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ENPHE:
un network per una formazione europea del fisioterapista
L’ENPHE (European Network of Physiotherapy in Higher Education) è
un’associazione no-profit e apolitica che raggruppa corsi di laurea in fisioterapia con lo
scopo di promuovere una dimensione europea della formazione e dell’esercizio
professionale del fisioterapista.
STORIA
L’idea di formare un network europeo dei corsi di laurea in fisioterapia nacque
presso l’Università Cattolica di Lovanio (Belgio) nel 1992, in seguito ad un convegno
indirizzato alle scuole di fisioterapia europee con un programma di studi quadriennale. Tre
anni più tardi, nel 1995, la stessa università belga organizzò - con il patrocinio ed il
finanziamento della Commissione Europea - il congresso di fondazione del network, che
vide la partecipazione di 68 scuole di fisioterapia provenienti da 15 diversi Paesi europei.
Tale evento si concluse con la presentazione dello Statuto e con l’elezione dei
rappresentanti dei singoli Paesi (Coordinating Group) e del gruppo direttivo (Executive
Board), guidato da Karl Stappaerts, dell’Università Cattolica di Lovanio.
Attualmente, i 183 membri aderenti, di 28 Paesi, rappresentano circa il 36% del
numero totale dei corsi di laurea in fisioterapia europei.
MISSION
Obiettivo dell’ENPHE è quella di raggruppare i corsi di laurea in fisioterapia europei e
di stimolare la collaborazione tra di loro, al fine di:
• stabilire un forum interattivo per lo scambio di informazioni/esperienze riguardanti la
didattica in fisioterapia;
• promuovere un’omogeneità dei programmi didattici in fisioterapia;
• stimolare lo sviluppo di una dimensione europea dei curricula didattici in fisioterapia;
• facilitare la mobilità di docenti e studenti tra diverse università europee;
• promuovere e supportare elevati standard qualitativi nella didattica, in accordo con
le raccomandazioni della World Confederation of Physical Therapy (WCPT);
• aumentare il corpo di conoscenze in fisioterapia;
• facilitare progetti di ricerca tra corsi di laurea in fisioterapia;
• stabilire e mantenere contatti e scambi con altri istituti e organizzazioni nazionali e
internazionali e con le autorità europee.
ORGANIZZAZIONE
Gli organi di governo dell’ENPHE sono costituiti dall’Executive Board e dal
Coordinating Committee. Il primo è costituito dal Presidente e da tre Membri eletti dal
Coordinating Committee; il secondo è formato dai Coordinatori nazionali e svolge funzioni
di collegamento e di mediazione tra l’Executive Board e le istituzioni affiliate dei Paesi
membri. L’Assemblea Generale, costituita dai Rappresentanti di tutte le istituzioni-membro
e convocata ogni due anni, è l’organo che riceve e vota le risoluzioni.
L’iscrizione – annuale – all’ENPHE è istituzionale e non personale e avviene tramite
compilazione del modulo presente sul sito: http://www.enphe.org/join-us. Ad oggi, l’Italia è
rappresentata solamente dalle università di Udine e di Trieste, che esprimono
rispettivamente il coordinatore nazionale ed il sostituto.
L’Executive Board dell’ENPHE,
eletto durante l’Assemblea Generale
di Rotterdam nel 2008.
Da sinistra:
Cristoff Zalpour, Tesoriere
Milda Zukauskiene, Project Executive
Raija Kuisma, Presidente
Wil Dielis, Vice Presidente
COORDINATING COMMITTEE
Il Coordinating Committee è costituito da un coordinatore nazionale e da un sostituto
per ogni Paese membro. Ad oggi, l’Italia è rappresentata solamente dalle Università di
Udine e di Trieste, che esprimono rispettivamente il coordinatore nazionale ed il sostituto.
FOCUS GROUPS
Fin dalla sua nascita, l’ENPHE ha organizzato due conferenze all’anno, in diverse
città europee, in occasione delle quali sono state discusse tematiche riguardanti la
formazione del fisioterapista, in accordo con i principi della Dichiarazione di Bologna e con
le indicazioni provenienti dalla WCPT. Alla conferenza di Rotterdam del 2009, l’Assemblea
ha deliberato di organizzarne, da allora in poi, una all’anno, con l’obiettivo di dare un
maggior impulso ai Focus Groups, gruppi di lavori su sei specifiche tematiche di interesse
formativo/professionale:
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Trasparenza
Qualità
Direttive europee
Struttura europea dei titoli e dei livelli di qualificazione
Apprendimento lungo il corso della vita
Mobilità
Ogni Focus Group è costituito da 3 membri (un leader e due collaboratori) e lavora
su uno specifico ambito in collaborazione con il proprio Sounding Board Group (costituito
da membri con un interesse nell’area di approfondimento) e con tutti i membri dell’ENPHE
interessati. I Sounding Board Groups collaborano strettamente con i Focus Groups con
suggerimenti e feed-back forniti durante l’anno – mediante e-mail e web – e in occasione
di seminari, workshops e alla conferenza annuale. La composizione dei gruppi avviene
sulla base dell’interesse, dell’esperienza, dell’impegno e della distribuzione geografica dei
partecipanti.
