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Progetti IC3 "Mattarella"
Titolo del Progetto ©=progettoverticale Descrizione sintetica Competenze coinvolte IC3 ProgettoLettura © ProgettoTeatro © ProgettoStoriae Memoria Progetto Giornalismo © Curriculare-interoannoscolastico Classi1^-Classi2^-Classi3^ ProgettoLettura: #ioleggoperchè(perarricchirelebibliotechedellescuole) Libriamoci(iniziativedaprogrammareconcentratenell’ultimasettimanadiottobre) MettiunaseraaMattarellacon…RobertoPiumini(20dicembre) Settimanadellalettura,Giornatamondialedellalettura(aprile)Creiamolabiblioteca(organizzazioneespazi) 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Curricolare-interoannoscolastico Classi1 Classi2 EspertoChiaraPelliccioni classi1=laboratorioespressivo classi2=laboratorioteatrale,strutturatoinunaseriediincontriefinalizzatoallamessainscenadiuna rappresentazione,cheverràpresentataaigenitoriinunaserataappositamentededicataadessa. Leclassiprogettanoerealizzanoillorolavorosottolaguidadell’insegnantedilettere,checural’ideazionedel soggetto,lasceneggiaturael’elaborazionedelcopione.Conl’espertadicomunicazioneteatrale,invece,viene elaboratoilveroepropriospettacolo,conilmontaggiosuccessivodellescene,l’ideazioneerealizzazionedi scenografieecostumi(conlacollaborazionedeidocentidiarteeimmagine),lastesuradilocandineedel programmadisala,lasceltadimusichecheaccompagnerannolarecitazione. 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curriculare-interoannoscolastico classi3 incollaborazioneconIstitutostoricodellaResistenza espertaRicci Comprendereeconoscerelarealtàdioggiattraversolostudiodelpassato,vociditestimoni,analisidi manoscritti..ecc 1)Comunicazionenella madrelingua 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curricolare-interoannoscolastico Classi1-Classi2-Classi3 espertoclassi1DavideBerti classi1=Ilmestieredelgiornalistaoggi-Costruzionedelblog-VisitaallaGazzettadiModena classi2e3 aliberaadesione=inreteconIC6glistudentipartecipanoalCampionatodigiornalismo“Cronistiinclasse”,in collaborazioneconIlRestodelCarlinodiModena,checoinvolgediversescuolemediedellacittà.Nell’ambitodi questoprogettoiragazzidellaredazioneprogettano,intervistano,sidocumentano,scrivonoerealizzanounapagina cheusciràperiodicamenteall’internodelquotidianolocale,partecipandointalmodoalconcorso. 1)Comunicazionenella madrelingua 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curricolare Theatrinoininglese classi1^ © EspertoAcle “NewTheatrinoSketches”graduati:approcciocomunicativoinlinguainglese,immersioneincontesti d’apprendimentostimolantiedinnovativi ProgettoMusica secondolemodalità Curriculareedextracurriculare-interoannoscolastico progettateconi Classi1-Classi2-Classi3 docentidiMusica © Curricolare Coro(coordinatoconespertoCattani) 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Riciclandino © PROGETTODSA Curriculare-interoannoscolastico Classi1^-Classi2^-Classi3^ progettodieducazioneambientalepromossodaHeraobiettivodisensibilizzarelacollettivitàsullacorrettagestione deirifiutiurbani,conparticolareattenzioneperleraccoltedifferenziatenellaquotidianità. Curriculare-interoannoscolastico Classi1-Classi2-Classi3 rivoltoaglialunniconsegnalazioneperDisturbiSpecificidiApprendimentoperilconsolidamentodelleabilità trasversali,alfinediconsentireatuttiglistudentidiraggiungereunpersonaleedefficacemetododistudio. 