Resoconto CE 17/11/15

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Consiglio di Istituto del 17/11/2015 CR APE versione per i Genitori Omaggio alle vittime Il Preside invita i partecipanti a un giro di presentazione, chiede infine di dedicare un minuto di silenzio in omaggio non solo alle vittime degli attentati di Parigi ma di tutte le vittime del terrorismo. Dopo questo omaggio, il Preside legge la testimonianza dei rappresentanti dei genitori della scuola di Napoli, scusati per l’assenza. A turno, i rappresentanti del corpo insegnante, dell’APE, degli studenti e del CVL (Comité Vie Lycéenne) leggono le loro testimonianza (molto commovente) L’UPEL prende la parola per leggere il messaggio di condoglianze indirizzato all’Ambasciatrice di Francia Tutte le testimonianze saranno allegate al verbale e pubblicate sui vari siti. Informazioni a seguito degli attentati del 13/11 Un grande lavoro è stato fatto su tutti i siti scolastici Il Preside comunica di essere in contatto diretto con i servizi dell’Ambasciata e i responsabili delle forze dell’ordine italiane. E’ stato studiato un dispositivo di sicurezza messo in opera a partire da sabato 14 novembre-­‐ L’Ambasciatrice di Francia è interamente responsabile della sicurezza all’interno del Liceo. Le sue istruzioni sono chiare e nette. Tutti dovranno apprenderle e applicarle. Su ogni sito della scuola il dialogo è in corso e l’amministrazione collabora strettamente con i servizi di polizia. Sarà tuttavia necessario cambiare alcune abitudini: i genitori dovranno assicurare che le istruzioni siano applicate e rispettate per evitare che sugli alunni ricadano le conseguenze di un dispositivo di sicurezza troppo complesso e pesante. Il Preside ringrazia il personale per la collaborazione e gli insegnanti che hanno anch’essi dovuto modificare le proprie abitudini ed adattarsi di conseguenza. Il Preside chiede alle associazioni dei genitori di rassicurare le famiglie raccomandando che abbiano piena fiducia sull’efficacia delle azioni intraprese (sono coinvolti specialisti che conoscono bene il loro mestiere e che lavorano per la nostra sicurezza sia all’interno dell’Ambasciata che presso le amministrazioni italiane) e di non aggiungere psicosi né trasmetterle ai bambini Attivazione dei Consigli, Comitati, Commissioni e Gruppi di lavoro Il Preside ringrazia i partecipanti per la loro collaborazione. Gli organi sono formati e possono dunque cominciare i lavori. Il Preside presenta i vari organi e ne spiega ruolo e funzioni. Segnala inoltre che se un membro non è in grado di partecipare ad una riunione, questo può essere sostituito da un’altra persona con l’eccezione di 3 organi: Consiglio di Istituto, Consiglio di Secondo Grado, Consiglio di Disciplina, in questi casi se il titolare è incapacitato a partecipare potrà essere sostituito solo da un altro membro eletto al Consiglio di Istituto. Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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Napoli : Il verbale del Consiglio di Scuola è stato fatto in occasione del Consiglio precedente. Consiglio di secondo grado -­‐ Napoli (tenuto il 11/11) -­‐ effettivi stabili (più 4), -­‐ modifica del regolamento interno: a) allungamento della pausa meridiana (da 35 a 55 minuti) si registra il gradimento di tutti; b) aggiunta di una clausola sui ritardi: un allievo in ritardo non sarà più accettato alla lezione della prima ora. -­‐ Viaggi e progetti : 2 viaggi proposti : Parigi previsto in febbraio (???) Viaggio in Toscana : 21/23 marzo 1 progetto riproposto: math.en.jeans con la collaborazione di una ricercatrice. Si concluderà da un colloquio a Milano dal 7 al 9 aprile. Sono inoltre previste uscite culturali. A partire dall’anno scolastico 2016/17 Napoli non farà più la preparazione all’esame di Terza Media. Napoli avrà inoltre l’opportunità di beneficiare degli interventi del Centro di Ricerche Archeologiche Consiglio di Scuola – Roma (12/11) -­‐ Le modifiche del regolamento interno restano in sospeso -­‐ Rafforzamento delle misure di sicurezza agli ingressi: una riflessione deve essere condotta -­‐ I viaggi di classe sono stati approvati dal Consiglio di Scuola -­‐ Anche i progetti della scuola materna ed elementare sono stati tutti approvati -­‐ Mensa: la qualità è migliorata e si è passati da 160 a 9 cestini in 2 mesi -­‐ E’ stata posta una domanda sull’eccesso di effettivi. Alcune classi sono più sovraccariche di altre. Gli spazi disponibili non sono omogenei Progetto di bloccare l’aumento degli alunni nella primaria o mettere in atto delle misure per aiutare gli insegnanti. Consiglio Pedagogico – Roma Cambio dell’accademia di collegamento: si passa da Grenoble a Lione. La decisione è stata presa secondo la logica di raggruppare la zona d’esame intorno all’istituto “mutualisateur” nella formazione professionale. Per gli studenti questo non comporterà alcun cambiamento (si