2 - Direzione Didattica Bastia Umbra
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F OCU SCU OL A Ludoteca delle notizie OPERAZIONE “SCUOLE PULITE” In Redazione: la Classe IV a cura della classe III Anno 1, Numero 1 La nostra scuola ha aderito alla giornata per una scuola più vivibile e sicura promossa da Legambiente nel giorno 20 Marzo 2009. A causa del mal tempo l'iniziativa è stata rimandata al 24 Marzo. Tutti noi bambini eravamo contenti: ci aspettava una mattinata divertente a contatto con la natura. Per l'occasione gli alunni hanno portato da casa guanti e attrezzi da giardinaggio; invece le maestre avevano acquistato arbusti e piante annuali: un melograno più alto di “Adriano” che avevamo piantato l'anno scorso, un'acedonia, carica di fiori arancioni, una pholstizia ricca di stelline Un problema ambientale: la Terra ha la febbre!!! A cura della classe IV (Continua a pagina 3) gialle e luminose. Questi arbusti li abbiamo piantati in fondo al giardino vicino alla pista di pallavolo, in delle buche scavate da un operaio del comune. Le piantine annuali li abbiamo interrate in delle ciotole di plastica. Abbiamo creato delle piccole aiuole con gli azzurri “nontiscordardimé” e le “dalie” rosse, con gli “amanti del sole” e le margherite. Alcuni bambini hanno raccolto le erbacce, gli aghi dei pini e li hanno posizionati dentro il composter che finalmente siamo riusciti a collocare in un angolo del nostro giardino. Tra un lavoro e l'altro hanno trovato il tempo di giocare, cor- Bastia, 3 aprile 2009 “IL PIFFERAIO VARIOPINTO DI HAMELIN” Una storia in musica al teatro Esperia A pag. 2 Sommario: (Continua a pagina 2) Operazione scuole pulite 1-2 Il pifferaio variopinto di Hamelin 2-3 La Terra ha la febbre 3 Aria di primavera 3 Il Territorio chiama… la scuola risponde 4 Che gioia il Carneva- 5 le In questa 2° uscita di FOCUSCUOLA abbiamo voluto dare ampio spazio alle cronache delle attività che ci hanno visti coinvolti nei progetti ambientali ed alimentari. Ringraziamo tutti i ragazzi e le insegnanti delle classi che ci hanno inviato il loro materiale! Auguriamo a tutti buona lettura! Esperienze in V: Solidarietà Convivenza civile Alimentazione 6 Alimentazione corretta 7 Il volontario del traffico Questione di civiltà 8 (Continua da pagina 1) rere, “dare la caccia” a lombrichi, cavallette e lumache. I poveri animaletti si saranno certamente arrabbiati per la confusione che abbiamo creato; si saranno spaventati quando hanno visto arrivare esseri giganteschi con delle strane divise blu che manovravano “ruspe” verdi e neri, che solleticavano la loro schiena; e si saranno offesi perché abbiamo interrotto il loro “ pisolino “ invernale e li abbiamo costretti a traslocare: dal terreno spazioso, arioso e caldo ad un angusto “palazzone“ di plastica nera, dove dovranno lavorare sodo per trasformare i nostri avanzi di cibo e le ramaglie del giardino in humus. Prima di rientrare a scuola abbiamo addobbato l'aula verde con i vasi contenenti i fiori e con decorazioni raffiguranti animaletti della primavera. Poi abbiamo ammirato con soddisfazione il nostro lavoro. Non appena ci siamo seduti ai nostri posti in aula fuori è scoppiato un violento temporale. “IL PIFFERAIO VARIOPINTO DI HAMELIN” Il 6 marzo, dopo la ricreazione, le classi 2° e 4° sono andate al cinema teatro Esperia per vedere uno spettacolo musicale dal titolo “IL PIFFERAIO DI HAMELIN” organizzato dagli Amici della Musica. L'autobus doveva prendere anche quelli Pagina 2 Per fortuna non ha piovuto di prima mattina, così abbiamo potuto vivere una splendida giornata. Vorremmo che l'anno prossimo questa esperienza si ripetesse perché Immagini della sistemazione del giardino della scuola durante l’Operazione “Scuole Pulite” della scuola Umberto Fifi vicino al campo sportivo di Bastia Umbra, non uscivano mai e così la maestra ha suonato il campanello due volte, l'autista il clacson e alla fine ci hanno detto che erano partiti. Siamo arrivati in ritardo. Siamo entrati al buio, qualcuno ha anche inciampato sui gradini, mi sono seduta vicino alle mie amiche, naturalmente il filmato era già iniziato. La