Allegato A - Istituto Comprensivo Barile

CURRICULUM PROFESSIONALE di Emilia Aulicino
INFORMAZIONI PERSONALI
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Emilia Aulicino
Via Fontana Camillo, 42 - 85050 TITO (Pz) Italia
+39 0971-485707
+39 335 5899301
[email protected]
linkedin.com/in/emilia-aulicino-247a6030
Posizione ricoperta
Data di nascita
Codice Fiscale
Partita IVA
26.01.1962
LCNMLE62A66E976C
01123389766
Nazionalità
Italiana
Formatore per lo Sviluppo Individuale e Organizzativo
Esperto in Comunicazione
Iscrizione n. 348 al Registro Formatori Professionisti AIF
(Associazione Italiana Formatori)
ESPERIENZA PROFESSIONALE
Periodo
Tipo di organizzazione o
settore
Principali mansioni
Periodo
Tipo di organizzazione o
settore
Principali mansioni
febbraio aprile 2016
ISTITUTO COMPRENSIVO DI BARILE (PZ)
Scuola Pubblica -Ministero Pubblica Istruzione Università e Ricerca
Conduzione del Laboratorio La gestione del gruppo e
il metodo del
COOPERATIVE LEARNING (Apprendimento Cooperativo), rivolto 30 docenti delle
Scuole in Rete (IC Atella, IC Rionero in Vulture, IC Rapolla), nell’ambito del corso “
Progettare per Competenze nella Scuola”
Febbraio, aprile, settembre 2015
ISTITUTO PILOTA srl Società di Consulenza di formazione
Formatore per la conduzione di “ Dinamiche di Autoapprendimento” e di “Metodologie e
Tecniche di Comunicazione “ nell’ambito del corso per “Interpreti Lingua dei Segni Italiana
(LIS)
Curriculum Vitae di Emilia Aulicino - 2016
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Periodo
Tipo di
organizzazione o
settore
marzo –giugno 2014
Associazione FORMAORIENTA per I.C.“Ex Circolo Didattico” Rionero in Vulture (PZ)
Scuola Pubblica -Ministero Pubblica Istruzione Università e Ricerca
Principali
mansioni
Conduzione del Laboratorio “ La gestione delle dinamiche di gruppo e di comunicazione
in situazione d’aula e di apprendimento “ rivolto a 150 docenti delle Scuole in Rete (IC
Atella, IC Rionero in Vulture, IC Rapolla, IC di Melfi), nell’ambito del corso “ Progettare per
Competenze
Periodo
Tipo di
organizzazione o
settore
Principali mansioni
aprile-maggio 2014
LE ROSE DI ATACAMA Associazione di promozione sociale per l’inclusione
Docenza di “Progettazione didattica e strategie e metodologie di apprendimento” nell’ambito del
Progetto A.L.I.A.S –Apprendimento Lingua e Cultura Italiana Allievi Stranieri-AZIONE 1 RegAnnualità 2012 –Prog.-104519 FORMAZIONE A DOCENTI E TUTORS insegnamento di L2 agli
immigrati
Periodo
Tipo di organizzazione
o settore
Principali mansioni
settembre – ottobre 2013
Associazione FORMAORIENTA per Istituto Comprensivo Tito
Attività di progettazione per competenze, modalità operative e didattiche, laboratori di
ricerca e sperimentazione rivolta a 70 docenti dell’Istituto Comprensivo-di Tito (Pz)
Progetto “ Didattica per Competenze”
Periodo
Tipo di organizzazione o settore
Principali mansioni
Periodo
Tipo di organizzazione o
Settore
Principali Mansioni
maggio 2013
APOFIL
Agenzia per l’Orientamento la Formazione Istruzione e Lavoro
Collaborazione professionale nell’ambito del Catalogo Regionale della Formazione
Congiunta del Personale per l’inclusione sociale e lavorativa 2012‐2013 - Linee di
Intervento per l’Inclusione Sociale e Lavorativa dei soggetti adulti e minori sottoposti a
provvedimento dell’Autorità Giudiziaria
Docenza per le aree : Strumenti di comunicazione interna –Comunicazione esterna –
Cittadinanza attiva e partecipazione – Comunicazione pubblica (Istituzionale,
politica e sociale)
gennaio-febbraio 2011
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE UNIVERSITA’ E RICERCA -Direzione scolastica
regionale di Basilicata -Scuole Polo Liceo delle Scienze Umane “ Gianturco “ di
Potenza” e ITIS “Pentasuglia di Matera
Docenza per il Modulo Progettazione e valutazione delle Competenze -Metodologie di
Apprendimento Cooperativo e Partecipativo”
n. 2 corsi sede di Potenza e Matera rivolto ai docenti delle scuole superiori di 1° e 2° grado.
