Progetto di riqualificazione professionale a costo zero

PROGETTO OPERATIVO DI RIQUALIFICAZIONE
PROFESSIONALE A COSTO ZERO
1.- DESTINATARI del progetto di autoformazione
professionale sono tutti gli insegnanti di ruolo e non di
ruolo che non hanno partecipato alla sperimentazione delle
classi 2.0 promossa dal MIUR nel 2009
2. OBIETTIVI - L'autoformazione che si propone intende
promuovere un nuovo ambiente di apprendimento digitale
mediante il ricorso a una pluralità di azioni e interventi
finalizzati a realizzare un radicale cambiamento del fare
scuola e rompere le mura fisiche della classe. Innovare,
produrre un cambiamento culturale.
3. ORGANIGRAMMA del lavoro di autoformazione
individuale o di gruppo - Si tratta, di una sperimentazione
di autoformazione che non richiede l'intervento di esperti,
di cattedratici. IL NOSTRO UNICO MAESTRO SARA'
INTERNET. Tutto il materiale indispensabile alla
conoscenza e alla comprensione della scuola digitale, sarà
reperito attraverso la navigazione in Internet che impegnerà
il docente singolo o in gruppo nella ricerca delle tematiche
che saranno affrontate secondo la seguente pianificazione.
Condizioni necessarie e indispensabili sono il possesso di
un computer o di tablet, nonché disponibilità della" Guida
per la realizzazione della scuola che vogliamo " a cura di
Massimo Dolce.
Si indicano i contenuti di conoscenza della tematica di cui
si tratta, articolata complessivamente in otto punti, che
specificano gli ambiti di studio, le metodologie, le fonti di
ricerca, le modalità di documentazione, che strutturano
l'ipotesi di sperimentazione di nuove forme di formazione
MODALITA' DI PARTECIPAZIONE: INDIVIDUALE IN GRUPPO
I partecipanti possono condurre la propria attività formativa
a scuola, quando possibile, o in qualsiasi altra sede che
consenta la disponibilità dei supporti teorici e tecnologici
sopra indicati.
Primo punto. La scuola digitale attraverso i motori di
ricerca
ogni partecipante provvede a reperire le fonti normative che
disciplinano la materia di cui trattasi: disposizioni
ministeriali, circolari applicative, interventi regionali e
comunali,
iniziative
a
livello
scolastico.
- ogni partecipante sceglie un settore della ricerca su
internet,
documentando
il
lavoro
svolto;
- autovalutazione dell'attività realizzata.
Questo punto può essere rimandato alla fine del percorso
Secondo punto. Conoscenza delle sperimentazioni
realizzate
ricerca
su:
Le classi 2.0" istituzione - organizzazione - struttura finalità;
link
di
riferimento
/
Documentazione
l'avvio delle esperienze nelle scuole di diverso livello;
il
percorso
della
sperimentazione
- autovalutazione dell'attività effettuata.
Terzo punto - Il cambiamento del processo di
apprendimento/ricerca:
La
documentazione
delle
esperienze
link
di
riferimento
/
Documentazione
- Materiali e contenuti didattici - Il clima della classe
- Il setting educativo- L'organizzazione didattica
- La motivazione e partecipazione degli studenti
- Ricerca di esperienze documentate con video
- auto valutazione dell'attività realizzata.
Quarto punto - Formare un alunno competente
L'eduteca:
ricerca
dello
strumento
- Contenuti specifici e modalità di utilizzazione
Link di riferimento : Risorse per la didattica personalizzata
- Guida all'uso dei contenuti I link di riferimento: Eduteca
- autovalutazione e documentazione dell'attività realizzata
Quinto punto - Come diventare "autori" elettronici
link
di
riferimento:
eBooks
- eBook+ Il libro digitale interattivo e multimediale
La
L.I.M.
funzioni
e
finalità
- Video illustrativi: Esempio di lezione alla lavagna
interattiva
Contenuti
del
processo
di
apprendimento
- auto valutazione e documentazione dell'attività realizzata.
