scuola amica presentazione

IC Paolo Borsellino di Montecompatri
Verso una Scuola Amica dei Bambini e dei Ragazzi
MIUR - UNICEF
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
2012/2013
Il progetto Verso una Scuola Amica è inteso come elemento
pervasivo e collante del Piano dell’Offerta Formativa
Aree di lavoro/passi
a.s. 2012/2013
 Aree di intervento immediato:
2.Comunicazione, Curricolo, 4.Protagonismo, 6.Accessibilità
 Aree da consolidare:
1.Conoscenza, Valutazione CRC, Applicazione pratica, 2.ItalianoL2,
4.Coinvolgimento
gestione/didattica,
5.Informazione,
Corresponsabilizzazione, Comunità
 Aree di eccellenza:
1.Riflessione, Assunzione
di responsabilità, 2.Accoglienza,
Inclusione diversamente abili/alunni stranieri, Episodi di
intolleranza, 3.Accettazione/Valorizzazione e Pratica della
Solidarietà, 4.Ascolto, Partecipazione, 6.Funzionalità, Flessibilità
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Passo 1: la Scuola Amica è una Scuola che promuove e
valorizza la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e
dell’Adolescenza.
n.
Indicatori
Inizio anno
1.1
Conoscenza
4
1.2
Riflessione
6
1.3
Valorizzazione della CRC
5
1.4
Applicazione
1.5
Assunzione di responsabilità
.
Fine anno
5
6
VADEMECUM
per la sicurezza, la
legalità e il benessere
le buone prassi di fronte ai
problemi
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
1.1
La Scuola promuove la conoscenza della CRC
• Ogni classe e sezione è stata dotata del
documento CRC in formato di facile lettura
per gli alunni, da affiggere in aula
• Sono stati informati i Genitori in assemblea di
classe
• È stato somministrato un questionario ai
Genitori per evidenziare il loro grado di
conoscenza e coinvolgimento
• Locandine dei progetti Unicef in ogni plesso
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Progetto Verso una Scuola Amica
QUESTIONARIO/INTERVISTA per i GENITORI
1.Conosci la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza?
2.Secondo te, la Scuola è organizzata con spazi/tempi a misura di
bambino?
3.Nelle nostra classi/famiglie si tiene conto della diversità (religione,
etnia, disabilità, rendimento scolastico…)?
4.Nelle nostre classi/famiglie si pratica attivamente la solidarietà?
5.Ascolti le opinioni dei tuoi figli?
6.Secondo te ci sono problemi di comunicazione/relazione con gli
insegnanti e/o con la Scuola?
SUGGERIMENTI per migliorare gli aspetti indicati nelle domande
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
1.2
La Scuola prevede che la CRC sia
oggetto di riflessione
• Tutti i progetti sono indirizzati verso i principi
fondamentali della CRC
(vd.2 esempi originali: nell’arte e nelle fiabe)
• Collegamento della CRC allo studio di
Cittadinanza e Costituzione
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Le fiabe
prodotto ed espressione di un’antica saggezza, offrono complessi spunti di
riflessione facilmente percepibili dai bambini, anche solo sul piano emotivo ed
affettivo prima che razionale, sulle molteplici sfumature del diritto all’identità.
CENERENTOLA discriminazione in famiglia, lavoro e maltrattamenti
Art.8 diritto all’identità, al nome
Art.18 diritto di essere allevato da entrambi i genitori
Art. 19 tutela contro ogni forma di violenza
Art. 31 diritto al tempo libero, al gioco e al riposo
Art. 32 tutela dalla costrizione al lavoro
HANSEL E GRETEL diritto a una vita sicura senza inganni, abbandono
Art. 18 diritto di essere allevato da entrambi i genitori
Art.37 tutela da rapimenti e trattamenti crudeli
BIANCANEVE maltrattamenti in famiglia, tentativo di omicidio
Art. 37 tutela da rapimenti e trattamenti crudeli
IL BRUTTO ANATROCCOLO emarginazione e maltrattamenti
Art. 2 rispetto dei diritti di tutti
Art.7 non essere separato dai genitori
Art. 8 diritto all’identità
Art. 26 sicurezza sociale e mantenimento
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
1.3
La Scuola valorizza la CRC con
progetti didattico-educativi
• Progetti mirati su alcuni diritti fondamentali che si
concretizzano in una interessante rassegna di teatro,
musical e concerti al termine dell’anno scolastico,
nell’ambito dell’Open day Progetti.
