I.C. VIA CORTINA (LUIGI DI LIEGRO) – PIANO OFFERTA

IV FABBISOGNO DI ORGANICO
1. Funzionigramma: figure di coordinamento
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2015/2018
1
2.Organico
Visto il Piano di Miglioramento
Visto i flussi della popolazione scolastica
Considerato che gli obiettivi prioritari dell’Istituto sono quelli di incrementare la popolazione
scolastica, la stabilità del personale, garantire la specificità dell’offerta formativa
2.a Scuola dell’Infanzia e Primaria (posti comune e di sostegno)
Annualità
Scuola
dell’infanzia
Scuola
primaria
Fabbisogno per il triennio
Motivazione: indicare il piano
delle sezioni previste e le loro
caratteristiche (tempo pieno e
normale, pluriclassi….)
Posto
comune
9
Posto di sostegno
1
1 sezione di tempo normale
4 sezioni di tempo pieno
a.s. 2016-17: n.
10*
2*
*
a.s. 2017-18: n.
10*
2*
*
a.s. 2015-16: n.
44
17
3 classi di tempo normale
22 classi di tempo pieno
a.s. 2016-17: n.
46*
18*
*
a.s. 2017-18: n.
46*
18*
*
a.s. 2015-16: n.
3.a Scuola Secondaria di primo grado
Classe di
concorso/
sostegno
a.s. 2015-16
a.s. 2016-17
a.s. 2017-18
9
*
*
Scienze
matematiche,
fisiche e naturali
Lingua straniera
(Inglese)
6
*
*
2
*
*
Lingua straniera
(Francese/
Spagnolo)
Tecnologia
1+1
*
*
2
*
*
Musica
2
*
*
Lettere, Storia e
Geografia
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Motivazione: indicare il piano
delle classi previste e le loro
caratteristiche
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
2
Arte
2
*
*
Educazione
fisica
2
*
*
Sostegno
14
*
*
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
11 classi di tempo ordinario
3 classi di tempo prolungato
* Il numero dei docenti in organico è subordinato alle iscrizioni anno per anno e all’organico di diritto assegnato dall’ amministrazione. Si prevede
un ampliamento dell’organico di diritto assegnato vista la richiesta nel triennio storico precedente di attivazione classi a tempo pieno da parte degli
utenti.
Ulteriori elementi:
Docenti ex art. 113 n. 2 (n.1 plesso “Randaccio” presso la biblioteca, n.1 via Cortina
presso la segreteria)
Docenti di religione n. 8 docenti (n. 1 Scuola dell’Infanzia, n. 4 Scuola Primaria, n. 3
Scuola Secondaria di I grado)
b. Posti per il potenziamento
Organico per l’a.s. 2015/2016
Tipologia (es. posto comune n. docenti
primaria, classe di concorso
scuola secondaria, sostegno…)*
Posto comune scuola Primaria
3
Scienze matematiche, fisiche e
naturali (Scuola Secondaria)
Lingua Straniera – Francese
(Scuola Secondaria)
Arte (Scuola Secondaria)
Motivazione (con riferimento alle priorità strategiche al
capo I e alla progettazione del capo III)
1
Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo
Area 2:Potenziamento logico-matematico
Area 2: Potenziamento logico-matematico
1
Area 1: Potenziamento linguistico
1
Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo
Organico previsto per il successivo biennio
La richiesta, tenendo conto dei piani di potenziamento predisposti dall’Istituto, prevede in organico
potenziato un docente di Lettere in sostituzione al docente di Lingua Francese.
Tipologia (es. posto comune n. docenti
primaria, classe di concorso
scuola secondaria, sostegno…)*
Posto comune scuola Primaria
3
Scienze matematiche, fisiche e
naturali (Scuola Secondaria)
Lettere (Scuola Secondaria)
Arte (Scuola Secondaria)
Motivazione (con riferimento alle priorità strategiche al
capo I e alla progettazione del capo III)
1
Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo
Area 2:Potenziamento logico-matematico
Area 2: Potenziamento logico-matematico
1
1
Area 1: Potenziamento linguistico
Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo
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3
3.c. Posti per il personale amministrativo e ausiliario
Personale per l’a.s. 2015-2016
Tipologia
Assistente amministrativo
numero
4
Collaboratore scolastico
14 + 1 part-time
Personale per il biennio
Considerato l’obiettivo di implementare la popolazione scolastica e l’ubicazione dell’Istituto in due
quartieri diversi e con un numero considerevole di plessi, si prevedono le seguenti modifiche
all’organico Ata assegnato:
Tipologia
Assistente amministrativo
numero
5
Collaboratore scolastico
16
3.Rapporti con il territorio
L’istituto è inserito nella RETE TERRITORIALE del III E IV MUNICIPIO DI ROMA e nella
rete delle scuole ASAL.