Sesto punto - Acquisizione di competenze digitali
Per rendersi conto delle radicali innovazioni connesse alla
didattica digitale, occorre prendere consapevolezza della
ricchezza di contenuti disciplinari, di metodologie e
strategie didattiche di percorsi di apprendimento, di
indicazioni
organizzative
presenti
nella
rete.
INTERNET è veramente il grande maestro da cui bisogna
acquisire le competenze fondamentali per rinnovare la
formazione professionale dei docenti di ogni ordine e grado
di scuola. Nuova professionalità costituita essenzialmente
anche da abilità operative nel campo delle nuove tecnologie
informatiche, che consentano a docenti e alunni di
utilizzarle come strumenti di ricerca in generale e dei link
didattici specifici, come materiale didattico disciplinare.
Centro Studi Impara Digitale raccoglie, classifica,
organizza e valida materiale didattico già disponibile in rete
per renderlo agilmente fruibile a insegnanti e studenti. A
questo fine si avvale della collaborazione e delle
competenze di Wikimedia, associazione leader mondiale
nella diffusione della conoscenza libera.Internet è un
contenitore straordinariamente ricco di risorse educative
digitali, create da università e scuole o per iniziativa di
singoli insegnanti. Si tratta spesso di risorse isolate, non
molto note e difficilmente raggiungibili.
EDUTECA - L'eduteca nasce proprio da questa esigenza:
avere uno strumento centrale che raccolga e cataloghi
risorse educative digitali di qualità. Ogni risorsa presente
viene catalogata in una scheda riassuntiva che raccoglie le
informazioni principali (titolo, descrizione, lingua o lingue
in cui è disponibile la risorsa, licenza d'uso, schede
correlate, categorie di appartenenza, ecc.); le risorse
complesse (musei, biblioteche, dizionari, enciclopedie, ecc.)
vengono catalogate per singolo argomento od opera. La
navigazione all'interno dell'eduteca è possibile tramite il
motore di ricerca o usando gli indici di navigazione. Gli
indici sono costruiti come veri e propri percorsi che
ricordino la consultazione di un libro. Sono presenti inoltre
indici secondari che dividono il materiale per tipologia di
supporto,
livello
scolare
o
creando
percorsi
interdisciplinari. E' disponibile anche una guida all'uso dei
contenuti perché non tutti i materiali possono essere
riutilizzati interamente: alcuni possono essere impiegati
come base o approfondimento, altri ridistribuiti e altri
ancora presentano vincoli, come l'obbligo di citare l'autore
o di rendere il materiale derivato a sua volta ridistribuibile.
La guida presenta tutte le possibilità e fornisce una
spiegazione
per
tutte
le
risorse
catalogate.
L'eduteca non è il risultato di un processo concluso ma è un
progetto partecipato in continuo aggiornamento: a chi
consulta la teca viene chiesto di segnalare nuovi materiali,
in linea con linee guida sul contenuto, che non siano ancora
presenti. Una commissione formata dai soci vaglia le
segnalazioni e provvede a inserire le schede dei materiali
mancanti, in modo da rendere l'eduteca sempre più
completa e aggiornata.
Settimo
punto,
"Lo
spazio
insegna"
La riflessione sullo "spazio che insegna" è maturata negli
incontri di formazione, interni ed esterni, svolti sulle
tematiche dei più recenti. Seminari ADi, sulle ricerche
dell'Istituto Indire. Poiché i modelli di insegnamento sono
strettamente legati al setting d'aula, crediamo che
l'architettura scolastica, gli arredi e tutti gli spazi della
scuola, debbano essere ripensati sulla base del modello
pedagogico che sta alla base delle scelte di Istituto. Non
potendo costruire nuove scuole in tutta Italia, è necessario
riprogettare gli spazi già esistenti per renderli adatti alle
nuove
metodologie.
- "Quando lo spazio insegna" - sintesi illustrativa
- Ricerca del significato e delle finalità della suddetta
espressione
- Lo spazio di esplorazione - lo spazio individuale - lo
spazio informale - La classe: spazio della condivisione e
della collaborazione - L'agorà
- Quali funzioni e quali spazi per la Scuola del futuro?
