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II ISTITUTO COMPRENSIVO PADOVA
Scuola Luzzatto Dina
Classe 1-2-3-4-5
Insegnante: Lucia Anna Cottone
Materie d’insegnamento: Attivita' Alternativa
PERIODO: SETTEMBRE – GENNAIO
Gli alunni che partecipano all’attività alternativa sono nove.
Lo spazio utilizzato per le attività è la biblioteca di plesso.
Viene richiesto ad ogni alunno un quaderno personale dove raccogliere eventuale
materiale (schede, disegni, collage, ecc.) matite, pennarelli e colori vari, cartoncini ecc.
Libri, giornali, riviste ed eventuali videocassette sarà tutto materiale messo di volta in volta
a disposizione dall’insegnante.
Verrà proposta la lettura da parte dell’insegnante dei libri “L’albero Giovanni” di N. Costa e
“Storia di un gatto e del topo che diventò suo amico” di Luis Sepùlveda, “La storia del pinguino
Solosolo”, “La storia Nontiscordardime”, “La storia dell’uccellino Cipì”, “La storia di un cane che
insegnò a un bambino la fedeltà” di Luis Sepùlveda, “Storia di una lumaca che scoprì l’importanza
della lentezza” di Luis Sepùlveda.
OBIETTIVO
Star bene a scuola insieme ai compagni ed agli insegnanti.
Valorizzare l’individualità riconoscendo positiva la diversità.
Prendere coscienza di sé, degli altri e della realtà che ci circonda scoprendo
gradualmente di farne parte.
Scoprire la vita come dono e la natura come bene da rispettare.
Stare insieme agli altri per imparare a rispettarli;
conoscersi per crescere imparando cose nuove.
Il mondo nel suo insieme e le meraviglie della natura.
Intuire che il desiderio di sentirsi accolti è insito nel cuore umano.
Conoscere le tappe fondamentali della propria crescita.
Sapersi comportare da amico nel gruppo classe.
ATTIVITA’
o Gioco di nomi per conoscerci meglio.
o Lettura e racconto della storia “L’albero Giovanni” fatta raccontare anche dai
bambini.
o Chi è l’albero Giovanni?: scheda da costruire.
o Giochi e attività di pregrafismo usando alcune piccole frasi del libro.
o Descrizione delle caratteristiche dell’albero Giovanni: scheda.
o Scheda da costruire “Gli amici dell’albero Giovanni”.
o Labirinti per potenziare il senso di spazialità e orientamento con l’albero Giovanni.
o Disegni su: “ Io sono…”
o Io sono un dono….giochi colorati.
o I 5 sensi sono doni grandi per ciascuno di noi.
o Scheda “ Io e gli amici.”
o Scheda “ sono in crescita…”
o Sagoma di se stessi con la carta velina e carta colorata.
o Imparare a conoscere e giocare con i propri stati emotivi e provare a capire in quali
momenti si provano alcuni sentimenti.
o Frasi varie da copiare.
o Gli amici sono un dono…giochi colorati.
o Lettura di una storia e lavoro grafico di costruzione dell’ ambiente per ricrearne poi
la storia su fogli colorati.
o Fiore dell’amicizia da costruire…con cartoncini colorati.
o Attività per capire l’importanza di avere degli amici.
o Attività grafiche relative ai propri amici e a cosa loro facciano con gli amici…giochi,
disegni, merenda….
o Anche la natura che ci circonda è un dono…giochi colorati.
o Labirinti per potenziare il senso di spazialità e orientamento.
o Gioco di composizione e di ritaglio “ Le cose belle del mondo”
o Schede da completare sulla natura.
PERIODO: GENNAIO-GIUGNO
OBIETTIVO
Scoprire che esistono bambini di nazionalità diversa e conoscerne i differenti modi
di vita.
Conoscere l’ambiente, gli usi e i costumi di alcune popolazioni straniere.