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 1)Comunicazionenella madrelingua 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Curriculare-primoquadrimestre(1)secondoquadrimestre(2) classi1 classi2conespertodiorienteeringdaindividuare Attivitàdi accoglienza-uscita inambientee orienteering Orientamento 3)Competenze matematichee competenzedibasein Classi1=Laboratoriodiosservazionenaturalisticaall'aperto:parcodellaRepubblica-primoapproccioall'utilizzodi scienzeetecnologie mappaebussola;osservazioninaturalistiche 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie Classi2=OrienteeringallePianediMocogno.Sonocoinvoltenellapreparazionedell'attivitànumerosediscipline: civiche storia,geografia,matematica,scienze,arteed 7)Spiritodiiniziativae immagine,scienzesportiveemotorie,educazioneall’ambiente,all’affettività,allasalute,allalegalità,alla imprenditorialità cittadinanza,stradale. 8)Consapevolezzaed Valenzaeducativasullapersonalità(autonomia,autostima),sullasocializzazione(confrontoerispettodelleregole)e espressioneculturale allacooperazione(solidarietà). Curriculare-primoquadrimestre classi3^ espertaSurano a.seratadiconfrontorivoltaaigenitori,condottadallapsicologaManuelaSurano-temitrattati:ruolodellafamiglia nellafasedisceltaecambiamento-ildifficileequilibriotralibertàdisceltaerischiodisbagliare. bSportelloindividualerivoltoaigenitoridott.ssaManuelaSurano c.incontriinclasseconiragazzi d.Iniziativevolteafornireinformazionisullescuolesuperiori:comunicazionedelcalendariodiaperturadeivari Istitutit ramitepubblicazionesusitoscuola,affissionedimaterialeinformativonell’atriodellascuolaenellesingole classi;segnalazionedellealtreiniziativepromossesulterritoriocomunale 6)Competenzesocialie civiche 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curricularesecondoquadrimestre classi2 Siproponeditrasmettereairagazziilvaloredellasolidarietà,dell’impegnosocialeepromuovereladisponibilità alladonazione(disangue,dimidolloosseo,diorgani); a)incontroconunmedicochirurgoeunrappresentantedelleAssociazionidivolontariatoesepossibilediun trapiantatocometestimonianzaconcreta, Premio"donazionee b)iragazzirealizzano,dasolioingruppo,un’operagrafica,unoslogan,unprodottomultimedialeattinenteiltema solidarietà" delladonazioneesolidarietàpartecipandoalPremioDonazioneesolidarietàpromossodalComunediModena.Gli elaborativerrannoselezionatidaunaappositacommissioneesaminatriceenelmesedimaggiosaràeffettuatala premiazione;perl’occasionetutteleopereprodottesarannomeseinmostra. GlielaboratipremiatisarannoriprodottisulCALENDARIODELLASOLIDARIETA’distribuitopoiatuttiglialunniche hannopartecipato. llprogettoèpromossodalComunediModena(MulticentroAmbienteeSalute)incollaborazioneconilservizio sanitarioregionale,leassociazionidivolontariatoeilcentrocommercialeLaRotondadiModena. Progettostorico Senelly-imparare giocando Curriculare-fineprimoquadrimestre-iniziosecondo classi2^ incollaborazioneconprof.ssaMartinelliIC4 Laboratoriodistoria:giocodiruoloiragazzidiventanocomunitàdicontadini,cheabitaunvillaggiodellacampagna francese,vicinoallacittàdiOrléans,nelsecoloXVII. 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 1)Comunicazionenella madrelingua 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curriculareedextracurriculare-primoesecondoquadrimestre classi1^-classi2^-classi3^ classi1^ curriculare espertaChiaraBurberi-Redooc giochiasquadresuargomentimatematici GIOCHI MATEMATICI classi2^e3^ curriculareedextracurriculare liberaadesione GiochiBocconi: a)"Giochid’Autunno”seriedigiochimatematicicheglistudentidevonorisolvereindividualmenteneltempodi90 minuti.lagarasisvolgedentrolascuolanellamattinatadimartedì15novembre2016. b)semifinaledel18marzo2017chesitienecomediconsuetoalpomeriggiopressol’IstitutotecnicoIndustriale “Fermi”. c)finalenazionale(soloperiprimialivelloprovincialediognicategoria)sisvolgeràaMilano,in“Bocconi”,il13 maggio2017elafinalissimainternazionaleèprevistaaParigiaagosto2017.Inognunadiquestecompetizioni (semifinale,finaleefinalissimainternazionale),iconcorrentisarannodifronteauncertonumerodiquesiti(di solito,tra8e10)chedevonorisolverein90minuti(perlacategoriaC1)oin120minutiperlealtrecategorie. CoppaPitagora: garaèriservataaistitutisecondaridi1°gradochehaloscopodidestareinteresseperlamatematica,vistacome opportunitàperlavorareinsquadra:importanzadellacollaborazionenellasoluzionedeiproblemiel’utilitàdi riconoscereecorreggereiproprierroriattraversoilconfronto.Squadracompostada7ragazzidisecondaediterza. 