Curriculum vitae - Liceo Classico "Dante Alighieri"

FORMATO EUROPEO
PER IL CURRICULUM
VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Indirizzo
Telefono
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
LUCIANA PAGLIARELLA
24A, via Sandro Botticelli, 04019, Latina, Italia
0773 486834 3395883879
07734798346
[email protected]
italiana
11 NOVEMBRE 1952
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Dal 1989 ad oggi
Dal 1984 al 1989
Dal 1979 al 1984
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
DOCENTE DI STORIA DELL’ARTE (CLASSE DI CONCORSO A061) A TEMPO INDETERMINATO.
DOCENTE DI STORIA DELL’ARTE (CLASSE DI CONCORSO A061) A TEMPO DETERMINATO (SUPPLENZE
ANNUALI E TEMPORANEE)
DOCENTE DI MATERIE LETTERARIE NELLA SCUOLA MEDIA INFERIORE E SUPERIORE A TEMPO
DETERMINATO (SUPPLENZE TEMPORANEE)
Liceo Ginnasio Statale “Dante Alighieri”, viale Mazzini snc, Latina
Istituto di Istruzione Superiore
Docente di ruolo a tempo indeterminato
Docente nel triennio;
Capodipartimento Storia dell’Arte
Segretario consiglio di classe; Membro Interno Commissioni Esami di Stato
Membro nucleo di autovalutazione RAV 2015
Membro nucleo PTOF 2015
Funzione Strumentale 5 Alternanza Scuola-Lavoro triennio 2015-2018
Funzione Strumentale area 1 P.O.F (aa.ss.2012-2013, 2013-2014, 2014-2015)
Docente referente del progetto di “ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO” aa.ss. 2005-2008:
attività di studio, pianificazione, progettazione e co-progettazione con ente esterno Archivio di
Stato di Latina per l’attuazione del percorso triennale di “Archivistica e trattamento
documentale”.
Coordinamento Attività Commissione Nuova Sperimentazione dell’Autonomia (2004-2005)
Membro Commissione Progettazione Autonomia e Sperimentazione e referente per il corso
“Raffaello” – Beni Culturali (2004-2005)
Funzione Strumentale “Rapporti con Enti e Istituzioni” (2004-2005)
Docente Referente Rapporti Università “La Sapienza” – Roma (2003)
Referente Commissione Autonomia (corso Beni Culturali) (1998-1999)
Referente Comitato Scientifico-Didattico per il Coordinamento della Sperimentazione Brocca
(1996-1997).
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
a.s.1971
Da a.a. 1971/72 a A.A. 1976/77
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[ COGNOME, gnome ]
Diploma di Maturità Classica
Corso di laurea in Lettere Moderne con indirizzo Storico-Artistico
Per ulteriori informazioni:
www.sito.it
Da a.a. 1979/80 a a.a. 1982/83
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Scuola di Perfezionamento in Storia dell’Arte Medioevale e Moderna
Abilitazione all’Insegnamento, Roma 1984
Idoneità Concorso a Cattedre, Roma 1984
Liceo Scientifico e Classico “Leonardo da Vinci” - Terracina
Università “La Sapienza” – Roma
Università degli Studi di Urbino
Archeologia cristiana, Filologia romanza, Storia dell’arte medioevale, Storia dell’arte moderna,
Storia dell’arte contemporanea, Letteratura italiana, Critica letteraria, Lingua e letteratura
francese, Geografia, Storia medioevale, Storia moderna.
Tesi di Laurea in Storia dell’arte Contemporanea ““REALTA’-GIOCO-ARTIFICIO- Proposte per
una teoria dell’arte di Fortunato Depero”,a.a. 1976-1977
Storia dell’arte medioevale, Storia dell’arte moderna, Storia dell’arte contemporanea; Teoria e
pratica del restauro; Museografia; Museologia; Critica d’arte; Legislazione artistica. Tesi di
Specializzazione in Storia dell’Arte Medioevale “DUE RELIQUIARI MEDIOEVALI NEL MUSEO
DEL TESORO DI VEROLI – Nuove ipotesi di lettura”, a.a. 1981-1982
• Qualifica conseguita
Laurea in Lettere Moderne (110/110)
Diploma di Perfezionamento in Storia dell’Arte Medioevale e Moderna (70/70 e lode)
Capacità di progettazione didattica interdisciplinare e pluridisciplinare richiesta dalle
sperimentazioni; capacità di correlare dati e informazioni secondo curvature che prevedono
contenuti che vanno oltre quelli strettamente disciplinari (cinema, teatro, letterature, musica);
definizione di percorsi tematici che sappiano tener conto di apporti di altre discipline passando
dall’antico al moderno senza soluzioni di continuità;
Esperienza nel campo della metodologia di ricerca individuale e di gruppo
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
Acquisite nel corso della vita e della
carriera ma non necessariamente
riconosciute da certificati e diplomi
ufficiali.