• Gli ultimi tre giorni di scuola il materiale prodotto darà
vita ad una Mostra aperta al pubblico.
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Questo albero siamo noi !!!
ART.6 dei diritti dei bambini: “Tutti devono riconoscere il tuo
diritto di vivere”
Un Albero è la rappresentazione della nostra vita: i suoi rami si
allargano come se volessero abbracciare l'aria che ci fa vivere! La
nostra vita è come quella degli alberi, un seme si schiude e cerca la
Vita! Il seme riposa nel cuore di ognuno di noi, accogliamo la luce e
facciamolo germogliare!
(nella foto: gli alunni della IV C piantano l'albero “Little dream” nel
giardino della scuola)
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Rassegna teatro/concerti
28.05 IIABC Spettacolo di Burattini
29.05 sez. I Tutto comincia con i colori
30.05 IVAB Bambini cittadini del mondo
31.05 IV e V Noi ragazzi di oggi
05.06 sez.H A te mamma
06/06 IIIB Spettacolo teatrale, IE La pasta si ribella
07.06 VA Incontriamoci all’Inferno, sez. F La Terra capricciosa
10.06 IVE-VEF Il treno dei Diritti
11.06 IVC Il grande albero, IIIE L’Odissea
12.06 IIA Pinocchio bambino come me, sez.AB Bambini sulla
buona strada
13.06 sez. K Storia di Gocciolina
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
1.4
La Scuola prevede la traduzione in pratica della CRC
In corso
Accordo
Accordo di
Programma
Enti e Associazioni del Territorio
Con i
Genitori
26/05/2013
rilettura
Documenti
della
Scuola
FF.SS. Tomai Gentili
1.5
La Scuola promuove l’assunzione di livelli di responsabilità
• I Genitori sono a conoscenza
dei Documenti della Scuola e
partecipano alle attività
istituzionali e non
• Gli Alunni hanno individuato
norme e regole di classe
• Docenti e ATA conoscono e
applicano i Documenti della
Scuola
• L’Ente Locale ha un rapporto
collaborativo con la Scuola e
cerca di rispondere ai bisogni
26/05/2013
Classe IV B
anno scolastico 2012/2013
PERICOLI da evitare e REGOLE da rispettare
dal Patto di Corresponsabilità con la Scuola
Devo FARE ATTENZIONE a……
•Finestre aperte con spigoli vivi
•Non sbattere ai vetri delle finestre sia con oggetti che con il corpo
•Non dondolarmi con la seggiola
•Non toccare il filo della tapparella della portafinestra
•Aprire la porta con calma e non sbatterla
•Non spingere i compagni
•Non correre nell’aula e negli ambienti della scuola interni ed esterni
•Scendere le scale con attenzione senza spingere il compagno
Devo RICORDARE CHE…
•Ci si sposta in fila ordinata
•Prima di parlare si alza la mano e si aspetta che ci diano la parola
•Si devono rispettare gli orari di ingresso e di uscita di scuola
•Al bagno si va uno alla volta
•A mensa si mangia seduti correttamente e non si parla con il cibo in
bocca
•Gli avvisi vanno fatti firmare e riportati entro la data stabilita
•Devo alzarmi in piedi e stare in silenzio quando entra in classe
“qualcuno”
•Per uscire da scuola con persone diverse dai propri genitori occorre la
delega di questi ultimi
•Se il mio comportamento non è rispettoso verso gli altri i miei genitori
verranno informati
•Non devo alzarmi e gironzolare per la classe durante le lezioni
•Se rompo o rovino un bene della scuola i miei genitori sono tenuti a
risarcire il danno
•Devo usare un linguaggio appropriato, non volgare e non offensivo
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Condiviso e sottoscritto
Passo 2: La Scuola Amica è una scuola che valorizza le
diversità: accoglienza e qualità delle relazioni sono al centro
della vita scolastica.
n.