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Periodo
Tipo di organizzazione o
Settore
Principali mansioni
Periodo
Tipo di organizzazione o
Settore
Principali mansioni
Periodo
Tipo di organizzazione o
Settore
Principali mansioni
aprile – dicembre 2009
LICEO SCIENTIFICO DANTE ALIGHIERI DI MATERA
Progetto ” Progettare e Valutare per competenze” rivolto a 30 docenti delle scuole in
rete (Liceo scientifico “ Dante Alighieri”-Liceo Artistico “ C.Levi”- Liceo linguistico e
delle scienze sociali “ T.Stigliani “ di Matera)
Conduzione di laboratori “Progettare per competenze e tecniche didattiche attive e
partecipative” e dei workshop territoriali; coautrice della pubblicazione finale
“Progettare per competenze: verso la nuova scuola”
marzo -maggio 2007
FORIM -Azienda speciale della CCIAA di Potenza
Conduzione di un corso di formazione rivolto ai docenti dell’ITGC “ D’Errico” di
Palazzo S.Gervasio” di Alternanza Scuola Lavoro e didattica orientativa
Progetto“A scuola in azienda”
Aprile 2006
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BASILICATA
Area Alta Formazione
Docenza di “Modelli e tecniche di Comunicazione : PNL Programmazione
Neurolinguistica “ - Master di 1° Livello in Tecniche e pratiche della mediazione
comunicativa
Periodo
marzo-aprile 2005
Tipo di organizzazione o
Settore
ISTITUTO TECNICO AGRARIO STATALE “Giuseppe Cerabona”
di Marconia di Pisticci (MT)
Docenza effettuate nel periodo, in materia di “La COMUNICAZIONE formativa
per l’ apprendimento individuale e di gruppo “ nell'ambito del corso di
formazione per docenti finalizzato alla sperimentazione del POF.
Principali mansioni
Periodo
Tipo di organizzazione o
settore
Principali mansioni
Curriculum Vitae di Emilia Aulicino - 2016
Giugno 2000-giugno 2001
FORMEZ Centro di Formazione e Studi - Via Salaria, 229- 00199 ROMA
Consulenza e assistenza tecnica alla progettazione esecutiva, alla
realizzazione, gestione e valutazione delle azioni formative nell’ambito
del Progetto PASS III-Ministero Pubblica Istruzione “Accelerare
l’innovazione- autonomia e nuove professionalità nella scuola per la
realizzazione del Piano dell’Offerta Formativa”- QCS Aree OB.1 1994/99
POM 940022/I/1
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Periodo
Tipo di organizazione o settore
aprile 2012
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BASILICATA- Rione S.Rocco Matera
Facoltà di Scienze della Formazione – AIF (Associazione Italiana Formatori)
Relatrice nell’ambito di un seminario per studenti del 2° e 3° anno sul tema
“Metodologie didattiche e comunicazione generativa”aprile 2002
Principali mansioni
Periodo (data inizio-fine)
Tipo di organizzazione o
settore
Principali mansioni
Periodo
Tipo di azienda o settore
Tipo di impiego
Principali mansioni
Dal 2000 al 2011
FOR.IM. in collaborazione Istituto Tagliacarne di Roma
Azienda speciale della CCIAA di Potenza- settore pubblico
Collaborazione professionale nell’ambito delle edizioni annuali del Master
istituzionale di “Esperto in Organizzazione aziendale e Direzione del personale”
Conduzione di interventi di Team building e Comunicazione efficace
novembre 2007
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BASILICATA
Dipartimento di Ingegneria gestionale
Collaborazione professionale - Master in INGEGNERIA INDUSTRIALE