MADRELINGUA
ITALIANO
ALTRE LINGUE
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione orale
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre persone, in
ambiente multiculturale, occupando posti
in cui la comunicazione è importante e in
situazioni in cui è essenziale lavorare in
squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione
di persone, progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di volontariato (ad es.
cultura e sport), a casa, ecc.
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[ COGNOME, gnome ]
FRANCESE]
Buona
Elementare
Buona
RAPPORTO COSTANTE CON GLI ALUNNI, I COLLEGHI E LE FAMIGLIE.
AVER PRATICATO PER CIRCA VENT’ANNI ALL’INTERNO DELLA SCUOLA LE SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE
HA DETERMINATO UN CONTINUO AGGIORNAMENTO E AFFINAMENTO DELLE COMPETENZE E DELLA
METODOLOGIA DI LAVORO.
LAVORO DI SQUADRA IN AMBITO DI RICERCA E PUBBLICAZIONE DI ELABORATI DI TIPO ENCICLOPEDICO
(PER VOCI O LUOGHI O PERIODI STORICI) E MONOGRAFICO (CFR. TITOLI SCIENTIFICI).
COORDINAMENTO E PIANI DI FATTIBILITÀ, PER CONTENUTI DIDATTICI, ORARI E ORGANICI, DEI CORSI
DELL’AUTONOMIA ATTUATI (BENI CULTURALI, POTENZIAMENTO DELLA MATEMATICA, CLASSICO
MODERNO, LINGUAGGI CINEMATOGRAFICI) O SOLO PROGETTATI (CORSI PROFESSIONALIZZANTI PER
ASSISTENTE MUSEALE E PER DOCUMENTALISTA PRESSO GLI ARCHIVI DI STATO); ELABORAZIONE DEL
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA; IDEAZIONE E CO-PROGETTAZIONE DEI PIANI DI ALTERNANZA
SCUOLA/LAVORO; PROGETTAZIONE VIAGGI DI ISTRUZIONE E VISITE GUIDATE (DAL “BROCCA” AI CORSI
DELL’”AUTONOMIA”)
Per ulteriori informazioni:
www.sito.it
DISCRETA CONOSCENZA E USO DELL’ELEMENTO INFORMATICO. PROGETTAZIONE E PRODUZIONE DI
CAPACITÀ E COMPETENZE
LAVORI MULTIMEDIALI AD USO INTERNO DELLA SCUOLA IN COLLABORAZIONE CON I DOCENTI DI LINGUAGGI
NON VERBALI, MULTIMEDIALI E FOTOGRAFIA.
TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche,
macchinari, ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE
Competenze non precedentemente
indicate.
PATENTE O PATENTI
Patente di guida B
Titoli scientifici :
ULTERIORI INFORMAZIONI
-
-
Convegno internazionale di Studi Brunelleschiani, Firenze 1977
Comunicazione al convegno di studi su “Federico II e l’arte del Duecento”,
Università di Roma, 1978
Ricerca, studio e realizzazione di un “Piano per il censimento e la
catalogazione dei beni culturali e ambientali”, Regione Lazio/Consorzio per i
Servizi Culturali di Latina, 1978/1980
Concorso Nazionale per il restauro di un monumento francescano “San
Francesco di Fondi” – Centro Studi Francescani di Fara Sabina, 1983
Attività e studio sul territorio pontino per conto dell’Archeoclub d’Italia, sezione
di Terracina (Socio fondatore e presidente), 1983
Convegno “Il territorio del Lazio Meridionale dall’età classica al primo
rinascimento”, relazione, Terracina, 1983
Redazione e pubblicazione voce relativa alla Provincia e città di Latina in
“Museo Italia”, Armando Curcio Editore,, vol.VII, 1986
Rivista “Antiqua”, pubblicazione, 1986
Regione Lazio, Concorso per il Censimento e la Catalogazione dei BB.CC.AA.
del Lazio per il settore disciplinare “Storia dell’Arte” (1986-1987)
Concorso Internazionale per la progettazione del Nuovo museo dell’Acropoli di
Atene, storico dell’arte, in studio di architettura Cefaly-Giliberti,, Latina 1990
(quarto posto assoluto)
Veroli, “Thesaurus Ecclesie est hic”, ed. Casamari, 2000 (Comitato Scientifico
e pubblicazione)
“Fondo Oriolo Frezzotti”, Repertorio, Casa dell’Architettura, Latina 2004,
(gruppo di ricerca)
I titoli relativi all’attività di aggiornamento didattico-disciplinare, di formazione,
studio e agli incarichi formali relativi alle attività interne di cui alla voce “Principali
mansioni e responsabilità” dal 1989 al 2008, sono allegati al fascicolo personale
depositato presso la segreteria del Liceo “Dante Alighieri” di Latina ed ivi
consultabili. Gli incarichi conferiti successivamente risultano solo parzialmente
formalizzati.
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Per ulteriori informazioni:
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