- Ripensare lo spazio, il tempo dell'apprendimento e gli
arredi per superare la rigidità della classe mono-setting,
ancora troppo legata ad una didattica trasmissiva
- Nuova architettura per le scuole del futuro
- autovalutazione e documentazione dell'attività realizzata.
Ottavo
punto
Valutazione
competenze
Link
di
riferimento:
Sul
sito
dell'INDIRE
vi sono indicazioni specifiche in merito, utili per la
competenza e come essa debba essere valutata e certificata.
- ricercare il significato pedagogico e metodologico
dell'espressione "didattica per competenze". Nuovi criteri
didattici e metodologici della valutazione per competenze
Link
di
riferimento:
www.didattica.org sviluppo delle competenze di Giorgio
Musill
(La didattica per competenze, in base alla legislazione
europea e italiana, è la didattica in cui la valutazione di un
alunno non si basa semplicemente sulle sue conoscenze, ma
si considera anche se il ragazzo ha trasformato le sue abilità
in competenze in contesti dati. È un modo completamente
nuovo di fare valutazione, di fare scuola, perché finisce la
lezione frontale e bisogna invece fare laboratori, lavorare in
modo collaborativo, co-creare documenti: si trasforma
completamente la didattica per permettere agli studenti un
domani di potersi integrare in Europa e di avere una
certificazione che sia valida anche in Europa".)- formare un
alunno competente
Nono
punto
La
didattica
collaborativa
Link di riferimento : Gli strumenti didattici MyStudio
- Individuare i prodotti digitali degli strumenti didattici
indicati in Internet, delineare le loro funzioni connesse
all'insegnamento e quelle collegate all'apprendimento.
- Ricercare e applicare almeno uno strumento di MyStudio.
- Chiarire il significato pedagogico di didattica
collaborativa, specificare le modalità di utilizzazione e gli
obiettivi conseguibili, secondo le indicazioni contenute
nelle pagine che seguono.
INDICAZIONI OPERATIVE
Si ritiene utile fornire itinerari didattici e metodologici
validamente sperimentati, favorevolmente valutati e
facilmente applicabili in ambiti scolastici e situazioni
ambientali diversificate. Tuttavia, è necessario averne
conoscenza approfondita facilmente acquisibile. MyStudio
E' un sistema digitale polifunzionale per lo studio e
l'insegnamento, che integra in un unico ambiente i prodotti
e gli strumenti RCS Education sviluppati per la didattica
digitale e cooperativa; è innovativo, facile e MyStudio è
uno strumento ideale sia per i docenti che per gli studenti,
che possono fruire di tutti i propri prodotti digitali RCS
Education e interagire tra loro sia individualmente che
come
gruppo.
Con MyStudio i docenti possono assegnare attività ed
esercizi e monitorare il percorso degli studenti; è anche
possibile autoprodurre contenuti e percorsi personalizzati e
condividere e archiviare i materiali. L'ambiente
multimediale di MyStudio, facile e integrato, potenzia le
dinamiche di apprendimento collaborativo, facilitando in un
ambiente digitale le normali attività didattiche e offrendo
nuove opportunità di interazione docente-studenti; permette
inoltre di gestire in un unico ambiente digitale e interattivo
gli innovativi prodotti dell'offerta digitale
RCS Education: Extrakit, Openbook, Mosaico, DigiTest e
MyDigiTest.
MyStudio è fruibile facilmente sia da PC che da tablet.
Registro - Il registro è un pannello di controllo che
permette di creare e gestire la classe virtuale e di consultare
i dati provenienti dalle altre applicazioni e prodotti
MyStudio, inoltre gestisce anche lo storico dei dati per
fornire all'insegnante una panoramica dettagliata della
progressione
della
classe.
Il blog - un importante strumento di dialogo a cui possono
partecipare gli studenti della classe o un gruppo classe e i
docenti. Nei blog è possibile postare qualsiasi tipo di
contributo, sia video, audio o immagini/infografiche.