Indicatori
Inizio anno
2.6
Accoglienza
6
2.7
Inclusione alunni diversamente abili
6
2.8
Inclusione alunni stranieri
6
2.9
Italiano L2
5
2.10
Comunicazione
3
2.11
Episodi di intolleranza
6
2.12
Curricolo
3
26/05/2013
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Fine anno
2.6
La Scuola adotta procedure di accoglienza dei nuovi alunni
2.7
La Scuola adotta procedure per l’inclusione di tutti gli
alunni senza distinzione rispetto alle abilità/capacità
2.8
La Scuola adotta procedure per l’inclusione degli alunni
stranieri
 Progetti mirati che coinvolgono Alunni,
Genitori e Territorio
 Protocollo di Accoglienza e Orientamento
 Sportello Ascolto: di media 6 alunni e 4
genitori a settimana utilizzano lo sportello
 Servizio di Psicologia Scolastica
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
2.9
La Scuola organizza ore di insegnamento di Italiano come
L2 per alunni stranieri
• Attività di alfabetizzazione utilizzando le ore di
disponibilità non impegnate
• Corso di Italiano L2 in orario extrascolastico
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
2.10
La Scuola organizza iniziative che favoriscono l’interazione
tra persone di lingue e culture diverse
Giornata dell’incontro e dello scambio tra
culture, aperta al Territorio, su due argomenti:
1. I diritti dei bambini
2. Il gioco è una cosa seria
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
2.11
La Scuola adotta iniziative per prendere coscienza del
problema degli episodi di intolleranza
Progetti mirati,
con il coinvolgimento
di ogni organismo collegiale
e del Servizio
di Psicologia Scolastica
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
2.12
La Scuola, nella prospettiva di un’educazione interculturale
• Per ora solo iniziative dei singoli docenti
• Nel mese di giugno iniziano i lavori di una
Commissione per l’adattamento del curricolo
di Lingua Italiana e Storia
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Passo 3: La Scuola Amica è una scuola che pratica
attivamente la solidarietà con aiuti concreti per garantire i
diritti a tutti i bambini in ogni parte del mondo.
n.
Indicatori
Inizio anno
3.13
Promozione della solidarietà
6
3.14
Valorizzazione della solidarietà
6
3.15
Pratica della solidarietà
6
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Fine anno
3.13
La Scuola promuove forme di solidarietà concreta
3.14
La Scuola promuove la solidarietà come valore
•
•
•
•
La Scuola sostiene 6 adozioni a distanza
Contributo annuo all’Ass. Jamboo Watoto
Gemellaggio con una scuola in Abruzzo
Raccolta fondi durante le manifestazioni interne ed esterne es. la
Fiera
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
3.15
La Scuola pratica concretamente la solidarietà
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Passo 4: La Scuola Amica è una scuola che ascolta le opinioni
degli studenti, ne promuove la partecipazione e il
protagonismo e li coinvolge direttamente nella gestione
dell’Istituto e nei processi di apprendimento.
n.
