per la futura 3°B

Anno scolastico 2015/2016
Prof.ssa Vittoria Capizzi
Classe 2B
Grammatica: svolgere gli esercizi di riepilogo da p. 525 a p. 533 del testo Parlo, scrivo, sono vol A.
Geografia: ripassare gli stati europei con rispettive capitali.
Narrativa:scegli almeno tre libri dell’elenco, solo di uno dovrai saperne esporre oralmente il
contenuto seguendo il riferimento della scheda di lettura sotto.
Fantastico, fantasy, favole, fiabe
- F.H. Burnett, Il giardino segreto
- D. Buzzati, Il segreto del Bosco Vecchio
- M. Ende, La notte dei desideri oppure Momo oppure La storia infinita
- C.S. Lewis, Il leone, la strega e l’armadio
- W. Moers, Le tredici vite e mezzo di capitano Orso blu, ed. Salani
- J. Spyri, Heidi
- H. Malot, Senza famiglia
- L. Carrol, Alice nel paese delle meraviglie
- C. Collodi, Pinocchio
- C. Andersen, La Sirenetta e altre fiabe (oppure: Fiabe, ed. Einaudi)
- J. e W. Grimm, Fiabe
- J. Barrie, Peter Pan
- A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe
- E. Porter, Pollyanna
- G. Rodari, Fiabe e fantafiabe oppure Favole al telefono (o altro)
- H. Gougaud, All’ombra del baobab, racconti africani
- S. De Mari, L’ultimo elfo (voluminoso ma si legge bene; passaggio bellissimo, in cui uno sguardo stupito trasforma
addirittura dei bruti assassini. La storia, come suggerisce il titolo, è tipica del fantasy)
- M. Ende, La storia infinita (famoso anche il film: un ragazzino legge un libro fantasy e ne viene in senso letterale
“risucchiato”…) oppure Momo (in un piccolo e antico anfiteatro vive Momo, una strana bambina con doti eccezionali fuori
dal comune: più profondo della Storia infinita…)
- J.R. Tolkien, Lo hobbit (i ragazzi di seconda che non si fanno spaventare dalla mole, possono tentare anche il più “adulto”
Signore degli Anelli…)
- T. Brooks, La spada di Shannara (v. Antologia delle seconde, p. 180)
Avventura
- R. Kipling, Il primo e il secondo libro della giungla oppure Capitani coraggiosi
- J. London, Il richiamo della foresta oppure Zanna bianca
- E. Salgari, Le tigri di Mompracem oppure Il corsaro nero
- M. Twain, Le avventure di Tom Sawyer oppure Le avventure di Huckleberry Finn
- J.F. Cooper, L’ultimo dei Mohicani
- J. Swift, I viaggi di Gulliver
- D. Defoe, Robinson Crusoe (meglio per le seconde)
- L. Stevenson, L’isola del tesoro (meglio per le seconde)
- A. Dumas, I tre moschettieri oppure Robin Hood
- J. Verne, Il giro del mondo in ottanta giorni oppure Ventimila leghe sotto i mari oppure Viaggio al
centro della terra oppure Michele Strogoff…
- D. Grossman, Ci sono anche bambini a zig zag
- A. Horowitz, Alex Rider agente segreto (azione pura: agente 007 formato ragazzo)
- M. Milani, I quattro di Candia oppure L’uomo venuto dal nulla
- Y. Martel, Vita di Pi
- V.M. Manfredi, Lo scudo di Talos (possibilmente ed. scolastica)
- R. Piumini, L’oro del Canoteque (avventuroso, semplice)
- G. Pederiali, Il tesoro del bigatto (avventura in un Medioevo un po’ reale – lotta per le investiture –
e un po’ fantastico – lotta tra un santo e il diavolo: lo sfondo storico è più indicato per le prime, ma
l’intrigo può affascinare benissimo i ragazzi di seconda…)
- L. Mancinelli, Gli occhi dell’Imperatore, Il miracolo di Sant’Odilia, Einaudi
-V.M. Manfredi, Lo scudo di Talos
-B.pitzorno, L’amazzone di Alessandro Magno
- M. Milani, Udilla
- R. Piumini, Denis del pane oppure Il carro a sei ruote
(gli ultimi a sfondo storico…)
Paura, Mistero
- Autori Vari, Paura! Racconti del brivido (Ed. Scolastiche Mondadori)
-D. Buzzati, La boutique del mistero
- K. Blixen, Racconti d’inverno (Storie di mistero: leggi per esempio Gli occhi di cristallo
sull’antologia, p. 156)
- S. King, La bambina che amava Tom Gordon (L’autore è maestro del brivido. Una bambina si
perde nel bosco per molti giorni…)
- R. L. Stine, Un mostro in cattedra
(Horror per ragazzi, incentrato su una prof “mostruosa”, nel vero senso della parola…)
- J.K. Jerome, Storie di fantasmi per il dopocena
- G. de Maupassant, Racconti (per esempio l’edizione curata da A. Savinio per Bompiani)
-(i ragazzi di seconda possono leggere i classici: M. Shelley, Frankenstein, i racconti del brivido di E.