Calendario - Lo strumento calendario permette di gestire in
condivisone gli eventi importanti per la vita di classe;
inoltre permette di visualizzare e salvare eventi personali o
condivisi con tutti i membri della classe. Ogni colore
identifica
un
appuntamento
differente.
Classbox - è uno spazio di condivisione dove insegnanti e
studenti possono caricare contenuti propri da condividere
con la classe, e naturalmente scaricare quelli prodotti dagli
altri membri della classe virtuale. Possono essere caricati
contenuti di qualsiasi natura e qualsiasi risorsa utile che si
ritenga
utile.
ePub Maker - è uno strumento per la creazione di ebook
multimediali in modalità individuale o collaborativa. Gli
ebook così realizzati sono in formato epub3 (standard
aperto) e possono contenere testo, immagini, file audio e
video,
nonché
oggetti
digitali.
DigiTest - è la piattaforma che consente al docente di
autoprodurre esercizi, verifiche e test interattivi, di
assegnarli e inviarli alla classe o ai gruppi classe e di
ricevere feedback automaticamente sul registro di
MyStudio.
Lesson Plan - Con questo strumento studenti e docenti
possono creare raccolte di risorse digitali da usare come
supporto alla lezione in classe o da condividere come
dispensa, ripasso o compito. Il lesson plan aggrega oggetti
digitali diversi per offrire il massimo della versatilità.
Notifiche - L'area dedicata alle notifiche è uno spazio
necessario per monitorare tutto ciè che c'è di nuovo
all'interno di MyStudio. Aggiornamenti e avvisi importanti
vengono segnalati in questa area. rapide domande, veloci
risposte.
Repide domande, veloci risposte
Che
cos'è
MyStudio?
MyStudio è un ambiente digitale da cui è possibile accedere
a tutti i prodotti e gli strumenti didattici di RCSEducation.it
MyStudio è fruibile come applicazione sia per tablet che
per PC; è accessibile anche in forma di interfaccia web,
come
area
personale
di
RCSEducation.it.
I prodotti MyStudio: i link sotto indicati danno per ciascun
prodotto
i
necessari
approfondimenti
Openbook
Mosaico
Extrakit
Digi
Test
NvDigiTest
OpenBook (Openbook) è il libro di testo digitale,
interattivo e multimediale per studiare con il computer, con
il
tablet
o
per
lavorare
sulla
Lim. Attraverso funzionalità innovative integrate nel testo,
consente una didattica collaborativa e inclusiva che
risponde alle esigenze della scuola che cambia. OpenBook
consente di navigare nelle pagine,esplorare i contenuti,
approfondire ed espandere il testo attraverso contenuti
multimediali, imparare con i test interattivi, lavorare sul
testo
con
strumenti
integrati.
Openbook, uno strumento versatile. Gli Openbook sono
stati creati per ogni ordine scolastico e per tutti i tipi di
scuola. Ogni pagina apre le porte a un mondo di contenuti
multimediali e interattivi:video, audio, animazioni, esercizi
e tanti altri contenuti permettono di lavorare sulle pagine in
autonomia o condividendo il proprio lavoro con gli altri.
Uno strumento versatile, consultabile anche offline e
integrato con MyStudio, il sistema digitale di
RCS Education. OpenBook è stato creato anche in una
versione arricchita dedicata al docente con contenuti
consultabili
dall'icona
PROF.
Due libri in unoUn unico Openbook racchiude in sé due
libri. Ogni pagina, infatti, si presenta nella versione
tradizionale ma, al click, si trasforma in un insieme di
contenuti liquidi che si adattano alle esigenze dello studente
e alle dimensioni del device utilizzato.Le pagine interattive
sono arricchite di numerosi contenuti multimediali come ad
esempio video, mediagallery, esercizi e consentono di
approfondire e lavorare attraverso i numerosi strumenti
integrati
Le pagine liquide invece, permettono di scegliere e
personalizzare il carattere e la dimensione del testo e di
attivare la lettura automatica. Pensate e progettate per una
didattica veramente inclusiva grazie anche all'utilizzo dei
caratteri
"Easyreading".