musica del filmato era allegra: tutti erano felici, dipingevano, vendevano la merce del mercato, preparavano le torte e pescavano. Il Borgomastro, cioè il Sindaco del paese, vide passare un uomo che faceva pubblicità ad un orologio, lo volle comprare e usò i soldi che servivano per costruire le fogne. (Continua a pagina 3) FOCUSCUOLA (Continua da pagina 1) Un problema ambientale: la Terra ha la febbre!!! In classe abbiamo discusso dei problemi del pianeta Terra, dove noi viviamo: si sta surriscaldando! Al Polo Nord i ghiacci si stanno sciogliendo e gli animali come l'orso polare si stanno estinguendo a causa dell'aumento della temperatura, infatti queste sono aumentate di 2-3 gradi circa. Le conseguenze del surriscaldamento della terra sono due: l'aumento delle piogge e degli uragani, che provocano la distruzione delle città e delle campagne. L'altra è lo scioglimento dei ghiacciai. Questi provocano l'innalzamento del livello del mare, le coste vengono sommerse e gli abitanti sono costretti ad andarsene abbandonando così le colture e le campagne. La diminuzione della neve, fa scarseggiare l'acqua nei fiumi,facendo così mancare sempre di più questo bene importantissimo che serve per le persone e per le terre coltivate. Una causa del surriscaldamento della Terra è l'anidride carbonica immessa da diversi fattori: le industrie, che producono molti gas di scarico; i combustibili fossili che servono per far funzionare le macchine; il traffico che produce veleni che inquinano l'atmosfera. Tutti questi gas provocano l'effetto serra! Inoltre, il taglio delle foreste provoca la diminuzione dell'ossigeno nell'aria. Tutti i Paesi del mondo, il 10 Dicembre 1997 si sono impegnati a ridurre la temperatura della Terra. Alcuni Paesi hanno firmato il protocollo di Kyoto, ma non tutti hanno cercato di ridurre il traffico nelle città, a trovare nuove risorse al posto del petrolio e del carbone per costruire motori meno inquinanti. Le uscite didattiche alla scoperta dell’ambiente naturale e antropico ARIA DI PRIMAVERA... Dal giorno 12 febbraio le classi hanno incontrato gli specialisti dei Centri di Educazione Ambientale (C.E.A.): Francesco Salvatori del Silvia Valiani in classe III CENS di Costacciaro e Silvia Valiani del Centro di Ponte Felcino. Le classi sono già in fermento perchè fra poco cominceranno le uscite didattiche: il 16 Aprile 1° e 2° andranno alla Fattoria di Passignano, il 22 e il 30 Aprile 3° e 5°andranno al Bosco Didattico di Ponte Felcino e per ultima la 4° che si recherà a Costacciaro dal 25 al 27 maggio. Il signor Francesco Salvatori (Continua a pagina 4) FOCUSCUOLA Anche noi ci siamo impegnati a salvare la natura perché il 24 Marzo abbiamo ripulito il giardino, piantato nuove piante, montato il composter dove metteremo scarti di frutta e altre cose e alcuni bambini hanno cercato vermi e lombrichi per il composter. Non siamo d’accordo che le foreste vengano tagliate, perché la natura è importante! (Continua da pagina 2) Vicino alla chiesa si costruì un meraviglioso orologio, ogni ora suonava una melodia celestiale e si vedeva passare in girotondo statue d'oro. Ma i rifiuti furono messi fuori dalla città: erano all'aperto e così topi grandi e piccoli mangiavano la spazzatura e crescevano forti. Un giorno si stufarono di mangiare gli scarti dei cittadini, si radunarono e presero d'assedio la città di Hamelin, costruendo addirittura una macchina volante come quella progettata da Leonardo da Vinci. I cittadini provarono a difendersi, ma fu tutto inutile, i topi rubarono di tutto: salsicce, pesce, frutta, verdura (persino quella finta!), torte. A salvare la città si presentò un ometto con una casacca variopinta e con un piffero in mano. Disse che il suo piffero poteva scacciare i topi, ma voleva una ricompensa: tremila fiorini. Il borgomastro accettò. I topi ridevano di quell'omino buffo, ma appena iniziò a suonare lo seguirono incantati. Percorsero molta strada su e giù per le colline, finchè non arrivarono ad un canyon e morirono. Il pifferaio chiese se la sua ricompensa al sindaco, ma lui rise fragorosamente e non lo pagò. Il pifferaio si arrabbiò, si