspetti formali di un'immagine - leggere un’immagine seguendo uno schema spaziale - leggere e comprendere il fumetto come messaggio visivo - approfondire i messaggi delle immagini - conoscere il linguaggio visivo e i suoi codici - - Gli elementi essenziali del linguaggio fumettistico: forme delle nuovolette, suoni onomatopeici, segni cinetici, sequenza logica di vignette... Lessico specifico La fotografia La pubblicità Il fumetto Le immagini animate - Saper utilizzare gli elementi di base del linguaggio visuale per osservare, descrivere e leggere immagini statiche Capire messaggi visivi Segni iconici Segni simbolici 6 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO 6. Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO - scoprire le funzioni del museo - leggere e analizzare alcuni beni culturali presenti nel proprio territorio, con la guida dell’insegnante ARTE E IMMAGINE - Le istituzioni museali presenti sul territorio le loro funzioni peculiari Conoscere i principali beni artisticoculturali presenti nel proprio territorio Beni storici- artistici-culturali del proprio territorio 7 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO Biennio: TERZO (classe quinta SP e prima SSPG) COMPETENZE PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ABILITA’ 1. Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e li utilizza nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche. - identificare in un testo visivo, costruito anche da immagini in movimento, gli elementi del relativo linguaggio ARTE E IMMAGINE CONOSCENZE - Linee - Colore Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio: Utilizzare tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali in modo sempre più intenzionale - Forma - Ritmi - Configurazioni spaziali - Sequenze - Campi - Piani 2. Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali. 3. Sperimentare, rielaborare, creare immagini e/o oggetti utilizzando operativamente gli elementi, i codici, le Saper esprimere le proprie emozioni utilizzando materiali e tecniche adeguate ed integrando diversi linguaggi - collocare una persona nello spazio e riconoscere i piani e le posizioni - I piani (figura intera, piano americano, piano medio, primo piano, primissimo, dettaglio) Saper utilizzare le conoscenze sul linguaggio visuale per produrre e rielaborare in modo creativo le immagini 8 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale ed audiovisivo (Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, foto, forme e materiali). 4. Riconoscere ed analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un lessico appropriato; utilizzare criteri base funzionali alla lettura e all’analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali - Le posizioni (frontali, profili, tre quarti - I rapporti tra immagini, gesti e movimenti, proporzioni, forme, colori simbolici, espressione del viso - padroneggiare diverse tecniche espressive e costruttive - riprodurre, rielaborare, e modificare creativamente disegni, immagini anche di opere d'arte, utilizzando tecniche diverse - identificare in un testo visivo, gli elementi del relativo linguaggio osservare descrivere e rappresentare l'ambiente e alcuni elementi che lo formano - Gli elementi del linguaggio visivo: linee, colore, distribuzione delle forme, ritmi configurazioni spaziali, sequenze, metafore, campi, piani - identificare in un’opera d’arte gli elementi che la caratterizzano: soggetto e tecnica - Schede di lettura di opere d'arte - individuare in alcune opere d’arte appartenenti ai periodi storici analizzati i principali elementi compositivi - - attraverso le tecniche affrontate Il collage L'acquerello La tempera Il mosaico La china Il graffito La creta Il das... Saper leggere gli aspetti formali di alcune opere 9 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO 5. Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo-visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell’ambiente 6. Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici, culturali e naturali ARTE E IMMAGINE Produrre un testo visivo considerando gli elementi della comunicazione iconica - esplorare l'ambiente per individuare beni di particolare valore - conoscere la terminologia specifica per descrivere gli elementi significativi presenti in opere d'arte 10 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE Biennio: QUARTO (classe seconda e terza SSPG) COMPETENZE 1.Riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale e li utilizza nelle proprie rappresentazioni grafiche, pittoriche e plastiche. ABILITA’ CONOSCENZE Traguardi di sviluppo della competenza a fine biennio: - L’organizzazione spaziale degli elementi raffigurati (proporzioni, distanze e piani, movimento…) - Gli effetti di luce e ombra in natura - Le caratteristiche dei colori in termini di composizione/associazione - Tecniche di rappresentazione grafico pittorica - La sperimentazione di materiali duttili e di recupero 2. Comunicare emozioni ed esperienze del proprio vissuto, attraverso la pratica di tecniche artistiche bidimensionali e tridimensionali 3. Sperimentare, rielaborare, creare immagini e/o oggetti utilizzando 11 ISTITUTO COMPRENSIVO MEZZOLOMBARDO PIANI DI STUDIO D’ISTITUTO ARTE E IMMAGINE operativamente gli elementi, i codici, le funzioni, le tecniche proprie del linguaggio visuale ed audiovisivo (Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente immagini, foto, forme e materiali). 4. Riconoscere ed analizzare elementi formali e strutturali costitutivi del linguaggio visuale facendo uso di un lessico appropriato; utilizzare criteri base funzionali alla lettura e all’analisi sia di creazioni artistiche che di immagini statiche e multimediali - Analizzare opere d'arte, fotografie, immagini, filmati, per scoprire il segno grafico, l'uso degli spazi, delle luci, dei colori, sequenze, campi, piani 5. Utilizzare conoscenze ed abilità percettivo-visive per leggere in modo consapevole e critico i messaggi visivi presenti nell’ambiente 6.Apprezzare il patrimonio artistico riferendolo ai diversi contesti storici,culturali e naturali 12