A. Poe, o addirittura il Dracula di Stocker, sempre un capolavoro… che forse però si apprezza meglio
più in là).
Giallo
- A.C. Doyle, Le avventure di Sherlock Holmes
- A. Christie, Dieci piccoli indiani oppure Il meglio dei racconti (o un libro a scelta con Poirot o Miss
Marple)
- R. Dahl, Storie impreviste
- D. C. Montanari, Il delitto per iscritto
- C.S. Forester, 150 anni in giallo (qualche racconto, a scelta)
- A. Camilleri, Un mese con Montalbano (molta ironia e linguaggio infarcito di espressioni siciliane…
se sfidate questa difficoltà, il libro è leggibile)
- C. Nöstlinger, Furto a scuola
- Pullman, Il rubino di fumo (è un giallo ambientato nell’800)
Diari, Libri epistolari (cioè raccolte di lettere…)
- T. Sue, Diario segreto di Adrian Mole di anni 13 e tre quarti
- A. Sturiale, Il libro di Alice, Rizzoli
- L. Comida, Vita privata avventure e amori di Michele Crismani dodicenne, Campanotto ragazzi
- H. Ullrich, Non si baciano le streghe, Buena vista
- A. Frank, Diario
- Z. Filipoviç, Diario di Zlata. Una bambina racconta Sarajevo, Rizzoli
- C. Rayban, Una ragazza scatenata, Mondadori
- A. Lavatelli-A. Vivarelli, Cara C@rla tua Dian@, Piemme Junior
Storie di affetti e rapporti umani, storie sugli animali… e altro
- C. Dickens, O. Twist, oppure David Copperfield, oppure Canto di Natale (classici dell’Ottocento:
moltissimi i film e i cartoni ispirati a questi capolavori…)
- I. Calvino, Il barone rampante (oppure Il cavaliere inesistente, Il visconte dimezzato)
-I. Calvino, Marcovaldo
-A. Baricco, Omero, Iliade, Ed. Feltrinelli
-Odissea, I viaggi di Ulisse ® un’edizione a scelta per ragazzi
-T. Haugen, In attesa della prossima estate
-F. Gatti, Viki che voleva andare a scuola
- E. Giordano, Il tempo delle mail
-B. Friot, Il mio mondo a testa in giù
- Abdel-Fattah Randa, Sono musulmana
-T. Buongiorno, La banda della rosa
-M. Birattari, La grammatica ti salverà
-N. Gaiman, Coraline
-E. Morante, L’isola di Arturo
-G. Mazariol, Mio fratello rincorre i dinosauri
- M. Milani, L’ultimo lupo
- F. Molnar, I ragazzi della via Pal
- Perrone, Banana football club
- B. Pitzorno, Ascolta il mio cuore
- Piumini, Motu Iti. L’isola dei gabbiani
- Rigoni-Stern, Uomini,boschi e api
- T. Winton, BlueBack (brevissimo; in scena l’amicizia tra un ragazzo e… una cernia: Abel ha dieci
anni e la sua casa è il mare di Longboat Bay, nell'Australia occidentale. Trascorre le sue giornate
nuotando e pescando, e ogni giorno il mare gli regala qualcosa di speciale... indimenticabile
romanzo sul mare e sull'amore per la natura)
- A. Lindgren, Vacanze all’isola dei gabbiani
- Glover, Abbasso le regole (semplice e avvincente: a una ragazzina ribelle viene imposto dalla
scuola un servizio di volontariato presso una casa di riposo per anziani. Qui avviene il suo
cambiamento)