segnala che l’accademia di Lione non ha mai lavorato con un liceo all’estero e non ha familiarità con il processo di dematerializzazione delle prove del bac. Questo avrà come conseguenza un aggravio di lavoro per il personale) Calendario previsionale 2015-­‐2016 basato su date d’esame ancora provvisorie: • 3 sessioni di valutazione bac EPS in luogo delle 6 così da banaliser 3 mattine del mercoledì, tutti gli studenti passeranno durante queste 3 mattine. • Forum delle professioni : 27/11 per gli alunni de la terminale • 28/11 per gli alunni di première e terminale • Incontro genitori/profs : 15/17/21 dicembre et 12 gennaio Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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Novità : preiscrizioni non più a fine giugno ma dopo i consigli del secondo trimestre, per anticipare la composizione delle classi. Riforma del collège La riforma è vasta e tocca tutti le classi (dalla 6ème alla 3éme) a partire dall’anno scolastico 2016/17. Il Consiglio Pedagogico farà delle celte che verranno proposte al Consiglio di Secondo Grado e quindi in ultima istanza al Consiglio di Istituto. -­‐ Passaggi da 7 a 5 cicli (materna: ciclo 1, CP-­‐CE2: ciclo 2, Cm1-­‐6ème : ciclo 3, 5ème -­‐ 3ème : ciclo 4, liceo: ciclo 5). Il passaggio all’interno di un medesimo ciclo sarà automatico: la ripetizione potrà essere proposta solo al momento del passaggio da un ciclo a quello successivo -­‐ Entrerà in vigore un nuova base comune, declinata e precisata dalla scuola primaria e dal college, che si articolerà in cinque ambiti che daranno una visione d’insieme degli obiettivi dei programmi. -­‐ Gli insegnamenti obbligatori si divideranno in 3 tipologie o Insegnamenti comuni, o Accompagnamento Personalizzato (AP) 3h in 6°, 1-­‐2h a partire dalla 5°, o e a partire dalla 5°, 2-­‐3h d’Insegnamento Pratico Interdisciplinare (EPI). Alcuni EPI sono già presenti a Chateau (come l’insegnamento delle lingue antiche, l’orientamento, l’arte…). -­‐ Il DNB (?) sarà modificato a Giugno 2017: ci sarà una prova di scienze e tecnologia, che comporterà la necessità di assumere un insegnante ed investire in materiale e spazi (impatto finanziario sull’Istituto). L’esame durerà 3 giorni: 2 giorni per gli scritti e un giorno per l’orale che verterà su un EPI studiato durante il ciclo (ci sono 8 tematiche, 6 dovranno essere trattate, l’allievo ne sceglierà uno per l’orale). -­‐ Per quanto riguarda gli orari ci saranno 3 ore in più a settimana. 3 ore di accompagnamento personalizzato che dovrà essere previsto, il che vorrà dire uscita alle ore 16:30 per 4 giorni a settimana a partire dalla 6ème -­‐ Sono previste deroghe per gli Istituti francesi all’estero: -­‐ per la pausa meridiana che può essere inferiore a 1h30 -­‐ per l’insegnamento di LV2 che può cominciare in 4° (in 5° in Francia) Orientamento : Il Percorso Avvenire est concepito per permettere ad ogni allievo dalla 6ème alla terminale di costruire il suo percorso d’informazione e orientamento e di scoperta del mondo economico e professionale. E’ entrata in vigore con l’anno scolastico 2015/16. Per informazione, sono definiti altri 2 percorsi: -­‐ il percorso d'educazione artistica et culturale, dalla primaria al liceo, a per ambizione di favorire l’accesso di tutti gli allievi all’arte attraverso all’acquisizione di una cultura artistica personale. -­‐ il percorso cittadino, dall’elementare alla terminale, nel quale s’iscrive per esempio il progetto Chato Solidale Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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Viaggi-­‐uscite-­‐progetti Nell’ambito della secondaria: -­‐ à Napoli : Parigi, Toscana, Milano, tutti approvati -­‐ Rome : viaggio in Grecia da 10 al 15 marzo pour 50 ellenisti dalla 3ème à la terminale. (viaggio annullato l’anno scorso a causa della situazione precaria in Grecia). Costo : 450 euro, volo Alitalia Si conferma il viaggio dal momento che la data ultima per garantire tariffe basse era il 4/11 Nell’ambito della Primaria: -­‐ I viaggi sono votati all’unanimità -­‐ Le attività sportive e culturali sono votate all’unanimità. (notare le tariffe regressive sul progetto Opera per le famigli numerose). NB : se la situazione dovesse peggiorare in un paese o se delle misure di sicurezza dovessero essere prese, i viaggi potranno essere annullati in qualsiasi momento. Progetto Chato Verde Per informazione : progetto approvato in occasione di un precedente Consiglio di Istituto Si fa la recensione di tutti i campi d’azione, molto numerosi. Giornata banalisée (?) che potrebbe corrispondere alla chiusura della COP (11/12) Vari laboratori di sensibilizzazione (AMA per la differenziata, ENEL per i veicoli elettrici), inoltre conferenze, laboratori organizzati dagli allievi. Progetto Chato Solidale Numerosi allievi fanno già attività di beneficienza senza che questo impegno sia riconosciuto Questo progetto ha