Programmi Insegnamenti AA 2014/2015

Transcript

Programmi AA 2014/2015
Corso di Laurea in FISIOTERAPIA
INDICE
I ANNO
ANNO SEMESTRE
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
CORSO INTEGRATO
Competenze di Base
INFORMATICA
Scienze della vita
Psicologia e Pedagogia
Riabilitazione e cinesiologia
SCIENZE DEL MOVIMENTO
ENGLISH VERSION
Movement Sciences
II ANNO
ANNO SEMESTRE
2
2
2
2
1
1
2
2
CORSO INTEGRATO
ENGLISH VERSION
Patologie apparato locomotore
Patologie Neurologiche
Medicina e Pediatria
Scienze Mediche
1
Università degli Studi di Cagliari - Facoltà di Medicina e Chirurgia
I ANNO
Corso Integrato di Scienze della vita
Settore scientifico-disciplinare di
riferimento (SSD)
Anno di corso
Semestre
Numero totale di crediti
Moduli
-BIO/16
-BIO/13
-BIO/17
1
1
7
Anatomia Umana( 3 CFU) (accorpato con Fisioterapia e
Tecniche della riabilitazione Psichiatrica)
Biologia Applicata (2 CFU) (accorpato con Fisioterapia
e Tecniche della riabilitazione Psichiatrica)
Istologia (2 CFU) (accorpato con Fisioterapia e
Tecniche della riabilitazione Psichiatrica)
Carico di lavoro globale (monte ore) Totale ore di lezione (56)
Totale ore di studio individuale(119)
dello studente
Coordinatore del Corso Integrato
-Isola Michela
Docenti del Corso Integrato
-Isola Michela
-Pichiri Giuseppina
-Brancia Carla
Obiettivi formativi del corso integrato
Al termine del corso lo studente dovrà:
Conoscere l’organizzazione strutturale del corpo umano dal livello macroscopico a quello microscopico
(cellule, tessuti, organi, apparati), e le principali applicazioni funzionali e cliniche. Acquisire conoscenze di
base sul normale funzionamento dell’organismo al fine di comprendere delle eventuali modificazioni
patologiche osservate in modo essere consapevole degli interventi sanitari a lui richiesti nell’espletamento
della professione. Sviluppare la capacità di comunicazione professionale mediante l’uso di una terminologia
corretta e di una descrizione organizzata e comprensibile.
Anatomia Umana
Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente acquisirà le conoscenze di base sulla conformazione e
struttura del corpo umano nei suoi aspetti macroscopici e microscopici.
Capacità applicative: Lo studente sarà in grado di operare una sistematizzazione delle conoscenze di
Anatomia Umana mediante lo studio, in coppia o in piccoli gruppi, di materiale anatomico didattico ed
esemplificativo.
Autonomia di giudizio: Al termine del corso lo studente raggiungerà l’autonomia di giudizio sui meccanismi
biologici che guidano le modificazioni strutturali degli organi e delle regioni anatomiche. Tale autonomia di
giudizio dello studente verrà incoraggiata durante tutto l'arco del corso.
Abilità nella comunicazione: Lo studente acquisirà la capacità di fornire definizioni corrette sulla topografia
e sul livello organizzativo dei diversi organi e sistemi del corpo umano, mediante l’uso di un linguaggio
specifico (nomenclatura e terminologia).
Capacità di apprendere: Lo studente svilupperà una metodologia di studio e analisi che gli permetta di
interpretare e approfondire le problematiche che gli si presenteranno nel proseguo dello studio e della
carriera.
2
Biologia Applicata
Conoscenza e capacità di comprensione: Il percorso didattico del corso di biologia applicata si prefigge di far
assimilare allo studente i principi di base delle scienze e del pensiero biologico. Lo studente acquisirà le
conoscenze delle basi biologiche e della unicità degli esseri umani di base che consentono la comprensione
di microbiologia, fisiologia, fisiopatologia, patologia e medicina.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente potrà conoscere ed applicare la logica e
l’approccio evoluzionistico ai fenomeni biologici nei diversi livelli di organizzazione del fenomeno vita
(molecolare, cellulare e organico) e comprendere la relazione tra struttura e funzione degli organismi
Autonomia di giudizio: Attraverso l’acquisizione delle conoscenze di biologia e del suo contributo alla
comprensione dell’ evoluzione e della diversità della vita lo studente sarà in grado di comprendere come
anche nell’uomo, in quanto animale, valgono gli stessi principi comuni a tutti gli altri esseri viventi e che la
ricerca biologica, ai diversi livelli di organizzazione dei viventi, è il fondamento della conoscenza scientifica
applicata in campo medico
Abilità comunicative: Lo studente acquisirà la capacità di descrivere in modo essenziale, completo e con
termini corretti i processi biologici e le molecole coinvolte nella pratica biomedica.
Capacità di apprendimento: Le conoscenze teoriche essenziali dei processi coinvolti nella biologia applicata,
acquisite e correlate criticamente tra loro durante il corso, svilupperanno le capacità di apprendimento dello
studente e potranno essere utilizzate autonomamente sia in ambito professionale che nel proseguimento degli
