Anno scolastico 2015/2016 Programma svolto

Anno scolastico 2015/2016
Programma svolto
Docente: Pettinari Elisabetta
Materia: Lingua Spagnola
Classe: 1^F indirizzo linguistico
UNITA DIDATTICA FORMATIVA: Modulo 1
Contenuti
Obiettivi
Conoscenze
Bienvenidos
- L’alfbeto
¿ Cómo te llamas?
- La lettera e il suono
Mi hermano lleva
gafas
Lessico
- I saluti
- Nazioni e nazionalità
- Le materie scolastiche
- Gli oggetti dell’aula
- I giorni della settimana e i mesi dell’anno
- Le stagioni
- I numeri da 0 a 100 e da 1° a 10°
- La famiglia e le parentele
- L’aspetto fisico
- Gli aggettivi di carattere e personalità
Strutture grammaticali
- Pronomi personali soggetto
- Formule di cortesia ( uso del tu e di Usted)
- Presente Indicativo del verbo ser e del verbo tener;
delle tre coniugazioni (anche irregolari) e dei verbi
riflessivi (llamarse)
- Gli articoli determinativi e indeterminativi
- Genere e numero dei sostantivi e aggettivi
- Formazione del plurale
- I dimostrativi
- Gli aggettivi possessivi
Competenze
Riconoscere le letteredell’alfabeto e sillabare alcune
parole
Salutare e congedarsi
Presentarsi e presentare qualcuno e rispondere a
una presentazione in conversazioni formali e
informali
Dire e chieder e il nome, l’età e la nazionalità
Riconoscere i numeri e scriverli nella grafia corretta
Parlare della famiglia e indicare relazioni familiari
Parlare di altre persone: l’aspetto fisico, il carattere
Tempi
Settembre dicembre
Interagire con il professore, capendo le istruzioni e
chiedendo spiegazioni di quello che si sta facendo
Interagire in semplici scambi dialogici usando le
funzioni linguistiche proposte nell’unità ed un
lessico appropriato
Fare i primi confronti con la propria lingua di alcune
Riconoscere e dedurre il significato di alcune parole
dal contesto
Comprendere il senso globale di brevi testi
Formare frasi con elementi dati
Individuare alcuni aspetti significativi della cultura
ispanica, anche attraverso immagini e situazioni.
SAPERI ESSENZIALI
I pronomi personali – Il Presente Indicativo dei verbi delle tre coniugazioni (inclusi i principali verbi
irregolari) – Gli articoli – La formazione del plurale – Gli aggettivi dimostrativi e possessivi.
Produrre frasi semplici con elementi dati e utilizzando le strutture grammaticali e il lessico appresi.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo 2
Contenuti
Obiettivi
Conoscenze
Intercambia tu
casa
Lessico:
A mí me gusta
- Parti della casa
- Hobby e sport
Strutture grammaticali:
- Contrazioni di al e del
- I riferimenti spaziali
- Il Presente del verbo estar e dar
- Hay/ Está/(n)
- Il verbo gustar
- I verbi pronominali
- I pronomi complemento diretto e indiretto
- Muy/mucho
- También / Tampoco
- I numeri dal 100 in poi
Competenze
Chiedere e dire la posizione degli oggetti
Descrivere la propria scuola e la propria
casa
Esprimere e graduare gusti e preferenze
Esprimere coincidenza di gusti
Proporre un’attività, invitare, accettare
Produrre brevi testi scritti e orali sugli
argomenti dell’unità utilizzando il lessico
conosciuto
Comprendere il senso globale di brevi testi
Tempi
Gennaio - Marzo
registrati ed estrapolare informazioni
essenziali.