Rilevare i cambiamenti prodotti dal tempo sulle cose.
Riconoscere le stagioni dell’anno e i cambiamenti prodotti dal trascorrere del tempo.
stagioni dell’anno, i segni della primavera, la percezione del tempo.
ATTIVITA’
o L’albero Giovanni parte per un paese straniero attraverso il grande mare.
o L’albero Giovanni manda i saluti dal paese straniero.
o Schede relative all’abbigliamento, ai tratti somatici dei bambini, alle case,
all’ambiente e agli animali che si possono incontrare.
o Osservazione della natura.
o Letture di poesie e racconti legati a questi popoli.
o Gioco – attività: inserire gli animali giusti nell’ambiente adeguato.
o Piccole frasi copiate contenenti i nomi degli animali.
o Attività grafiche inerenti i giochi dei bambini.
o Conversazione sull’inverno e sulla primavera.
o Scheda- gioco da ritagliare e colorare dividendo le vignette “ primavera – inverno”.
Gli alunni che partecipano all’attività alternativa sono undici delle classi seconda e terza.
Lo spazio utilizzato per le attività è la biblioteca di plesso.
Viene richiesto ad ogni alunno un quaderno personale dove raccogliere eventuale
materiale (schede, disegni, collage, ecc.) matite, pennarelli e colori vari, cartoncini ecc.
Libri, giornali, riviste ed eventuali videocassette sarà tutto materiale messo di volta in volta
a disposizione dall’insegnante.
Verrà proposta la lettura da parte dell’insegnante dei libri “ Storia di un gatto e di un topo che
diventò suo amico” di Luis Sepùlveda, “La lentezza della lumaca” di Luis Sepùlveda, “La
gabbianella e il gatto”, “C’era una volta, ascolta” di N. Costa, “Storia di un cane che insegnò a un
bambino La fedeltà” di Luis Sepùlveda.
PERIODO: SETTEMBRE – GENNAIO
OBIETTIVO
Star bene a scuola insieme ai compagni ed agli insegnanti.
Valorizzare l’individualità riconoscendo positiva la diversità.
Prendere coscienza di sé, degli altri e della realtà che ci circonda scoprendo
gradualmente di farne parte.
Scoprire la vita come dono.
La natura come bene da rispettare e preservare dall’ inquinamento.
Stare insieme agli altri per imparare a rispettarli;
Conoscersi per crescere imparando cose nuove.
Il mondo nel suo insieme e le meraviglie della natura.
Intuire che il desiderio di sentirsi accolti è insito nel cuore umano.
Conoscere le tappe fondamentali della propria crescita.
Sapersi comportare da amico nel gruppo classe.
ATTIVITA’
o Lettura e racconto della storia fatta raccontare anche dai bambini.
o Descrizione delle caratteristiche dei personaggi dei libri.
o Scheda su: “ Io sono…”
o Scheda “ Io e gli amici.”
o Gli amici sono un dono...
o Scheda “ sono in crescita…”
o Imparare a conoscere e giocare con i propri stati emotivi e provare a capire in quali
momenti si provano alcuni sentimenti.
o Frasi varie da copiare.
o Lavoro grafico di costruzione dell’ ambiente per ricrearne poi la storia su fogli
colorati.
o Fiore dell’amicizia da costruire…con cartoncini colorati.
o Attività per capire l’importanza di avere degli amici.
o Attività grafiche relative ai propri amici e a cosa loro facciano con gli amici…giochi,
disegni, merenda….
o Anche la natura che ci circonda è un dono…giochi colorati.
o Labirinti per potenziare il senso di spazialità e orientamento.
o Gioco di composizione e di ritaglio “ Le cose belle del mondo”
o Schede da completare sulla natura.
PERIODO: GENNAIO-GIUGNO
OBIETTIVO
Scoprire che esistono bambini di nazionalità diversa e conoscerne i differenti modi
di vita.
