Liceo Classico di Tivoli Anno Scolastico 2015/2016 CLASSE IV SEZ
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Liceo Classico di Tivoli Anno Scolastico 2015/2016 CLASSE IV SEZ. C PROGRAMMA SVOLTO DI FILOSOFIA Prof.re Giovanni Beccarini Crescenzi LA SCUOLA DEL MEDIO PLATONISMO IL NEOPLATONISMO P L O T I N O : E m a n a z i o n e d e l l ' U n o - R i t o r n o a l l ' U n o . La metempsicosi. I CARATTERI DELLA PATRISTICA La filosofia agostiniana S. AGOSTINO: 1) Superamento del dubbio 2) La conoscenza 3) Il mondo 4) Il tempo e l'eternità 5) Il male 6) la libertà e la grazia 7) La città di Dio. L'affermarsi della Scolastica e il confronto tra fede e ragione. 2). 3). UMANESIMO E RINASCIMENTO IL RINASCIMENTO E LE PSEUDOSCIENZE 4). IL RINASCIMENTO E LO STATO 5). RIFORMA E CONTRORIFORMA La filosofia della natura nel Rinascimento A) BERNARDINO TELESIO: Concetti generali, Considerazioni B). GIORDANO BRUNO: Concetti generali. Considerazioni C)TOMMASO CAMPANELLA: La conoscenza. — La metafisica. — La religione e la politica. La filosofia della scienza nel Seicento GALILEO GALILEI: Contro ogni pregiudizio. Qualità oggettive e soggettive. Il metodo di Galilei. Considerazioni. FRANCESCO BACONE: Concetti generali. - Pars destruens. - Pars construens. Materialismo di Hobbes e il razionalismo cartesiano TOMMASO HOBBES: Materia e movimento . La conoscenza. La morale. La politica. RENATO CARTESIO: Il metodo. Il problema del dubbio. Il criterio di verità. Prove dell'esistenza di Dio. L'errore. La res cogitans. La res extensa. Il dualismo cartesiano. La morale. BENEDETTO SPINOZA: La sostanza. Gli attributi e i modi della sostanza. Parallelismo psico-fisico. L'uomo. La religione e lo stato. GOFFREDO GUGLIELMO LEIBNIZ: La monade. L'universo. La materia. - L'armonia prestabilita. La conoscenza. L'ottimismo del Leibniz. Il problema del male. Sviluppo dell'empirismo: Locke, Hume GIOVANNI LOCKE: L'origine delle idee. Validità della conoscenza. La morale. La politica. DAVID HUME: Precedenti dello Hume. L'empirismo dello Hume. Idea di causa. Idea di sostanza. Idea di spazio e tempo. Morale. Religione. Profssore Rappresentanti Studenti ……………………………………… ……………………………………….. ………………………………………… LICEO CLASSICO DI TIVOLI Anno Scolastico 2015/2016 Programma svolto di Storia Prof.re Giovanni Beccarini Crescenzi Classe 4C Inghilterra e Francia , le contraddizioni della grandezza L’Inghilterra da Enrico VIII a Elisabetta I I Tudor sul trono di Inghilterra Maria la Sanguinaria e il tentativo di Restaurazione Cattolica Elisabetta I, una grande Regina per un grande Regno Lo scontro tra Spagna e Inghilterra La Rivoluzione Inglese Gli Stuart e il tentativo di imporre l’assolutismo in Inghilterra Lo scoppio della Rivolta L’Inghilterra di Oliver Cronwell Il ritorno degli Stuart e il nuovo ruolo del Parlamento La “Gloriosa Rivoluzione La Francia dei Cardinali La morte di Enrico IV Luigi XIII, re a dieci anni Il ruolo e la politica del Cardinale Richelieu La Francia sotto il controllo di Mazzarino La Fronda Parlamentare e la Fronda dei principi Luigi XIV, il Re Sole Il trionfo dell’Assolutismo Il mercantilismo e i problemi economici Il gallicanesimo e i problemi religiosi Le guerre di Luigi XIV L’età dei lumi e delle riforme L’Illuminismo: un nuovo modo di pensare per una nuova società Il nuovo ruolo della ragion Il Dispotismo Illuminato a Rivoluzione Industriale La Gran Bretagna verso un nuovo sistema economico e sociale Le cause della rivoluzione industriale Le conseguenze della Rivoluzione Industriale I cambiamenti sociali La Rivoluzione Americana Le origini e lo sviluppo delle colonie inglesi I legami e il contrasto con la madrepatria La guerra di indipendenza La nascita degli Stati Uniti d’America La Rivoluzione Francese La situazione della Francia alla fine del ‘700 Le cause della Rivoluzione francese Lo sviluppo della rivoluzione Francese Napoleone: un uomo alla conquista di un impero La campagna d’Italia e l’inizio dell’ascesa di Napoleone Napoleone alla guida della Francia Lo scontro tra Napoleone e l’Inghilterra L’impero Il Congresso di Vienna Il problema della Francia Prof.re ____________________ Rappresentanti Studenti ___________________________________ ___________________________________