volle vendicare e con la musica incantò i bambini della città che presero il volo e la città perse tutti i colori. I fiori non sbocciarono più, la città era triste. Dopo molti anni i bambini tornarono da quel misterioso posto, insieme a loro il pifferaio riportò anche i topolini con guanti gialli che suonavano vari strumenti: i colori finalmente ritornavano ad Hamelin! Questo spettacolo ci è piaciuto molto perché esprime armonia, allegria e ha anche un significato, cioè che la musica vale più di mille parole!!! Pagina 3 La classe III in visita ad AGRIUMBRIA IL TERRITORIO CHIAMA… LA SCUOLA RISPONDE! Noi alunni della classe 3° della Scuola Primaria Madonna di Campagna, il giorno 27 Marzo 2009 siamo andati all'inaugurazione di Agriumbria, presso il Centro Fieristico di Bastia Umbria. La visita aveva lo scopo di aiutare ad approfondire le nostre conoscenze sulle attività produttive presenti nel nostro territorio; è stata interessante, istruttiva e coinvolgente. Siamo rimasti stupiti di fronte a giganteschi strumenti di lavoro lavoro, soprattutto in pianura e qualche volta in collina con meno fatica e più profitto rispetto al passato. Abbiamo osservato diverse razze bovine allevate sulle nostre colline, e con un po' di tristezza abbiamo guardato animali piumati da cortile, rinchiusi in piccole gabbie, spaventati dalla confusione che li circondava. Tra gli stand dedicati all'agricoltura e all'allevamento c'erano degli strani oggetti rettangolati e piatti che hanno attratto la nostra attenzione. Curiosi come siamo abbiamo chiesto informazioni. Erano pannelli solari e pannelli fotovoltaici, che grazie al colore e alla luce del sole producono energia a costo zero e soprattutto pulita. Che cosa ci fanno alla fiera dell'Agriumbia? Semplice: in un paese dove si produce energia pulita non c'è inquinamento e quindi i prodotti agricoli e dell'allevamento sono sani e genuini. Prima di tornare a scuola abbiamo comprato cinque piantine grasse da tenere in aula a ricordo di Agriumbria. Foto e disegni dall’ Agriumbria (Continua da pagina 3) che l'uomo moderno pensa, progetta, realizza e usa per una delle attività più antiche del mondo: l' agricoltura. Non è stato difficile capire che grazie a queste macchine l' agricoltore può svolgere il suo Pagina 4 responsabile del C.E.N.S. ha portato l'attrezzatura per farci vedere delle immagini del monte Cucco e di Costacciaro, un paesino che oggi è quasi disabitato, dove trascorreremo tre giorni. Ma non è sempre stato così: in questo territorio, infatti, passa un'antica strada Romana, che si chiama via Flaminia e collegava Roma a Rimini. Abbiamo visto anche che a Costacciaro si trova un museo che si chiama “Museo StoricoPaleontologico” con un'ammonite gigante trovata sul monte Cucco. Sul monte Cucco sono presenti i segni dell'attività umana: mulattiere e sentieri che fino a pochi decenni fa venivano usati da pastori e carbonai. Il signor Francesco ci è sembrato molto simpatico e non vediamo l'ora di FOCUSCUOLA Dai nostri inviati speciali… (a cura delle classi I-II-III) CHE GIOIA...IL CARNEVALE! Viva, viva il carnevale con il pepe e con il sale... diversi costumi. Ci siamo divertiti un sacco, abbiamo cantato e ballato Sulle note di questa canzone, fino a scatenarci e mangiato tante mercoledì 24 febbraio abbiamo partecipato alla Festa cose buone preparate dalle nostre nonne e mamme. di Carnevale a scuola Il nostro Arlecchino Per ricordare questa giornata mascherandoci tutti con durante il laboratorio '' Manualmente!'', Il 27-28-29 marzo abbiamo festegabbiamo costruito un giato il ventennale del gemellaggio Arlecchino con il con la città tedesca di Höckberg collage. La classe 1° vi saluta con simpatia e vi aspetta il prossimo Carnevale in allegria! Questa è la nostra foto in costume. Classi II e III a scuola… di cucina LE FRAPPE: CHE BONTÀ! Ingredienti: Procedimento: Impostare tutti gli ingredienti e lasciare riposare un 50 gr. di burro poco, controllare la consi2 uova stenza della pasta, che deve essere ben soda per esse2 cucchiai di zucchero re tirata con la macchiBuccia di limone grattugianetta. Tagliare le strisce ta ottenute