Trasparenza
Questo Focus Group sta lavorando per sviluppare una piattaforma elettronica di
interazione tra i membri dell’ENPHE, con l’idea che la conoscenza e le informazioni
presenti all’interno del network debbano essere comunicate in modo trasparente,
appropriato e tempestivo.
Qualità
Il Focus Group sulla Qualità analizza ed interpreta il Sistema Europeo della Qualità
per l’educazione e le sue implicazioni nell’ambito della formazione in fisioterapia.
L’obiettivo di questo gruppo di lavoro è costituito dall’elaborazione di un programma di
controllo della qualità nella formazione del fisioterapista, che tenga conto del ruolo delle
agenzie internazionali e delle azioni che possono essere adottate a livello locale.
Direttive europee
Le direttive pubblicate dalla Commissione Europea hanno un impatto diretto sulle
istituzioni educative europee e ovviamente anche su quelle riguardanti la formazione del
fisioterapista. Il primo argomento affrontato da questo gruppo di lavoro è stato quello
relativo alle procedure di ranking. L’obiettivo è di fornire una guida e un supporto alla
comprensione dei sistemi e dei criteri di ranking che in un prossimo futuro potranno
interessare anche i corsi di laurea in fisioterapia.
Quadro europeo dei titoli e dei livelli di qualificazione
Il quadro europeo dei titoli e dei livelli di qualificazione (European Qualification
Framework) rappresenta un sistema di traduzione degli stessi, con l’obiettivo di renderli
più leggibili, trasparenti e comparabili e di promuovere la mobilità di studenti, docenti e
professionisti su tutto il territorio dell’Unione Europea. Tale sistema consentirà di mettere a
confronto i titoli e i sistemi di qualificazione nazionali dei diversi Paesi rispetto ad un
comune quadro europeo di riferimento. Il gruppo di lavoro si propone di analizzare tale
sistema e di favorirne la sua comprensione per coloro i quali (studenti, docenti,
professionisti) fossero interessati ad una comparazione dei differenti livelli formativi e di
qualificazione esistenti tra i diversi Paesi europei.
Apprendimento lungo il corso della vita
In accordo allo spirito del processo di Bologna, l’apprendimento lungo il corso della
vita (Life Long Learning) costituisce la condizione indispensabile per cogliere e superare in
maniera proficua le sfide che la società della conoscenza pone ad un professionista. Tale
aspetto presuppone un cambiamento paradigmatico anche per le istituzioni formative,
chiamate ad elaborare curricula e metodologie didattiche centrate sul ruolo attivo dello
studente nel processo di apprendimento. Obiettivo del gruppo è quello di concettualizzare
gli elementi del Life Long Learning e di fornire indicazioni/raccomandazioni utili ai membri
ENPHE.
Mobilità
Obiettivo del gruppo è quello di documentare i fattori che facilitano o inibiscono il
movimento dei fisioterapisti attraverso l’Europa e valutarne la ricaduta a livello formativo.
STUDENTS GROUP
Gli studenti dei diversi corsi di laurea che si iscrivono alle conferenze ENPHE
cosituiscono un gruppo di lavoro autonomo ma che interagisce con i Focus Groups,
apportando il proprio specifico contributo alle tematiche oggetto di discussione.
Riga (Lettonia), marzo 2010,
Conferenza Enphe: “Transparency in
Physiotherapy Education without
Borders”.
Gli studenti del CdL in Fisioterapia di
Udine, vincitori del premio “Miglior
Poster”.
CONFERENZE
Fin dalla sua fondazione, nel 1995, l’ENPHE ha organizzato due conferenze annuali.
Dal 2009 è stato deciso di programmarne una all’anno, con l’obiettivo di dare un maggior
impulso ai Focus Groups, gruppi di lavoro su sei specifiche tematiche di interesse
formativo/professionale.
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Sigtuna, Sweden, 2010, 27-30 September, Focus Group Seminar.
Riga, Latvia, 2010: Transparency in Physiotherapy Education without Borders
Malta, 2009, 14-15 September, Working Group Seminar.