Docenza AREA RISORSE UMANE- modulo ”Tecniche e strumenti di management” Dal
gruppo al gruppo di lavoro-leadership assertività- ascolto-negoziazione e gestione dei
conflitti-problem solving e decision making
Periodo
Datore d lavoro
Tipo di organizzazione o
settore
Tipo di impiego
Principali mansioni
agosto 2007
FORIM
Azienda speciale della CCIAA di Potenza settore pubblico
Periodo
Datore d lavoro
Tipo di organizzazione o
settore
Tipo di impiego
Marzo -maggio 2007
FORIM
Azienda speciale della CCIAA di Potenza
Principali mansioni e
responsabilità
Esperto di Formazione e Orientamento per la conduzione un corso dì di formazione
rivolto ai docenti dell’ITGC “ D’Errico” di Palazzo S.Gervasio” di alternanza scuola
lavoro e didattica orientativa
Periodo
Datore d lavoro
Tipo di azienda o settore
Tipo di impiego
2005- 2010 periodo novembre-maggio
FORIM
Azienda speciale della CCIAA di Potenza (settore pubblico)
Principali mansioni e
responsabilità
Collaborazione professionale –Progetto “A scuola in azienda”
Analisi dei bisogni e identificazione delle competenze chiave (keys competences) Elaborazione della” Carta delle competenze trasversali richieste dal mercato del
lavoro locale”
Collaborazione professionale nell’ambito del Progetto “A scuola in azienda”
Collaborazione professionale - Progetto- Servizio Camerale Orientamento
Professionale
Esperto di Orientamento e Counselling – progettazione del percorso di orientamento e
del kit di strumenti operativi e conduzione di incontri di orientamento formativo per
lo sviluppo delle competenze orientative rivolte a studenti delle classi quarte e quinte
delle scuole secondarie di 2° grado di Potenza e provincia aderenti al progetto- Incontri
di orientamento informativo (il mercato del lavoro e delle professioni, l’università-
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l’autoimpiego) e sperimentazione di laboratori con approccio narrativo (Liceo
Artistico di Potenza- anno 2008) – Laboratori per sviluppare abilità di self efficacygestione del tempo, sviluppo della creatività e di autovalutazione per il passaggio
generazionale e la gestione dell’azienda familiare)- Counselling orientativo
(individuali)
ALTRE ATTIVITÀ DI FORMAZIONE
per il personale docente del MIUR
febbraio-maggio 2000
Docenza “Il ruolo del docente del sistema IGS” Tecniche per il trasferimento del
sistema IGS nella programmazione curriculare” Formazione docenti d delle scuole
lucane aderenti al Programma 1999-2000, Fondazione IG-Student di Roma – sedi di
Potenza, Matera, Roma, 2000
dicembre 2000-febbraio 20001
dicembre 1998
dicembre 1996
Docenza” La comunicazione assertiva nei processi formativi e organizzativi della
scuola”
per il personale docente dell’IPSS “I. Morra” di Matera di IPAA “G. Fortunato di
Potenza” ,Istituto Tecnico Statale per l’Agricoltura di Marconia- Istituto D’Arte di
Potenza - Progetto PASS III- Ministero Pubblica Istruzione 2000-20001, dicembre 2000febbraio 20001
Docenza nell'ambito di un corso di aggiornamento"Le dinamiche relazionali: dal gruppo
al gruppo di lavoro” diretto ad insegnanti dell'IstitutoTecnico di Stato "G.Falcone" di
Potenza
Docenza nell’ambito del corso di aggiornamento per insegnanti referenti del Progetto