con la rotellina e 50 gr. di anice sistemarle su una teglia . Un pizzico di sale Infornare a 160° e controllare a vista che non Latte q. b. coloriscano troppo. SisteMezza bustina di lievito mare su un vassoio e coZucchero a velo per guarspargere di zucchero a nire. velo!! 500 gr. di farina 00 FOCUSCUOLA Prepariamo le frappe con l’aiuto della maestra Lucia. Et voilà!!!!! Pagina 5 SOLIDARIETÀ (a cura della classe V) Oggi si parla tanto di solidarietà e noi alunni della classe 5°, con le maestre abbiamo affrontato tanti argomenti ed è stato semplice alla fine scrivere una filastrocca. Ci siamo impegnati tutti ed è stata una soddisfazione quanto in classe è venuto il Presidente nella Confcommercio di Bastia per proclamare la vincita di questo Concorso e ringraziare a nome dell'Unicef Italia. Con la nostra partecipazione e vincita, l' Unicef potrà distribuire 300 confezioni di un alimento ad alto valore nutritivo, che salverà la vita di tanti bambini. Siamo stati felici di essere stati utili ad un' organizzazione così importante. Ecco il testo della POESIA vincitrice Solidarietà vuol dire accettare, amare, e soprattutto aiutare da una sola parola può nascere un' amicizia non importa la nazionalità basta avere un cuore pieno di generosità per il prossimo che verrà perché nel suo animo torni a esserci la serenità. “Zucchero, amico e … nemico” Il giorno 30 marzo 2009, noi alunni delle classi quinte siamo andati al teatro “Esperia” per la manifestazione della Croce Rossa Italiana, Italiana sul tema del corretto apporto alimentare dello zucchero. Lì, le “esperte”, ci hanno spiegato che lo zucchero, deve essere introdotto nell’organismo con importanti precauzioni, esso è alla base di tutta l’attività dei muscoli e dello stesso cervello. CIVILINO … SIAMO NOI! Noi alunni della classe V abbiamo aderito anche ad un progetto patrocinato dalla Consulta Regionale del Volontariato di Protezione Civile della Regione Umbria “Alla larga dai perico- Bisogna però stare bene attenti a non esagerare nelle quantità, e rispettare le regole dell’igiene per la pulizia dei denti che possono risentirne e sviluppare le carie. li”. Alcuni Volontari sono venuti nella nostra scuola per informarci sui rischi che si corrono in caso di pericolo o quando non rispettiamo alcu(Continua a pagina 7) Pagina 6 FOCUSCUOLA Alimentazione e sostanze nutritive A B ECCÌ ... salute Le principali sostanze nutritive sono: i carboidrati, le vitamine, i sali minerali, le proteine, gli zuccheri e i grassi. Ci sono anche le fibre, che si trovano nel pane integrale, nei cereali, nella frutta e nella verdura, queste sono importanti perché favoriscono la “ripulitura” dell'intestino e la prevenzione delle malattie. I carboidrati si trovano nelle patate, nella pizza, nella pasta e nel pane. Essi fornisco energia e la rilasciano più lentamente degli zuccheri e dei grassi. Per questo sono utili nelle diete degli sportivi ma vanno consumati qualche ora prima dell'attività fisica. Le vitamine si trovano nel tuorlo d'uovo, nella carne e nel fegato, nel latte, nelle carote, nella frutta e in molte verdure verdi, ma anche nella soia, nel prezzemolo e nelle patate. Queste sostanze favoriscono la crescita e aumentano la resistenza alle infezioni, proteggendo sia i tessuti che i principali sistemi e apparati del nostro organismo, inoltre regolano la fissazione del calcio e del fosforo nelle ossa e nei denti. I sali minerali si trovano nel latte e nei suoi derivati, nelle uova, nei legumi secchi e freschi, nella carne, nei cereali, nel sale, nella frutta fresca e secca, nelle verdure verde scuro e nei pomodori, nel cioccolato, nel pesce e nei frutti di mare e anche nei gamberi. I sali minerali sono importanti perché favoriscono Vincitori di concorso “MADRE TERESA DI CALCUTTA” Il concorso “Madre Teresa di Calcutta” consisteva del fare un disegno, testo o poesia riguardante la missione popolare ed era sponsorizzato dalla Parrocchia. Al concorso hanno partecipato molti bambini, però i vincitori sono stati: Giulia Placidi e Alessandro Fondacci, alunni della classe 4° di Madonna di Campagna. Il loro disegno è diventato