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 5)Imparareadimparare 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità Edsanitaria:stilidi vitacorrettie prevenzionedelle malattie cardiovascolari Curricularesecondoquadrimestre classi2 espetromedicocardiologoeassociazioneAmicidelcuore attivitàinseritanelprogettodieducazioneallasaluteacompletamentodelpercorsodieducazionealimentare curricolare,arricchisceleconoscenzeesiproponedirendereconsapevoliiragazzi,adultididomani,dell’importanza dellapropriasalute,unbenechedipendeanchedanoiedainostricomportamentiattivi. 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 5)Imparareadimparare 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità Voyageen Francophonie Curricularesecondoquadrimestre classi1 espertioperatorideThéâtreFrançaisInternational SpettacolobasatosuunviaggiocheiniziainFrancia,passandoperilMarocco,ilSenegal,ilQuebeceilVietnam. AfinespettacolounGioco-Questionario. 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Curricularesecondoquadrimestre classi2 espertooperatore“ThéatreFrançaisInternational”. Karaokeinfrancese “LaFranceenchansons”èun’attivitàpropostadall’organizzazione“ThéatreFrançaisInternational”. Sitrattadiunkaraokeinfranceseincuiiragazzi,divisiinsquadre,cantano,giocanoesisfidano.Obiettivisono acquisireunapronunciacorrettaemigliorarelaconoscenzadellagrammaticaedelvocabolario. 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Chronomania L’Histoireavecun grand“H” Curriculareprimoquadrimestre classi3 espertioperatorideThéâtreFrançaisInternational Spettacoloutileallacomprensionedeifenomenistoricievidenziandoleorigini,ilruolodegliattoriprincipaliedei diversieventipiùsignificativisuccessiinFranciaricollocandolinellorocontesto.Medianteunastoriamodernai ragazziscoprirannoilpiacerediviverelaStoriadiventandoneprotagonisti:verrannoanchemascheratiperentrare meglioincontattoconilpersonaggio. AGhostat Canterville 2)Comunicazionenella Curricularesecondoquadrimestre:12maggio2017 linguestraniere classi2^ 5)Imparareadimparare Spettacoloteatraleinlingua;laboratoriopost-spettacolo;testodellacommediarappresentataconschedeoperative, 6)Competenzesocialie glossario,schedainformativa civiche Curriculareprimoesecondoquadrimestre Let'sspeakEnglish! classi3^ (madrelingua espertodaindividuare inglese) Conversazioniconmadrelingua 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche HAMLET 2)Comunicazionenella Curricularesecondoquadrimestre:17-18febbraio2017 linguestraniere classi3^ 5)Imparareadimparare Spettacoloteatraleinlingua;laboratoriopost-spettacolo;testodellacommediarappresentataconschedeoperative, 6)Competenzesocialie glossario,schedainformativa civiche AdesioneaCodeWeek Curriculare-settimanadal15al23ottobre2016.IncontroconAlessandroBogliolo Classi1^-Classi2^-Classi3^ iniziativedicodingutilizzandonelcorsodelleproprieattivitàdidatticheimaterialieglistrumentisviluppatida ProgrammailfuturoeCodeMooc Curriculareedextracurriculare-interoannoscolastico Classi1-Classi2-Classi3 CENTROSPORTIVO Adesioneaigiochistudenteschidi:corsacampestre,atleticaleggera,rugby,pallavolo,calcetto,basket,arrampicata SCOLASTICO sportiva 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 6)Competenzesocialie civiche 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Progettoaffettività Curricularesecondoquadrimestre classi3^ esperti:psicologaeginecologa Ilprogettoaffrontaproblematichespecifichedelperiodoadolescenziale:l’amicizia,lerelazionitraicoetaneieconi genitori,l’innamoramento,icambiamentidelcorpo,lasessualità.Coinvolgeidocentidilettere,discienzeesiavvale dellacollaborazionediunaginecologaedipsicologhecheconduconoincontriconleclassiedueincontriseraliconi genitori,rispettivamenteprimadiiniziarel’attivitànelleclassieallasuaconclusione. 