Accoglienza-Dispersione PROVVEDITORATO AGLI STUDI DI POTENZA
IMPIEGHI PRECEDENTI
ottobre 1989- giugno 1991 RESPONSABILE DEL COORDINAMENTO DI PROGETTI FORMATIVI
Contratto di lavoro a tempo determinato presso Istituto Pilota srl società di consulenza
aziendale e formazione con sede a Potenza,
con specifiche mansioni di : Analisi dei bisogni formativi (in ambito macro e micro) -Analisi
della professionalità e competence analsys- Progettazione formativa per organizzazioni
pubbliche e aziende
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ISTRUZIONE E FORMAZIONE
Master
2000-2003
Master avanzato in PNL Programmazione Neurolinguistica- Teoria e modelli di comunicazione- IIPNL di Milano (Istituto
Italiano di PNL e NLP Association inc. USA) novembre 2003 -aprile 2004
Master in PNL Programmazione Neurolinguistica- Teoria e modelli di comunicazione- IIPNL di Milano (Istituto Italiano di
PNL e NLP Association inc. USA) Napoli, settembre 2002-aprile 2003
Corso di Formazione Valutazione e Apprendimento Università degli studi di Bari- Dipartimento di Scienze della
Formazione Psicologia e Comunicazione- AIV Associazione Italiana di Valutazione e USR Puglia, febbraio 2015
Corsi specialistici
1990-2015
Corso di I livello “Intelligenza emotiva sui luoghi di lavoro” Forim azienda speciale della CCIAA di
Potenza - PERLab Università di Firenze in collaborazione con YALE CENTER Emotional IntelligencePotenza dicembre 2013
Corso Modelli E Pratiche Riflessive Con Metodologie PAAR (Participatory And Appreciative Action And Reflection)
Pesaro, Febbraio 2014
Qualified operator in applied Neuro-Alignment - Accademy for Applied Neuro Alignemnt- Matera, giugno 2013
Corso Modelli e Pratiche Riflessive Metodologie PAAR (Participatory And Appreciative Action And Reflection) Parma,
Novembre 2012
Corso Modelli E Pratiche Riflessive Con Metodologie Paar (Participatory And Appreciative Action And Reflection)
Pesaro, Agosto 2012
- Laboratorio” La Comunicazione non violenta: metodo Rosemberg” Associazione Il Ponte sul Futuro, Fondazione per il
Sud- Matera, giugno 2012
-Corso “ La Gestione Etica delle risorse Il Modello della Stewardship”, Università La Sapienza, RL Italy, Roma Marzo 2012
-Corso” Riflettere per trasformare- pratiche riflessive per lo sviluppo individuale e organizzativo -Metodologia PAAR”
Camera di Commercio di Potenza- Istituto Guglielmo Tagliacarne, RL (Reflective Learning) Italy, Potenza, dicembre 2011
-Corso nell’ambito del Progetto REFLECTOR “ Approcci e pratiche riflessive per la gestione dei gruppi- Unioncamere
Roma, aprile 2010
-Seminario “Sviluppo della creatività in azienda” – FORIM –CCIAA di Potenza, Barile, luglio 2007
Corso “Narrazione e Metodo autobiografico” FORIM-CCIAA di Potenza, Marzo 2007
- Corso di Outdoor training , Lagonegro (PZ)- AIF Basilicata, luglio 2006
La PNL applicata ai processi formativi –AIF giugno 2004
Coaching e livelli logici - SIPNL Roma , maggio 2004
La gestione dei gruppi- Officina delle Idee (IIPNL) Napoli, marzo 2004
Le Metacompetenze per la formazione continua , ISFOL marzo 2004
Corso sull’uso della Metafora nella formazione –condotto da C. Casula Milano, aprile 2001
Corso la gestione delle emozioni nell’aula di formazione, AIF maggio 2002
Corso “Il Metodo GOPP per la progettazione e valutazione concertata ed integrata” (Goal -Orienting Project