- C. Nöstlinger, Scambio con l’inglese (il protagonista all’inizio è indisponente, persino un po’
antipatico, ma un capovolgimento rivoluziona tutto… ironico e coinvolgente)
- U. Orlev, Corri, ragazzo corri! (intensa storia di un ragazzo ebreo che fugge instancabilmente dalla
morte… da leggere)
- Paulsen, Io e Cookie, L’uomo delle volpi (brevi e intensi. Il 1° parla del rapporto dell’autore con la
sua cagna, il 2° parla di un ragazzino che deve costruirsi tutto ciò di cui ha bisogno e impara a
cacciare e a fare altro…da cercare in biblioteca perché fuori catalogo)
- R. Piumini, Il sonno di Martino (attualità, sul potere della TV e lo scarso rispetto per gli utenti.
Interessante, per tutti)
- Swindells, Il mangiamondi (Brevissimo, fantascienza: un corpo celeste compare nel cielo. A
risolvere il problema sarà un ragazzino. Per tutti)
- Wallace, Braveheart (avvincente trasposizione del film: storia “epica” dell’ eroe nazionale scozzese
William Wallace)
- I. McEwan, L’inventore dei sogni
- J. Spinelli, Crash
- S. Tamaro, Cuore di ciccia
Scheda di lettura (non obbligatoria, serve solo come riferimento per l’esposizione orale
del libro scelto; è invece obbligatorio per iscritto, il punto numero 8.)
1)
Scrivi il nome dell’autore e il titolo del libro.
2)
A quale genere narrativo appartiene il libro?
3)
Racconta in breve la trama. (massimo 150-160 parole)
4)
Descrivi il protagonista e almeno un altro personaggio interessante (aspetto, carattere,
gusti, abbigliamento….)
5)
Descrivi i luoghi in cui si svolgono le vicende:
•
•
6)
Dove è ambientata la storia?
I luoghi cambiano nel corso della storia o sono sempre gli stessi?
Descrivi il tempo in cui si svolge l’azione:
•
•
•
7)
L’epoca in cui si svolge la vicenda viene indicata? Qual è?
Quanto tempo dura la storia (un’ora, un anno, una vita…)?
I fatti sono narrati in ordine cronologico oppure con anticipazioni e flash-back?
Rifletti sulle scelte linguistiche, rispondendo alle seguenti domande:
•
•
•
•
•
La narrazione è in prima persona o in terza persona?
È più frequente il discorso diretto o il discorso indiretto?
Sono di più le descrizioni o i dialoghi?
Ricopia un piccolo brano che contenga una descrizione soggettiva.
Ricopia una frase che ti è piaciuta, che ti ha colpito, e spiega perché ti è piaciuta.
8)
Trova almeno 3 parole che non conoscevi prima di leggere il libro, cerca il loro significato su
un dizionario e copialo sul quaderno. Scrivi poi, per ogni parola, sia la frase presa dal libro, sia una
frase nuova inventata da te.
9)
Qual è la cosa più interessante del libro? (la storia, l’ambientazione, i sentimenti descritti, lo
stile di scrittura, l’attenzione ad aspetti sociali e problemi del tempo, ecc.)
10)
Il libro ti è piaciuto e ti ha coinvolto? Perché sì/Perché no?
11)
Cosa cambieresti della storia?
i