Conoscere l’ambiente, gli usi e i costumi di alcune popolazioni straniere.
Rilevare i cambiamenti prodotti dal tempo sulle cose.
Riconoscere le stagioni dell’anno e i cambiamenti prodotti dal trascorrere del tempo.
Forza di volontà, coraggio e amore per affrontare le difficoltà che si incontrano.
Condividere ciò che si ha con gli altri.
Essere tolleranti nei confronti degli altri.
Il valore dell’amicizia.
ATTIVITA’
o Schede relative all’abbigliamento, ai tratti somatici dei bambini, alle case,
all’ambiente e agli animali che si possono incontrare.
o Osservazione della natura.
o Letture di poesie e racconti legati a questi popoli.
o Gioco – attività: inserire gli animali giusti nell’ambiente adeguato.
o Piccole frasi copiate contenenti i nomi degli animali.
o Attività grafiche inerenti i giochi dei bambini.
o Conversazione sull’inverno e sulla primavera.
Gli alunni che partecipano all’attività alternativa sono sedici delle classi quarta e quinta.
Lo spazio utilizzato per le attività è la biblioteca di plesso.
Viene richiesto ad ogni alunno un quaderno personale dove raccogliere eventuale
materiale (schede, disegni, collage, ecc.) matite, pennarelli e colori vari, cartoncini ecc.
Libri, giornali, riviste ed eventuali videocassette sarà tutto materiale messo di volta in volta
a disposizione dall’insegnante.
Verrà proposta la lettura da parte dell’insegnante dei libri “Nel mare ci sono i coccodrilli”
di Fabio Geda e “ Per questo mi chiamo Giovanni” di Luigi Garlando.
Verrà trattato il tema dell’importanza dell’acqua.
PERIODO: SETTEMBRE – GENNAIO
OBIETTIVO
Diritti e doveri dei bambini.
Star bene a scuola insieme ai compagni ed agli insegnanti.
Valorizzare l’individualità riconoscendo positiva la diversità.
Prendere coscienza di sé, degli altri e della realtà che ci circonda scoprendo
gradualmente di farne parte.
Scoprire la vita come dono.
La natura come bene da rispettare e preservare dall’ inquinamento.
Stare insieme agli altri per imparare a rispettarli;
Conoscersi per crescere imparando cose nuove.
Il mondo nel suo insieme e le meraviglie della natura.
Intuire che il desiderio di sentirsi accolti è insito nel cuore umano.
Conoscere le tappe fondamentali della propria crescita.
Sapersi comportare da amico nel gruppo classe.
ATTIVITA’
o Lettura e racconto della storia fatta raccontare anche dai bambini.
o Descrizione delle caratteristiche dei personaggi del libro.
o Scheda su: “ Io sono…”
o Scheda “ Io e gli amici.”
o Gli amici sono un dono...
o Scheda “ sono in crescita…”
o Imparare a conoscere e giocare con i propri stati emotivi e provare a capire in quali
momenti si provano alcuni sentimenti.
o Frasi varie da copiare.
o Lavoro grafico di costruzione dell’ ambiente per ricrearne poi la storia su fogli
colorati.
o Attività per capire l’importanza di avere degli amici.
o Attività grafiche relative ai propri amici e a cosa loro facciano con gli amici…giochi,
disegni, merenda….
o Schede da completare.
PERIODO: GENNAIO-GIUGNO
OBIETTIVO
Scoprire che esistono bambini di nazionalità diversa e conoscerne i differenti modi
di vita.
Conoscere l’ambiente, gli usi e i costumi.
Rilevare i cambiamenti prodotti dal tempo sulle cose.
Forza di volontà, coraggio e amore per affrontare le difficoltà che si incontrano.
Condividere ciò che si ha con gli altri.
Essere tolleranti nei confronti degli altri.
Il valore dell’amicizia.
ATTIVITA’
 Letture di poesie e racconti, con le dovute riflessioni sui temi trattati nel libro.