Programma svolto - Liceo Danilo Dolci

Modello-programma-svolto.doc
MODELLO A CURA DEL GRUPPO
DELLA COMMISSIONE DIDATTICA
A.S. 2013-14
Ultima modifica:
06/05/2014 16:23:00
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Programma svolto
DISCIPLINA:
Francese
DOCENTE:
Cangelosi Marisa
CLASSE: 4
SEZ. A
A.S.
2015/2016
Impegno didattico
Ore settimanali: 3
Ore didattiche effettivamente svolte:
Libri di testo
Autore/i:
Titolo:
Casa editrice:
Marie-Christine Jamet
Avenir vol.1
Valmartina
GRAMMAIRE: RIPASSO DEI VERBI DEL PRIMO , SECONDO, TERZO GRUPPO AL PRESENTE, PASSATO
PROSSIMO, IMPERFETTO, TRAPASSATO PROSSIMO, FUTURO SEMPLICE E ANTERIORE, CONDIZIONALE
PRESENTE E PASSATO.
MODULE 4: LE XVIIe SIÈCLE
Histoire et culture : Henri IV, Louis XIII, Louis XIV, La Fronde
Unité 4: Descartes, la vie et les oeuvres. Analyse du texte: "Je pense donc je suis"
Le jansénisme.
Unité 5: La tragédie classique.
Corneille, la vie et les oeuvres. Le Cid. Analyse du texte: “Le devoir de vengeance”
Racine, la vie et les oeuvres. Phèdre. Analyse du texte: “Confession”
Unité 6: Molière, la vie et les oeuvres. Tartuffe. Analyse du texte: “Madame, je ne suis pas un ange”
Unité 7: La Fontaine, les Fables. Analyse de: “La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le boeuf” e
“le corbeau et le renard”
MODULE 5: LE SIÈCLE DES LUMIÈRES
Histoire: En marche vers la Révolution, Louis XV, Louis XVI, La Révolution française
Unité 8: L'Encyclopédie
Unité 9: Montesquieu, Les lettres persanes, L'Esprit des lois. Analyse du texte: “Un persan à Paris”
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MODELLO A CURA DEL GRUPPO
DELLA COMMISSIONE DIDATTICA
A.S. 2013-14
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Unité 10: Voltaire, Le traité sur la tolérance, les lettres philosophiques, les contes philosophiques,
Candide. Analyse du texte: “Il faut cultiver notre jardin”
Unité 12: Rousseau, Émile, la Nouvelle Héloise, le Contrat social. Analyse du texte: “Promenade sur le
lac”
Unité 13: Les voies du roman. Analyse du texte: “Qu'il est facile de faire des contes” de Diderot
Unité 14: Dramaturgies au XVIIIe siècle: le théâtre de Marivaux
Palermo, 26/05/2016
Firma degli alunni
Firma del docente