Openbook ha al suo interno anche numerosi strumenti
integrati come le note testuali, le note vocali, i link inseriti
all'interno del libro, il quaderno per gli appunti. Tutti
strumenti utili per condividerciò che si è prodotto con gli
altri studenti e con l'insegnante, garantendo la possibilità di
un lavoro cooperativo. Mosaico è il primo motore di ricerca
semantica per il mondo della scuola con contenuti
multimediali e interdisciplinari certificati. Uno strumento
per studenti e docenti che permette di cercare, scegliere,
aggregare, personalizzare e autoprodurre percorsi e lezioni.
Una piattaforma per condividere i propri contenuti con gli
altri utilizzando il computer o l'app per tablet. Il supporto
ideale per la lezione in classe e per il lavoro e le ricerche a
casa!
Contenuti certificati. Mosaico consente di cercare
contenuti didattici digitali RCS e link a siti attendibili e di
correlarli tra di loro in base a legami di significato: ogni
parola scatena un universo di relazioni con altri concetti
presentati in forma di mappe concettuali multimediali. In
Mosaico sono presenti materiali di diversi ambiti; storicogeografico,
filosofico-letterario,
economico-giuridico
tecnico-scientifico.
Come comporre la propria lezione - ricerca per parole
chiave e concetti - esplorazione di contenuti organizzati selezione e salvataggio delle risorse ricercate - creazione e
condivisione di percorsi.
Mosaico consente inoltre di scaricare le lezioni su
computer
o
tablet.
L'utente può inserire note e commenti che può
sincronizzare tra i suoi dispositivi che verranno aggiornati
automaticamente. Mosaico è raggiungibile da MyStudio, il
sistema digitale di RCS. Prova subito Mosaico!
L'espansione digitale del libro di testo
ExtraKit è il pacchetto multimediale collegato al libro di
testo completo di video, audio, mediagallery e ogni genere
di approfondimento. ExtraKit è l'espansione digitale del
libro che lo integra approfondendo gli argomenti più
rilevanti del libro con ogni tipo di contenuto digitale
interattivo a supporto del libro di testo. Tutti i contenuti
aggiuntivi presenti nell'espansione digitale sono disponibili
sia per docenti che per studenti di ogni ordine scolastico.
Contenuti multimediali in aggiunta al libro
ExtraKit integra il libro di testo, infatti è l'insieme dei
contenuti aggiuntivi che, come indicato dal decreto
Carrozza 2013, rende il libro a norma, quindi adottabile. È
disponibile per chi adotta o acquista un libro RCS
Education in qualsiasi forma. Il materiale presente sia nella
versione studente che docente è aggiornabile e tutti gli
utenti vengono avvisati automaticamente da un sistema di
notifiche. ExtraKit è raggiungibile da MyStudio, l'ambiente
digitale di RCS Education, nonché l'area personale
accessibile
dal
sito
previa
registrazione.
La piattaforma per creare le tue verifiche DigiTest è una
piattaforma online per la creazione di compiti in classe e
verifiche personalizzabili, un insieme di verifiche ed
esercizi pronti all'uso, uno strumento che consente al
docente di creare esercizi e verifiche propri o di modificare
quelli presenti nel database di RCS Education. Una
piattaforma utile per preparare e valutare l'apprendimento
degli studenti in modo costante.
Distribuire e assegnare verifiche
Digitest permette la creazione di verifiche per diverse
discipline: matematica, grammatica, latino e inglese. Può
essere utilizzato con il computer, il tablet o in classe con la
LIM. Inoltre, DigiTest è un sistema integrato in MyStudio,
l'ambiente digitale di RCS Education, attraverso il quale il
docente può assegnare le attività alla classe, ricevere i
feedback e monitorare i progressi. Infatti, una volta creata
la verifica, il docente può pubblicarla e inviarla alla classe
oppure il docente può decidere di salvare i test in formato
pdf per poi stamparli e distribuirli in classe.