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SCIENZE_ - I.C. Montegrotto Terme
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA ABILITÀ CONOSCENZE FISICA E CHIMICA • L’alunno esplora e sperimenta, in laboratorio, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, ne immagina le cause; ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. • Applicare il metodo scientifico Le fasi del metodo scientifico sperimentale, • Conoscere l’importanza dell’esperimento saperlo descrivere ed eseguire. I numeri e potenze di dieci Utilizzare alcuni i concetti fisici fondamentali: pressione, volume, peso, forza, temperatura e calore. I principali tipi di grafici. • Grandezze e le misure La materia e sue le proprietà. • • Realizzare e/o osservare semplici esperienze: vasi comunicanti, , capillarità, tensione superficiale, dilatazione termica, riscaldamento dell’acqua, moti convettivi, pressione atmosferica, Riconoscere alcune sostanze e alcune semplici reazioni chimiche Gli stati di aggregazione della materia e i passaggi di stato. Il calore e la sua propagazione nei tre stati, conduttori e isolanti temici. La dilatazione termica. Caratteristiche di un liquido in quiete I primi elementi della teoria atomica della materia. Principali simboli chimici e formule chimiche grezze Molecole: elementi e composti ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA • Comprende il l ruolo della comunità umana sulla Terra, del carattere finito delle risorse, nonché dell’ineguaglianza dell’accesso a esse, e adotta modi di vita ecologicamente responsabili. ABILITÀ ASTRONOMIA E SCIENZE DELLA TERRA • Individuare le proprietà e la composizione dell’aria, acqua e suolo Il Pianeta Terra nel sistema solare. L’Atmosfera e la sua composizione, la pressione atmosferica. • Riconoscere le proprietà dell’acqua potabile. • Analizzare etichette dell’acqua minerale (attività di educazione alimentare) L’idrosfera e il ciclo dell’acqua Effettuare esperimenti di caratterizzazione di terreni diversi. il profilo del suolo naturale, • Sviluppa semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo, quando è il caso, a misure appropriate. CONOSCENZE • • Individuare la composizione e le proprietà del suolo. • Individuare le cause d’inquinamento del suolo (attività di educazione ambientale) • Individua le cause di impoverimento del suolo • Raccogliere dati su variabili rilevanti di differenti fenomeni Il suolo la sua origine e la sua composizione, il suolo agrario. Gli elementi del clima: pressione, temperatura, umidità, venti, precipitazioni. ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA • Riconosce nel proprio organismo strutture e ABILITÀ BIOLOGIA Le caratteristiche della “vita” • Descrivere la cellula animale e quella vegetale. Il ciclo vitale • Osservare cellule e tessuti al microscopio e/o La cellula: Livelli di organizzazione dei viventi: in microfotografie proiettate alla lavagna cellule, tessuti, organi, sistemi ed apparati e interattiva multimediale. organismi Individuare e descrivere modalità di La classificazione dei viventi: le principali riproduzione negli esseri viventi. categorie sistematiche, il concetto di specie, la nomenclatura binomia. Comprendere il senso delle grandi funzionamenti a livello microscopico. • • CONOSCENZE Ha una visione della complessità del sistema • dei viventi e della loro evoluzione nel tempo; riconosce nella loro diversità i bisogni fondamentali di animali e piante, e i modi di • soddisfarli negli specifici contesti ambientali. classificazioni degli esseri viventi. Osservare e descrivere organismi unicellulari e pluricellulari. • Riconoscere batteri e virus, causa di malattie infettive. Microrganismi: batteri ed esseri viventi eucarioti unicellulari • Acquisire abitudini corrette per mantenere una igiene personale adeguata (attività di educazione alla salute). Cenni su virus e i prioni • Riconoscere le somiglianze e le differenze nel funzionamento delle diverse specie di viventi Principali caratteristiche degli organismi appartenenti al regno dei Funghi ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA ABILITÀ • • • • Collega lo sviluppo delle scienze allo sviluppo della storia dell’uomo. Sviluppa semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo a semplici formalizzazioni. Realizzare semplici esperienze: dissezione di piante, germinazione di semi, eventuale osservazione di muffe Il regno delle Piante Osservare e descrivere la struttura e le caratteristiche di alcuni animali dai più semplici ai più complessi. La classificazione delle piante: dalle alghe alle piante superiori • Distinguere animali invertebrati da animali vertebrati. • Identificare, osservare, descrivere, classificare substrati ed elementi della flora tipica dei Colli Euganei. • CONOSCENZE Compilazione di schede di osservazione sulle piante o sugli ambienti. Eventuale raccolta e sistemazione fiori e foglie in un erbario. • Assumere comportamenti e scelte personali ecologicamente sostenibili. Rispettare e preservare la biodiversità nei sistemi ambientali. • Riordinare i materiali raccolti nelle