SAPERI ESSENZIALI
Il presente Indicativo dei verbi pronominali (v. gustar) – Uso e contrasto di hay/está(n)
Elaborare semplici testi scritti e orali in cui si descrivono luoghi e persone
Parlare di gusti e preferenze
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo 3
Contenuti
Obiettivi
Conoscenze
Me levanto a las
siete y media
Estoy preparando la Lessico:
- Le parti del giorno
maleta
- I giorni della settimana
- Le azioni abituali
- I vestiti
- I tessuti
- I colori
- I verbi che esprimono le azioni abituali
- Le espressioni di frequenza
Strutture grammaticali:
- L’articolo per i giorni della settimana
- De….a/ Desde….hasta
- Le preposizioni
- Il presente Indicativo d alcuni verbi irregolari di terza
coniugazione ( ir, oír, salir, traducir)
- Il Presente Indicativo dei verbi con dittongazione
(e→ie; o→ue;) e con alternanza vocalica (e→i)
- Il Presente Progressivo ( estar + gerundio)
- Il gerundio irregolare
- Il comparativo regolare ed irregolare
- Il superlativo regolare ed irregolare
Competenze:
Parlare di azioni abituali, attività quotidiane, sport e
tempo libero e gusti
Parlare della frequenza con cui si fanno le cose e
interagire in semplici scambi dialogici
Parlare di orari
Descrivere di azioni in corso di svolgimento
Descrivere le proprie attività abituali e interessarsi di
quelle di qualcuno altro
Leggere con discreta scioltezza i testi proposti dall’unità
Produrre brevi testi scritti e orali sugli argomenti
dell’unità utilizzando il lessico conosciuto
Comprendere il senso globale di brevi testi ed
estrapolare le informazioni essenziali
Tempi
MarzoAprile
SAPERI ESSENZIALI
Gli avverbi di frequenza -Il gerundio – I verbi con dittongazione ed alternanza vocalica – L’uso contrastivo di
a – en, de /desde – a/hasta.
Parlare e descrivere la propria quotidianità e routine
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA: Modulo 4
Contenuti
Obiettivi
Conoscenze
¿Hashecho la
Lessico:
compra?
- Gli alimenti
- I reparti di un supermercato
- I lavori domestici
Tempi
Maggio
Strutture grammaticali:
-
Il Passato Prossimo
Il participio dei verbi regolari
ed irregolari
I verbi di necessità e obbligo
Competenze:
Comprare e chiedere qualcosa
in un negozio
Esprimere un obbligo o una
necessità
Parlare di un evento del
passato
Produrre brevi testi scritti sugli
argomenti dell’unità
SAPERI ESSENZIALI
Il Passato Prossimo – Il participio – I verbi di obbligo e necessità
Parlare di una fatto accaduto in un passato recente
Produrre semplici frasi per chiedere qualcosa in un negozio
Data 3 giugno 2016
Firma del docente
Elisabetta Pettinari
Anno scolastico 2015/2016
OBIETTIVI MINIMI LINGUA SPAGNOLA
1^F Indirizzo Linguistico
Docente: Pettinari Elisabetta
Modulo 1
I pronomi personali– Il presente Indicativo dei verbi delle tre coniugazioni ( inclusi i principali verbi
irregolari) – gli articoli – la formazione del plurale - gli aggettivi dimostrativi – gli aggettivi possessivi –
produrre semplici frasi con elementi dati, utilizzando le strutture grammaticali e il lessico appresi.
Modulo 2
Il presente Indicativo dei verbi pronominali( v. gustar)– uso contrastivo di hay e está/estan – elaborare
semplici testi scritti e orali in cui si descrivono luoghi e persone. Parlare di gusti e di preferenze personali.
Modulo 3
Gli avverbi di frequenza – il gerundio – i verbi con dittongazione edalternanza vocalica al P.Indicativo – l’uso
singolo e contrastivo delle preposizioni a/en, de/ desde – a/hasta – parlare della propria quotidianità e
descrivere la propria routine – riflettere sulla lingua oggetto di studio operando confronti con la propria.
Modulo 4
Il passato prossimo – gli avverbi di tempo del passato prossimo – i verbi di necessità e obbligo – saper
raccontare di un fatto avvenuto in un passato recente – saper esprimere un obbligo o una necessità – saper
formulare una richiesta sia in modo formale che informale.
Data 3 giugno 2016
Firma del docente
Elisabetta Pettinari