Planning), AIF (Associazione Italiana Formatori) aprile 2000
Corso "Use of expert groups for generating new product ideas", Progetto PROMISE (Programma Innovation)Madrid (Spagna) aprile 1999
SPECIALIZZAZIONE IN COUNSELLING
Abilitazione per lo svolgimento dell’ attività professionale di COUNSELOR ( nel campo dell’orientamento e nei contesti
scolastico, universitario, servizi pubblici)
PNL META DI MILANO, AICO (ASSOCIAZIONE ITALIANA COUSELLING) OFFICINA DELLE IDEE SRL, NAPOLI OTTOBRE 2005
Corso per valutatori per i profili professionali della formazione (sistema di certificazione AIF) AIF Nazionale in
collaborazione con ISFOL –UNI-AFNOR 1997- VALUTATORE COMPETENZE E PROFILI PROFESSIONALI
Corso di progettazione formativa, strategie di apprendimento e valutazione formativa
IF (ITALIA FORMA), Milano 1994- FORMATORE PROGETTISTA
Corso di Alta Formazione “Organizzazione Aziendale e Analisi Organizzativa” CONSORZIO ISFIMA Potenza,1989-1990
Laurea
1986-1987
LAUREA IN SCIENZE POLITICHE CONSEGUITO NELL’ANNO ACCADEMICO - UNIVESITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO – FACOLTÀ DI
GIURISPRUDENZA
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ASSOCIAZIONI E INCARICHI ASSOCIATIVI
Componente del Comitato Tecnico Scientifico di AIF (Associazione Italiana Formatori) da marzo 2015
Componente del Consiglio direttivo di Reflective Learning Italia, 2011-2014
associato AIF (Associazione Italiana Formatori) dal 1992
associato SIPNL (Società italiana di PNL) dal 2003-2005
associato AICO (Associazione Italiana Counselor) dal 2005-2007
Presidente di FormaOrienta associazione professionale di promozione sociale per la Formazione
l’Orientamento e il Counselling dal 2012
Componente del Consiglio direttivo di RL (Reflective Learning) ITALY dal 2012 -2014
Vicepresidente nazionale AIF (Associazione Italiana Formatori) da marzo 2007-2010
Presidente regionale AIF di Basilicata dal 1997 al 2007
Membro del consiglio direttivo AIF-Nazionale, dal 1997
Membro della Commissione nazionale AIF per la Valutazione e la Certificazione a norma AIF
delle competenze dei formatori, dal 1999 Componente della Commissione nazionale AIF “Certificazione e
deontologia”
Responsabile AIF del settore Apprendimento territoriale e Sviluppo locale 2010- 2011
PUBBLICAZIONI E STUDI E RICERCHE
PUBBLICAZIONI
ARTICOLO “UNA VISIONE CHE NON SI FERMA AI PROBLEMI: IL METODO PAAR (PARTICIPATORY AND APPRECIATIVE ACTION AND REFLECTION)
PER SKILL MAGAZINE N° O GENNAIO 2013 CON ELISA CAVICCHIOLO E TONY GHAYE
ARTICOLO “ORIENTAMENTI METODOLOGICI” COMPENDIO “ PROGETTARE LE COMPETENZE”- MATERA 2010
ARTICOLO “LA FORMAZIONE CONTINUA DEGLI INSEGNANTI: DALLA BUONA PRATICA ALLA COMUNITÀ DI APPRENDIMENTO, PUBBLICAZIONE FINALE
PROGETTO BUONE PRATICHE IISIS G. FORTUNATO RIONERO IN VULTURE (PZ) GENNAIO 2010
ARTICOLO “LA CENTRALITÀ DELLA PERSONA NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO” FOR RIVISTA PER LA FORMAZIONE N. 73 -2007– ED.FRANCO
ANGELI
ARTICOLO: ”LA COMUNICAZIONE NELL’AULA DI FORMAZIONE” IN RASSEGNA DELL’ECONOMIA LUCANA N. 5.6.1995
(DIFFUSIONE REGIONALE)
CAPITOLO” Tecniche di conduzione dei gruppi” e Capitolo “ Accoglienza e drop-out: gli orientamenti dell’Unione
- C.C.I.A.A. DI POTENZA
Europea” nel volume M.