La rete Territoriale, che ha quale scuola capofila l’I.C. Anna Fraentzel Celli Roma, ha come
finalità e obiettivi:
 Ricercare e favorire azioni comuni e coordinate per diffondere e sviluppare conoscenze e
condivisione delle “buone pratiche” condotte dalle singole scuole della rete ed anche
attraverso progetti di collaborazione su specifiche tematiche, coinvolgendo sia le singole
componenti di dirigenza, docenti DSGA, personale ATA, genitori, sia l’intera comunità
scolastica.
 Ricercare e favorire azioni comuni e coordinate per lo sviluppo dell’autonomia della scuola
pubblica intesa come risorsa nel e per il territorio, con particolare attenzione alla cultura
dell’orientamento.
 Coordinare azioni comuni in ordine alla gestione ed organizzazione delle specifiche attività
istituzionali della scuola della rete (formazione, progettazione, ricerca, sperimentazione e
innovazione, gestione delle risorse, valutazione) per ottimizzare l’uso delle risorse umane,
strumentali e finanziarie, con riferimento sia alla gestione complessiva delle Istituzione sia
al lavoro docente che al lavoro ATA.
 Raccordare le iniziative di carattere formativo, organizzativo e gestionale per sostenerne una
coerente ed efficace diffusione nei territori dei Municipi III e IV e favorire altresì il
confronto inter-istituzionale e la collaborazione con le amministrazioni locali e la USR
Lazio.
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L’istituto è, altresì, inserito nella rete delle scuole ASAL. L'Associazione è costituita al fine di
rappresentare il sistema delle scuole pubbliche della regione Lazio e per sostenere le scuole aderenti
nel raggiungimento dei fini istituzionali e al fine di promuovere la realizzazione e il rafforzamento
dell'Autonomia Organizzativa e Didattica, secondo le disposizioni dell'Articolo21 della legge 59/97
e successive disposizioni attuative. L’Associazione assicura inoltre il coordinamento tra le scuole e
tra Reti, associazioni e consorzi di scuole.
L’istituto rafforza, altresì, la propria offerta formativa con una serie di associazioni che operano
al suo interno con attività culturali, sportive, musicali, ricreative.
Nome associazione
Polisportiva EVERGREEN
Coop.soc. ARL ONLUS PANDORA
Polisportiva ARCI-UISP Casalbertone-Roma
pallavolo
EASYBASKET
A.S.D. CASALBA
Pol. CASALBRUCIATO (circ. Carl Levi)
BABY 2000
PICCOLE BIRBE CRESCONO
Centro GIOIA INSIEME
ASS. CENTRO STUDI DANZA
Cooperativa OLIMPIA ROMA
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Attività proposta
Ginnastica generale/masch.femm.
Balli di gruppo
Supporto alle famiglie e alle mamme in
difficoltà
Interventi volti a contenere il fenomeno della
dispersione scolastica
Pallavolo- mini volley-mini basketginn.gen.per bambini e adulti –educ.mot . per l’
infanzia
Psicomotricità scuola dell’ infanzia e attività
motoria
Easybasket nella scuola primaria
Minivolley-minibasket-volley-basket ginnastica
ritmica-coreographic team-ginnastica adultiginnastica dolce- corsi di nutrizione ed educ.
Alimentare- scacchi/dama
Attività motoria di base-minivolley-minibasketpallavolo amatoriale misto-ginnastica dolceginnastica generale
Asilo nido-attività educative e ricreative
Sostegno alle famiglie
Servizio di pre/post scuola-accoglimento
Servizio gratuito di supporto didattico-punto di
aggregazione per bambini svantaggiati
Baby dance- danza moderna- yoga thai chi salsa
balli di gruppo / coppia
Convenzione per l’utilizzazione della struttura
sportiva e piscina con quote agevolate per gli
utenti
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