Inglese Bornato

UNITÀ DI APPRENDIMENTO
DISCIPLINA
INGLESE
NUMERO UNITÀ D’APPRENDIMENTO
N.° 14 unità ( vedi conoscenze )
DATI IDENTIFICATIVI
TITOLO
MINI MEGA PIXIE
CLASSI / ALUNNI COINVOLTI
Classi quinte Bornato
ARTICOLAZIONE DELL’UNITÀ DI APPRENDIMENTO
OBIETTIVI DELLE INDICAZIONI
PER IL CURRICOLO
Ricezione orale (ascolto)
- Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano se pronunciate
chiaramente e lentamente e identificare il tema generale di un discorso in cui si parla di
argomenti conosciuti.
Ricezione scritta (lettura)
- Comprendere testi brevi e semplici accompagnati preferibilmente da supporti visivi,
cogliendo nomi familiari, parole e frasi basilari.
Interazione orale
Esprimersi linguisticamente in modo comprensibile, utilizzando espressioni e frasi
adatte alla situazione e all’ interlocutore, anche se a volte non connesse
e formalmente difettose, per interagire con un compagno o un adulto con cui si ha
familiarità;
scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale, sostenendo ciò che si
dice o si chiede con mimica e gesti e chiedendo eventualmente
all’interlocutore di ripetere.
Produzione scritta
- Scrivere messaggi semplici e brevi, liste, biglietti, brevi lettere personali anche se
formalmente difettosi, purché siano comprensibili.
CONOSCENZE
a. Saluti, presentazioni e dialoghi.
b. Istruzioni e richieste.
c. Semplici descrizioni.
d. I numeri da 0 a 100. I numeri ordinali.
e. La nazionalità.
f. L’abbigliamento.
g. Il corpo.
OBIETTIVI FORMATIVI
h. Il tempo cronologico.
i. Le azioni della giornata.
j. I negozi.
k. Le materie scolastiche.
l. La moneta.
m. I verbi : can, to be, to have got, to like.
n. Le tradizioni britanniche.
ABILITÀ
o. Comprendere ed esprimere saluti.
Comprendere, dare e chiedere informazioni relative a sé e agli altri .
p. Comprendere ed eseguire istruzioni.
Comprendere e fare richieste.
Fare semplici descrizioni seguendo una traccia.
q. Conoscere i numeri da 0 a 100.
Familiarizzare con i numeri ordinali.
r. Comprendere dare e chiedere informazioni relative alla nazionalità.
s. Identificare i capi di abbigliamento.
Comprendere, dare e chiedere informazioni relative all’abbigliamento.
t. Conoscere le parti del volto e del corpo.
u. Conoscere i giorni della settimana.
Conoscere i mesi.
Comprendere, dare e chiedere informazioni relative all’ora.
Comprendere e dare informazioni relative alle materie scolastiche.
v. Descrivere le azioni della giornata.
w. Conoscere il nome di alcuni negozi e saperli collocare nello spazio.
x. Chiedere e dire il prezzo .
y. Familiarizzare con i verbi : can, to be, to have got, to like.
z. Conoscere alcune tradizioni britanniche ( Bonfire Night, Christmas, Easter ).
MEDIAZIONE / ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
TEMPI (DURATA UA)
TUTTO L’ANNO
OGNI ARGOMENTO AVRA’ LA DURATA DI CIRCA UN MESE.
SALUTI, AZIONI E RICHIESTE SARANNO COSTANTEMENTE SOLLECITATI
DURANTE TUTTE LE LEZIONI.
I DIALOGHI SARANNO PROPOSTI TUTTO L’ANNO.
LE TRADIZIONI ANGLOSASSONI VERRANNO PROPOSTE SOLO A
LIVELLO INFORMATIVO E NON SARANNO SOGGETTE A VALUTAZIONE.
METODI
Listening-:ascoltare e comprendere , mediante i cd, storie, canti ,chant proposti dal
testo.
Ascoltare e interpretare dialoghi consolidando la familiarizzazione e l’uso delle
strutture presentate.
Oral practice - a gruppi, a coppie o individualmente, proposte di giochi di
drammatizzazione o altre attività che favoriscono l’ ascolto e il parlato.
Memorizzare e riprodurre semplici canzoni, rhymes.
Reading- writing – saper comprendere il significato di semplici frasi proposte e
rappresentarle con disegni. Copiare frasi, saper scrivere correttamente semplici parole.
Culture- si portano gli alunni a conoscere tradizioni, usi e costumi significativi
dei Paesi anglosassoni, per un confronto tra culture.
CONTROLLO DEGLI APPRENDIMENTI
- Verifiche orali
- Esercizi di completamento
- Dialoghi
- Copiatura e /o scrittura di parole e/o frasi