una cartolina per i malati della città. Complimenti da tutta la redazione! FOCUSCUOLA la formazione delle ossa e dei denti, la contrazione muscolare, la coagulazione del sangue e la regolazione del battito cardiaco. Le proteine si trovano nella carne, nel pesce, nel latte, nelle uova e nei formaggi. Le proteine ti fanno diventare grande cioè formano la muscolatura e le ossa. I grassi e gli zuccheri si trovano nel burro, nelle patatine fritte, nelle caramelle, nei succhi di frutta, nelle marmellate, nelle torte e in tutto il fritto. Alcuni cibi ricchi di zuccheri e grassi possono essere dannosi perché ostruiscono le arterie, perciò il sangue potrebbe non circolare bene con gravi conseguenze per la salute. Tutti i cibi sono utili, ma vanno consumati nelle giuste quantità. (Continua da pagina 6) ne regole fondamentali. L’incontro per noi alunni è stato molto interessante perché abbiamo tutti capito che siamo continuamente esposti a pericoli. Con le insegnanti spesso abbiamo trattato questi argomenti ma, a dire la verità, con le volontarie, l’argomento ci è sembrato più naturale. Abbiamo anche visto un filmino dove l’interprete principale era Civilino un “Bambino animato” che spesso si è trovato in situazioni di pericolo. Noi siamo stati anche coinvolti nell’esercitazione del “VeroFalso” e siamo stati sempre capaci di comprendere tutte le situazioni pericolose. Pagina 7 Il volontario del traffico FRANCESCO OROLOGIO Occhi verdi quasi sempre sorridenti, capelli grigi, corporatura abbastanza robusta, faccia ovale e simpatica. Francesco Orologio è un uomo non tanto alto, che dice di avere 78 anni, però ne dimostra una sessantina. Si occupa di far entrare e uscire i bambini dalla scuola in sicurezza. Abita davanti alla scuola e fa questo volontariato da quattro anni, senza essere pagato. Con il sole, con la neve, con la pioggia e con il freddo lo trovate sempre in via Sofia 24 alle 7:45. Gli abbiamo chiesto se prima faceva un altro lavoro, lui ci ha risposto che faceva l'autista e che non ha avuto mai incidenti. Signor Francesco, le ha mai dato fastidio fare quest’attività di volontariato? Non mi pesa perché mi posso rendere utile,ma purtroppo ultimamente la gente non si ferma davanti alle transenne scolastiche e continua per la sua strada ignorando la mia presenza e questo mi dà molto fastidio, soprattutto perché mette in pericolo le persone. Per noi il lavoro del signor QUESTIONE DI CIVILTÀ Regole per rispettare la natura Ci aspettano diversi giorni di festa e non mancheranno le classiche scampagnate di Pasquetta. Per questo vogliamo offrirvi questa riflessione, per non dimenticare che l’ambiente pulito rende migliore anche chi lo abita. la radio a tutto volume. Porta piuttosto un binocolo, una macchina fotografica e tanta voglia di guardarti intorno. Non raccogliere fiori: che ne diresti se venisse Quando sei immerso nella natura, un ospite a casa comportati con l'ambiente che ti tua e cominciascirconda come vorresti che fosse se a portare via trattata la tua casa. I rifiuti lasciati le tue cose? I in giro sono il biglietto da visita fiori appartengono ai prati, dei maleducati. agli insetti e alle Nei parchi e nelle aree protette farfalle. non fare baccano e non accendere Non spezzare i rami e non incidere la corteccia degli alberi: ferire la foresta è un'offesa gratuita alla natura. Permetteresti ai tuoi ospiti di scrivere sui muri della tua casa? Se hai fortuna di Francesco è molto utile e dovrebbe essere più rispettato. In Redazione: la Classe IV Salvatore Aprea, Benedetta Bashi, Asia Bazzurri, Kevin Beshiri, Mattia Borrelli, Matteo Bugiantella, Alessandro Burchielli, Davide Carella, Arianna Ciotti, Giulia Corbucci, Michael D’Avanzo, Samuele De Paoli, Alessandro Fondacci, Lisa Magini, Giulia Placidi, Alice e Viola Trottolini. osservare gli animali, non schiamazzare e, soprattutto, non disturbarli: piuttosto goditi in silenzio quei rari e preziosi istanti di contatto con la natura selvaggia. Non accendere fuochi (se non nei luoghi consentiti): potresti provocare incendi gravissimi e ti renderesti responsabile del generale impoverimento dell'ambiente.