uscite didattiche, esaminarli in piccoli gruppi e giungere ad una classificazione. La struttura e la funzione delle parti di una pianta: radice, fusto, foglia Il regno degli animali: gli invertebrati e i vertebrati Introduzione al concetto di biodiversità Tipologie forestali dei Colli Euganei Il bosco e le sue funzioni La flora dei Colli Euganei ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE SECONDA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE BIOLOGIA • • Riconosce nel proprio organismo strutture e funzionamenti a livelli macroscopico e microscopici, è consapevole delle sue potenzialità e dei suoi limiti. • • Sviluppa semplici schematizzazioni e modellizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo, quando è il caso, a misure appropriate e a semplici formalizzazioni. • • • • Descrivere morfologia e fisiologia di organi ed apparati. Struttura generale del corpo umano Struttura e funzioni di tutti o alcuni di questi apparati e sistemi: apparato tegumentario, apparato locomotore, apparato respiratorio, apparato circolatorio, sistema immunitario, sistema linfatico, apparato digerente e apparato escretore. Sviluppare progressivamente la capacità di spiegare il funzionamento macroscopico dei viventi con un modello cellulare ( collegando per esempio la respirazione con la respirazione cellulare, La respirazione cellulare l’alimentazione con il metabolismo cellulare) Principali composti tossici presenti nel fumo di Assumere comportamenti corretti per il mantenimento del proprio stato di salute sigarette e loro effetti sull’organismo umano. Individuare i componenti degli alimenti e la loro funzione. Leggere tabelle relative al valore energetico degli alimenti e individuare il fabbisogno energetico quotidiano in relazione alle attività svolte. Individuare i modelli di dieta sana (attività di educazione alla salute). La nutrizione e i principi nutritivi ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE SECONDA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE FISICA E CHIMICA • • Ha curiosità e interesse verso i principali problemi legati all’uso della scienza nel campo dello sviluppo scientifico e tecnologico. L’alunno esplora e sperimenta, in laboratorio, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, ne immagina e ne verifica le cause; ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. • • • • • • Padroneggiare concetti di trasformazione chimica; sperimentare reazioni ( non pericolose) anche con prodotti chimici di uso domestico e interpretarle sulla base di modelli semplici di struttura della materia; osservare e descrivere lo svolgersi delle reazioni e i prodotti ottenuti. Realizzare esperienze quali ad esempio: soluzioni, miscugli, combustione di una candela, bicarbonato di sodio più aceto, determinare l’acidità di una sostanza. Leggere la tavola periodica degli elementi. Descrivere le funzioni delle principali molecole organiche (carboidrati, proteine e grassi). Le trasformazioni della materia Conoscere il concetto di forza e saperla rappresentare Conoscere il concetto di moto e quiete Le forze e l’equilibrio, composizione di forze Cenni sulla teoria atomica della materia e la struttura dell’atomo La Tavola Periodica degli Elementi Cenni sui legami chimici Introduzione alle reazioni chimiche Equazioni chimiche e la legge della conservazione della massa I principali composti chimici Sostanze acide, basiche e neutre I Sali La chimica organica: cenni sui carboidrati, lipidi e proteine. I sistemi di riferimento Il moto rettilineo uniforme e vario ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE SECONDA DELLA SCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE SECONDA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE ASTRONOMIA E SCIENZE DELLA TERRA • • È consapevole del ruolo della comunità umana sulla Terra, del carattere finito delle risorse, nonché dell’ineguaglianza dell’accesso a esse, e adotta modi di vita ecologicamente responsabili. • Individuare e descrivere le origini del termalismo euganeo. • Individuare le caratteristiche dell’acqua termale e descrivere le stesse anche mediante osservazioni al microscopio. Collega lo sviluppo delle scienze allo sviluppo della storia dell’uomo. • Identificare e descrivere la composizione del fango termale. • Identificare gli effetti benefici dell’acqua e dei fanghi termali sull’organismo. Cenni sulla genesi dei Colli Euganei Percorso dell’acqua termale euganea Composizione, produzione ed utilizzo del fango termale Termalismo e mondo lavorativo ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA • • L’alunno esplora e sperimenta, in laboratorio e all’aperto, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, ne immagina e ne verifica le cause; ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. È consapevole del ruolo della comunità umana sulla Terra, del carattere finito delle risorse, nonché dell’ineguaglianza dell’accesso a esse, e adotta modi di vita ecologicamente responsabili. DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE TERZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ ASTRONOMIA E SCIENZE DELLA TERRA • Riconoscere, con ricerche sul campo ed esperienze concrete, i principali tipi di rocce ed i principali processi geologici da cui hanno avuto origine. • Conoscere la struttura della Terra e i suoi movimenti interni ( Tettonica a placche) ; Individuare i rischi sismici, vulcanici e idrogeologici della propria regione essere consapevoli di eventuali attività di prevenzione. • Realizzare esperienze quali ad esempio la raccolta e i saggi di rocce diverse. • Osservare, descrivere, classificare gli elementi tipici del complesso dei Colli Euganei; • Osservare, descrivere, riconoscere e classificare le rocce sedimentarie e magmatiche dei Colli Euganei; • Conoscere e saper riferire le problematiche legate alle cave; CONOSCENZE I minerali: cenni sulla classificazione a seconda della composizione chimica, sulla struttura e sulle proprietà fisica. Origine e classificazione delle rocce (rocce sedimentarie, ignee e metamorfiche) La struttura interna della Terra Cenni sulla genesi della Terra La teoria della deriva dei continenti e la tettonica a placche Cenni sulla classificazione dei vulcani e le tipologie di eruzione Le onde sismiche e la valutazione di un terremoto La storia geologica dei Colli Euganei Lettura di una colonnina stratigrafica Classificazione, caratteristiche ed utilizzo delle principali rocce dei Colli Euganei. ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA • • • Sviluppa semplici schematizzazioni e modellizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo, quando è il caso, a misure appropriate e a semplici formalizzazioni. Ha curiosità e interesse verso i principali problemi legati all’uso della scienza nel campo dello sviluppo scientifico e tecnologico. L’alunno esplora e sperimenta, in laboratorio, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, ne immagina e ne verifica le cause; ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze acquisite. DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE TERZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ • Osservare, modellizzare e interpretare i più evidenti fenomeni celesti attraverso l’osservazione del cielo notturno e diurno utilizzando anche planetario o simulazioni al computer. • Ricostruire i movimenti della Terra da cui dipendono il dì e la notte e l’alternarsi delle stagioni. • Spiegare i meccanismi dell’eclissi di Sole e di Luna e delle maree. CONOSCENZE Il Sole e l’origine del Sistema Solare I pianeti e gli altri corpi del Sistema Solare Stelle e galassie L’Universo: origine ed evoluzione I principali movimenti della Terra La Luna: fasi lunari ed eclissi FISICA E CHIMICA • • Utilizzare i concetti fisici fondamentali quali: pressione, volume, velocità, peso, peso specifico, massa, carica elettrica, in varie situazioni di esperienza; in alcuni casi raccogliere dati su variabili rilevanti di differenti fenomeni, trovarne relazioni quantitative ed esprimerle con rappresentazioni formali di tipo diverso. Realizzare esperienze laboratori ali (misurare la massa e le forze, realizza Forze in equilibrio Le macchine semplici Le leve: tipi e funzionamento Il moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato Il suono La luce e le onde elettromagnetiche Massa e densità, peso e peso specifico ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA • • • Collega lo sviluppo delle scienze allo sviluppo della storia dell’uomo. Riconosce nel proprio organismo strutture e funzionamenti a livelli macroscopici e microscopici, è consapevole delle sue potenzialità e dei suoi limiti. Ha una visione della complessità del sistema dei viventi e della loro evoluzione nel tempo; riconosce nella loro diversità i bisogni fondamentali di animali e piante, e i modi di soddisfarli negli specifici contesti ambientali. DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE TERZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE semplici leve. • Costruire e utilizzare correttamente il concetto di energia come quantità che si conserva; riconoscere l’inevitabile produzione di calore nelle catene energetiche reali. BIOLOGIA Fonti di energia Fissione e fusione nucleare • Individuare, descrivere, classificare le strutture dei diversi organi e apparati: sistema nervoso, endocrino e riproduttivo. Struttura e funzioni del sistema nervoso, del sistema endocrino e degli apparati riproduttivi. • Acquisire corrette informazioni sullo sviluppo puberale e la sessualità; evitare consapevolmente i danni prodotti dal fumo e dalle droghe. Le fasi della vita di un uomo: infanzia, pubertà, adolescenza, maturità e vecchiaia. • • Conoscere le basi biologiche della trasmissione dei caratteri ereditari acquisendo le prime elementari nozioni di genetica. Comprendere il senso delle grandi classificazioni, riconoscere nei fossili indizi per ricostruire nel tempo le trasformazione dell’ambiente fisico, la successione e l’evoluzione delle specie. La gravidanza e la nascita di un nuovo essere Cenni di genetica: l’ereditarietà dei caratteri, il DNA. Cenni sull’origine della vita e sull’evoluzione dei viventi.