Rotterdam, The Netherlans, 2009: Innovative approaches in physiotherapy education.
Stockholm, Sweden, 2008: Assessment in a competence-based physiotherapy programme.
Valencia, Spain, 2008: Student-centered learning: what does it mean for students, lecturers and
institutions?
Prague, Czech Republic, 2007: Harmonic innovative curricula in physiotherapy after Bologna.
Sofia, Bulgaria, 2007: Quality management in competence-based physiotherapy education.
Brussels, Belgium, 2006: Competence-based PT education:stepping stone to international education
and improved mobility?
Istanbul, Turkey, 2006: Learning in a clinical environment: the best way to acquire physiotherapy
competences?
Helsinki, Finland, 2005: Enhancing physiotherapy competences in innovative learning environments.
Warsaw, Poland, 2005: The research skilled student : a challenge to the physiotherapy education.
Estoril, Portugal, 2004: Learning and teaching strategies to acquire competences.
Dublin, Ireland, 2004: Competences in PT education in Europe: curriculum design.
Druskininkai, Lithuania, 2003: Developing PT educational competences within the Bologna
implementation in Europe.
Valencia, Spain, 2003: Developing a European profile in physiotherapy education.
Slanic, Moldova, Romania, 2002: The therapy of pain: desideratum or reality? (FRAK-ENPHE
Conference).
Paris, France, 2002: Integration of theory and practice in physiotherapy education.
Amsterdam, The Netherlands, 2001: Multidisciplinary education (ENOTHE-ENPHE Conference).
Salford, United Kingdom, 2001: Facilitating research in physiotherapy education.
Idstein, Germany, 2000: Quality assurance in physiotherapy education.
Norrköping, Sweden, 2000: Problem based learning.
Århus, Denmark, 1999: Strategies and pedagogical approaches in physiotherapy education.
Brussels, Belgium, 1997: Educating for mobility.
Leuven, Belgium, 1995: Organization of the physiotherapy educational system in Europe
VISION 2009-11
Trasparenza
L’Executive Board si propone la massima trasparenza delle proprie attività rispetto a tutti i
membri ENPHE. L’Executive Board, i Focus Groups e le commissioni renderanno pubblici
– tramite il sito web, i media e le conferenze – gli outcome delle proprie attività a tutti i
membri del network, ai professionisti e a tutti gli interessati.
Stimolare il coinvolgimento
L’Executive Board stimolerà il coinvolgimento attivo – nelle attività dell’ENPHE – dei
coordinatori nazionali, dei focus Groups e degli studenti.
Allargare e rafforzare le collaborazioni
L’Executive Board si propone di allargare e rafforzare le collaborazioni con altri
professionisti e con altre istituzioni formative europee e internazionali.
In questi anni, la maggior parte dei corsi di laurea in fisioterapia delle università
europee stanno riformulando i propri curricula in accordo con i principi della Dichiarazione
di Bologna. Tale lavoro di revisione dei piani di studio – che coinvolge anche la realtà
italiana – sembra richiedere, in maniera sempre più forte ed urgente, una prospettiva
transnazionale che favorisca una maggior trasparenza ed omogeneità dei curricula tra i
diversi Paesi, al fine di incrementare la mobilità di studenti, docenti e professionisti
all’interno dell’Unione Europea.
Considerato il particolare momento storico, appare opportuno ricercare un maggior
coinvolgimento dei corsi di laurea in fisioterapia italiani nella definizione delle scelte
riguardanti il futuro formativo e professionale, non più soltanto a livello nazionale ma
anche e soprattutto europeo. In tal senso, sarebbe quindi auspicabile un incremento della
presenza di docenti, tutori e studenti italiani all’interno dell’ENPHE e la loro conseguente
partecipazione alle iniziative del network.
La prossima conferenza ENPHE, dal titolo “Life Long Learning in the Context of
European Mobility and Qualification Framework”, si terrà ad Estoril (Portogallo) dal 29
settembre al 1° ottobre 2011. Il programma e le mod alità d’iscrizione sono consultabili sul
sito http://www.enpheconference.org.
Potrebbe essere l’occasione per iniziare a sentirci – docenti e studenti – attori di un
futuro comune, oltre e al di là dei confini linguistici e nazionali, forse ancora troppo spesso
percepiti come limitanti e invalicabili. L’Europa ci chiama e ci aspetta… e “Bologna” ce lo
ha indicato!
Dario Filiputti
Coordinatore nazionale ENPHE
Fisioterapista, docente e tutore didattico
Corso di Laurea in Fisioterapia, Università degli Studi di Udine
Tel. 0432 553335/4 - Fax 0432 553438 - [email protected]