Indicatori
Inizio anno
4.16
Ascolto
6
4.17
Partecipazione
6
4.18
Protagonismo
0
4.19
Coinvolgimento nella gestione
5
4.20
Coinvolgimento nella didattica
5
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Fine anno
In questo anno il CCR è riuscito a ricevere dal
Comune materiale per l’attività sportiva
Somma a disposizione € 2000 per
Festa dei Ragazzi
Laboratorio di Scienze
Argomenti della prossima seduta
Palestra
Centro ricreativo
Ristrutturazione finestre e porte della Scuola
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
4.16
La Scuola tiene in considerazione le opinioni degli studenti
e delle loro famiglie nella valutazione delle attività
Questionari di autovalutazione progetti
Assemblee a tema per i Genitori
Sportello Ascolto
Cassette della Posta
Valorizzazione di alunni/classi che si
distinguono in campi particolari
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
4.17
La Scuola fornisce agli studenti i documenti necessari per
una partecipazione piena e consapevole
4.18
La Scuola prevede momenti anche autogestiti di
discussione tra ragazzi su problemi di vita scolastica
Discussione negli Organismi Collegiali e in
situazione di classe
Discussione su problemi di vita scolastica,
proposte condivise dalla classe che si pone
come comunità di apprendimento
Docente con il ruolo di facilitatore
Interviste per la scuola dell’Infanzia
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
4.19
La Scuola prevede momenti di coinvolgimento degli studenti
nella gestione dell’Istituto
Distribuzione incarichi a livello di classe
Manutenzione degli spazi esterni
Manutenzione degli spazi interni: aula e mensa
Raccolta della carta
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
4.20
La Scuola prevede momenti di coinvolgimento degli studenti
nell’organizzazione didattica dell’Istituto
Laboratorio di astronomia: i grandi insegnano ai piccoli
Cooperative learning e tutoraggio
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Passo 5: La Scuola Amica è una scuola che costruisce il Patto
Educativo di Corresponsabilità con la collaborazione di tutte
le componenti scolastiche e con il coinvolgimento della più
ampia comunità territoriale.
n.
Indicatori
Inizio anno
5.21
Informazione
5
5.22
Corresponsabilizzazione
4
5.23
Comunità
5
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Fine anno
5.21
La Scuola informa tutte le componenti scolastiche sui
contenuti dei documenti dell’Istituto
5.22
La Scuola condivide con tutte le componenti scolastiche i
contenuti dei documenti che le coinvolgono direttamente
5.23
La Scuola si fa parte attiva nel coinvolgere la più ampia
comunità territoriale nella costruzione del Patto Educativo
di Corresponsabilità
• INFORMAZIONE: pubblicazione sul sito dell’Istituto di tutti i Documenti della
Scuola, presentazione e discussione in assemblee di classe
• CONDIVISIONE: i Genitori firmano al momento dell’iscrizione, coinvolgimento in
assemblee e/o corsi a tema, condivisione negli Organismi Collegiali e con le RSU
dell’Istituto, costruzione cooperativa del Patto Educativo di Corresponsabilità
• COMUNITÀ : accordi con l’Ente Locale e altre Associazioni del Territorio
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Passo 6: La Scuola Amica è una scuola che progetta spazi e
tempi funzionali all’apprendimento e allo sviluppo della
relazionalità
n.
Indicatori
Inizio anno
6.24
Accessibilità
3
6.25
Funzionalità
6
6.26
Flessibilità
6
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
Fine anno
6.24
La Scuola ha spazi accessibili a tutti
6.25
La Scuola prevede un utilizzo degli spazi funzionale ai
processi di apprendimento
• Tutti gli spazi sono utilizzati in modo flessibile,
interni ed esterni, nel rispetto dei Regolamenti
• Tutti i locali, aule, laboratori, palestra e aula
magna sono disponibili anche per interventi e
manifestazioni esterne, nel rispetto di accordi e
dei regolamenti
• Ancora non è stata eliminata una barriera
architettonica in un plesso di scuola dell’infanzia
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili
6.26
La Scuola adotta un sistema di tempi flessibili e funzionali
alla didattica
• Flessibilità oraria nella gestione dei docenti e
del personale ATA, funzionale alla didattica, ai
progetti specifici, alle richieste istituzionali
26/05/2013
FF.SS. Tomai Gentili