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 6)Competenzesocialie civiche Progettostranieri Curriculare-interoannoscolastico Classi1-Classi2-Classi3 Attraversointerventimiratisiintendefornireglistrumentilinguistici,compatibilmentecollivellodi partenza,chepossanopermetterelapartecipazioneatutteleattività;sviluppareepotenziaremetododistudio 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Progetto"lacasa Curriculareedestracurriculare-interoannoscolastico dell'apprendimento" Classi1-Classi2-Classi3 Retediscuolecittadine :percorsocon progettochecoinvolge4/5alunnisullabasedibisogniemersinelleclassi educatore extracurriculare-secondoquadrimestre Progetto"Lacasa Classi1^ dell'apprendimento" Retediscuolecittadine :studioassieme progettochecoinvolge12alunnisullabasedibisogniemersinelleclassi extracurriculare-secondoquadrimestre progetto"Lacasa classi1^-classi2^-classi3^aliberaadesione dell'apprendimento" laboratorioperativichesipropongonoatuttiiragazzidellascuola.Sonoliberiefacoltativieintendonooffrireuno spaziopomeridianointeressanteecoinvolgente,oltrechesocializzante.Sitrattadigruppimistiincuitalvolta :laboratori possonoessereinseritiancheragazziindifficoltà,affiancatidapersonalespecializzato. pomeridianiconi Questilaboratorisonocondottigratuitamentedagenitoriodavolontari genitori Alcuniinsegnanticoordinanotaleattività. 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 1)Comunicazionenella madrelingua 2)Comunicazionenelle linguestraniere 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità 8)Consapevolezzaed espressioneculturale Curriculare-tuttol'annoscolastico progetto"Sportello classi1^-classi2^-classi3^ Retediscuolecittadine scolastico" 5/10alunnicoinvoltisecondoleindicazionidelcdcepreviaautorizzazionedellefamiglie CorsodiLatino 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Extracurriculare-primoquadrimestre classi3-aliberaadesione espertoprof.A.Sacco laboratoriolinguisticoperfacilitareilsuccessivostudiodellelingueclassichedapartediqueglialunniche,dopola terzamedia,intendonoproseguireglistudiinunpercorsoditipoliceale. 1)Comunicazionenella madrelingua 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Extracurriculare-secondoquadrimestre 2)Comunicazionenella linguestraniere 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche Corsodi classi3^-aliberaadesione preparazioneal espertoCambridgeCentreofEnglish conseguimentodella corsofacoltativodipotenziamentodellalinguaingleseinpreparazioneesameKeyEnglishTest(KET),inseritoa certificazioneKet livelloA2delQuadroComuneEuropeodelConsiglioEuropa,tenutodauninsegnantemadrelingua Extracurriculare-primoquadrimestre classi1^-aliberaadesione espertovolontari laboratoriomanualecreativopercreazionedioggettisticaeaddobbinatalizi 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità Multitouchtable Extracurriculare-secondoquadrimestre classi1^-classi2^-class3^ aliberaadesione espertoMari laboratoriomanualecreativopercreazionedimultitouchtabledaschermiindisuso 3)Competenze matematichee competenzedibasein scienzeetecnologie 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità GIRLSCODEIT BETTER Extracurriculare-tuttol'anno classi1^-classi2^-classi3^ espertoCoachMaker aliberaadesione15/20studentesse 4)Competenzadigitale 5)Imparareadimparare 6)Competenzesocialie civiche 7)Spiritodiiniziativae imprenditorialità SCENEECOSTUMI ateliercreativo-secondoquadrimestreclassi1^-2^-3^ aliberaadesione: ideazioneerealizzazionedelbozzetto collaudo previsionedellavoro Nat-Lab