l’obiettivo di facilitare il riconoscimento dell’impegno di quegli allievi che, al di fuori dell’orario scolastico, desiderano partecipare a delle attività di solidarietà. Il tutto si iscrive nel percorso cittadino dello studente Al termine del percorso solidarietà e cittadinanza, sulla base della attività intraprese, allo studente verrà riconosciuto dal Liceo un certificato che farà parte del suo dossier e servirà per il curriculum. Il CPE ha già individuato associazioni con cui formalizzare dei partenariati. Il cantiere è aperto e si invitano i genitori a fare proposte. Si tratterebbe di trovare associazioni nell’ambito delle quali organizzare percorsi di solidarietà per gli studenti. La rappresentante dell’UPEL chiede perché queste azioni non possono essere condotte all’interno della scuola (esempio tutor). Non è lo scopo del progetto, che invece è quello di aprirsi all’esterno e aiutare gli altri. Il progetto è votato all’unanimità. Le ricerche possono partire Punto sui lavori di rinnovo del Casone L’Ambasciata è in contatto continuo con le autorità (manca solo una firma). Un dialogo è in corso tra Il Ministre Conseiller e il Segretariato Generale che prima non esisteva. Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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La Direttrice dell’AEFE e l’Ambasciatrice sono d’accordo per lanciare la gara d’appalto per dare inizio ai lavori, gara che sarà in 2 turni. L’UPEL è contraria L’APE insite sul fatto che la priorità è la messa in sicurezza dell’edificio il più rapidamente possibile Dispositivo specifico ed eccezionale di recupero I rappresentanti degli insegnanti espongono questo dispositivo destinato a quelle famiglie francofone che si trovano costrette a seguire un insegnamento in francese anche se i figli non hanno il livello richiesto (esempio rifugiati da paesi in difficoltà) Questo dispositivo di recupero aiuterà l’allievo a non essere lasciato indietro ed eviterà di seguire dei corsi speciali. Il Preside saluta questa iniziativa e informa che al momento ci sono 3 studenti che potrebbero beneficiare di questo dispositivo. Il dispositivo è votato all’unanimità alle seguenti condizioni: -­‐ Destinato agli allievi che entrano nel nostro Istituto -­‐ Relativo ad una o più discipline specifiche -­‐ Su richiesta del Preside -­‐ In accordo con l’équipe pedagogica -­‐ Di durata limitata L’UPEL chiede perché il dispositivo sia destinato solo ai francofoni e perché debba restare uno strumento eccezionale. I rappresentanti degli insegnanti rispondono perché non si tratta di sostegno scolastico Chato Canta Obiettivo : creare una corale di circa 40 persone Stile : diversi A chi è indirizzato : studenti, insegnanti e personale (no ai genitori). Condizioni : saper cantare ed essere almeno in 3éme affinché la voce sia stabilizzata. Lanciato la settimana precedente. Le audizioni sono cominciate ma al momento poche persone. Per colpa dei recenti eventi o delle audizioni? Il Preside informa che il presidente dell’ADALC offre il suo piano per la sala. Tutto il Consiglio ringrazia vivamente. Chato Suona Iniziativa dell’insegnante di musica. Creazione di un’orchestra di strumenti. A chi è indirizzato : studenti, insegnanti e personale. Per il momento una dozzina di partecipanti. Il rappresentante degli studenti segnala che la pubblicità non è molto efficace e propone che vengano affisse delle locandine per le 2 iniziative. Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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Ecole de musique Creazione di una scuola di musica (moderna o classica) per i bambini che lo desiderano fare in modo professionale. Pubblico: dai 7 anni alla terminale Dove: nei locali di Strohl Fern fuori tempo scolastico al mercoledì pomeriggio Convenzione con una scuola a vocazione di conservatorio (Saint Louis College of Music) Gli insegnanti faranno i corsi in francese Il progetto è accolto molto positivamente. I lavori possono cominciare Azione prevenzione alle molestie Delle iniziative hanno avuto luogo e altre ne seguiranno (Polizia all’Ambasciata di Francia sui pericoli dei social network) Giochi intelligenti per gli studenti del college e del Liceo Diffusione di una guida alle famiglie sui social network Intervento del CeIS e formazione tra pari con depliant sulla gestione dei conflitti Il Vice Proviseur segnala che l’ultima riunione del CeIS con i genitori è stata difficile ed alcuni di loro hanno messo in difficoltà gli studenti. Si augura che ciò non accada più Informatica pedagogica I lavori sono in corso. Dal momento che un manuale è obsoleto, è sostituito da una versione elettronica arricchita. Il polo informatico è sviluppato Tutte le sale sono equipaggiate con videoproiettori interattivi e il personale è stato formato per saperli utilizzare Associazione dei Genitori APE CHATO Roma
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