Ferracuti e A. Granata, Aggiornamento per una nuova Paideia, Collana di documentazione del Ministero della Pubblica IstruzioneProvveditorato agli Studi di Potenza 1996 (diffusione regionale e nazionale)
Ha curato la pubblicazione del MANUALE “Supporti e strumenti per la Valutazione del Piano di offerta formativa e per L’Autoanalisi di
Istituto”- giugno 2001 – Ministero Pubblica Istruzione -Programma PASS III (diffusione regionale e nazionale)
STUDI E RICERCHE
PUBBLICAZIONE “INDAGINE CONOSCITIVA SULL’ ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE NELLA PROVINCIA DI POTENZA – ASSEFOR
CAMERE FORIM –CCIAA DI POTENZA 2003-2004
Collaborazione alla ricerca dal titolo:”I Fabbisogni formativi delle imprese della provincia di Potenza” con realizzazione di un Rapporto
finale (marzo 1989) - CK Associati di Potenza (op. cit. in “Mezzogiorno e ricerca sociale” di G.A. Marselli -R.Sibilio Ed. Giappichellidiffusione nazionale
Lingua madre
ITALIANO
Altre lingue
COMPRENSIONE
PRODUZIONE
SCRITTA
PARLATO
Ascolto
Lettura
Interazione
Produzione orale
INGLESE
B1/2
B1/2
B1/2
B1/2
B1/2
FRANCESE
A1/2
A1/2
A1/2
A1/2
A1/2
Livelli: A1/2 Livello base - B1/2 Livello intermedio - C1/2 Livello avanzato
Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue
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CAPACITA’ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
La conduzione dell’associazione professionale AIF Basilicata prima e FormaOrienta poi, è stata ed è una preziosa
opportunità che mi ha permesso di sviluppare capacità organizzative e di gestione, di relazionarmi nei processi
creativi e decisionali con gruppi e persone; di delegare e coordinare il lavoro degli altri. Ciò mi ha dato l’opportunità di
accrescere le mie competenze professionali anche in un contesto nazionale ed europeo.
L’essere genitore e la vita familiare inoltre, sono
esperienze di crescita umana e di sviluppo delle capacità
personali, organizzative e di conciliazione delle attività familiari con quelle lavorative
COMPETENZE TECNICHE
Utilizzo di PC ambiente Windows XP
PATENTE DI GUIDA
Attività
associative
Word Power Point, Excel , Internet Explorer
B
Componente del Comitato tecnico scientifico di AIF (Associazione Italiana Formatori) da marzo
2015
Componente del Consiglio direttivo di Reflective Learning Italia, 2011-2014
associato AIF (Associazione Italiana Formatori) dal 1992
associato SIPNL (Società italiana di PNL) dal 2003-2005
associato AICO (Associazione Italiana Counselor) dal 2005-2007
Presidente di FormaOrienta associazione professionale di promozione sociale per la Formazione
l’Orientamento e il Counselling dal 2012
Componente del Consiglio direttivo di RL (Reflective learning) ITALY dal 2012 -2014
Vicepresidente nazionale AIF (Associazione Italiana Formatori) da marzo 2007-2010
Presidente regionale AIF di Basilicata dal 1997 al 2007
Membro del consiglio direttivo AIF-Nazionale, dal 1997
Membro della Commissione nazionale AIF per la Valutazione e la Certificazione a norma AIF
delle competenze dei formatori, dal 1999 Componente della Commissione
nazionale AIF
“Certificazione e deontologia”
Responsabile AIF del settore Apprendimento territoriale e Sviluppo locale 2010- 2011
"Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere,di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall'art. 76 del D.P.R.445/2000, dichiaro che
quanto sopra corrisponde a verità. Ai sensi del D.Lgs n.196 del 30/06/2003 dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con
strumenti informatici, esclusivamente nell'ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo competono al sottoscritto tutti i
diritti previsti all'art. 7 della medesima legge". In base all’art. 13 del D.Lgs. 196/2003 autorizzo al trattamento dei miei dati personali.
Tito, dicembre 2016
Emilia Aulicino
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