studi successivi.
Istologia
Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente conoscerà gli elementi
microscopici e strutturali di base che caratterizzano i differenti tessuti umani
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di riconoscere e valutare
strutture microscopiche tissutali in associazione a caratteristiche istologiche.
Autonomia di giudizio: lo studente acquisirà autonomia nella comprensione e valutazione di meccanismi,
alterazioni e caratteristiche dei vari elementi istologici trattati.
Abilità comunicative: verranno acquisite competenze specifiche che consentiranno allo studente di fornire,
mediante adeguate terminologie, descrizioni e spiegazioni di natura organizzativa dei differenti tessuti
esaminati.
Capacità di apprendimento: il corso fornirà strumenti e metodologie che consentiranno allo studente di
ottenere le basi interpretative istologiche
Programma sintetico del corso (Max 3800 caratteri)
ANATOMIA: Anatomia generale: principi di terminologia anatomica; l'organizzazione del corpo umano;
Apparato locomotore: generalità sulle ossa, articolazioni, muscoli e principi generali di movimento.
Morfologia dello scheletro, delle articolazioni e dei muscoli della testa, del tronco e degli arti superiore e
inferiore; elementi di anatomia topografica, di anatomia radiologica e di biomeccanica
Apparato cardiovascolare: cuore, dei grossi vasi e dei principali centri linfatici
Splancnologia: apparati digerente, respiratorio, urinario e genitale
Apparato endocrino: generalità sulle varie ghiandole endocrine
Sistema Nervoso Centrale: midollo spinale, tronco encefalico, cervelletto, diencefalo e telencefalo .
Sistema Nervoso Periferico: generalità nervi spinali ed encefalici e Sistema Nervoso Autonomo
BIOLOGIA APPLICATA
Fornire agli studenti una solida preparazione culturale nella Biologia di base e nei diversi settori della
Biologia applicata. Saper applicare il metodo scientifico agli ambiti molecolare, cellulare e in particolar
modo la conoscenza dei meccanismi molecolari tra il DNA e la vita della cellula.
ISTOLOGIA: Organizzazione cellulare e della materia vivente. Gli elementi staminali, Gli epiteli. Tessuti
connettivi tipici, tessuto osseo, adiposo e cartilagineo. Il sangue. Il tessuto muscolare. Il tessuto nervoso.
Programma esteso
ANATOMIA
3
Anatomia Generale: Organizzazione strutturale del corpo umano a livello macroscopico e microscopico.
Posizione anatomica, linee e piani fondamentali di riferimento, terminologia anatomica, cavità e spazi
corporei. Di tutti gli organi è necessario conoscere: morfologia generale, posizione e rapporti,
vascolarizzazione, struttura e riferimenti morfo-funzionali
 Generalità sulle ossa: morfologia esterna e classificazione. Scheletro assile e appendicolare.
 Generalità sulle articolazioni. Classificazione e movimenti delle articolazioni sinoviali.
 Fasce e logge muscolari. Generalità sui muscoli della testa, dell'arto superiore e dell’arto inferiore.
 Apparato Circolatorio: Cuore e pericardio. Arterie, vene e capillari. Piccola circolazione. Grande
circolazione: Principali vasi arteriosi e venosi.
 Apparato Linfatico: Generalità.
 Apparato Respiratorio: Cavità nasali e seni paranasali, laringe, trachea, bronchi, polmoni. Pleure
 Apparato Digerente: Cavità orale, esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso, fegato,
pancreas. Peritoneo
 Apparato Urinario: Rene, uretere, vescica, uretra maschile e femminile
 Apparato Genitale Femminile: Ovaio, tuba uterina, utero
 Apparato Genitale Maschile. Testicolo, vie spermatiche, ghiandole annesse
 Apparato Endocrino: Generalità.
 Sistema Nervoso Centrale: principi generali di organizzazione.
 Midollo spinale. Tronco encefalico. Cervelletto. Diencefalo. Telencefalo: nozioni generali su
configurazione esterna e interna,
 Sistema Nervoso Periferico: generalità sui nervi spinali e nervi cranici.
 Sistema nervoso autonomo: organizzazione generale e funzioni di orto e parasimpatico
BIOLOGIA APPLICATA





Le macromolecole: Carboidrati, Lipidi e Proteine. Le caratteristiche generali della materia vivente:
organizzazione strutturale e funzionale delle unità biologiche (virus, procarioti, eucarioti); livelli di
organizzazione biologica, classificazione e interazione tra organismi. La teoria cellulare.
L’informazione genetica in procarioti ed eucarioti: DNA struttura, proprietà, organizzazione del
genoma. Cromatina e cromosomi. Duplicazione del DNA. Mutazione genica.
Espressione dell’informazione genetica in procarioti ed eucarioti.: i processi di trascrizione degli
RNA. maturazione del pre-mRNA negli eucarioti Il codice genetico. La traduzione
Riproduzione nei virus, delle cellule procariotiche ed eucariotiche: ciclo litico e lisogenico.
Scissione binaria. Mitosi.
La riproduzione sessuata: meiosi e gametogenesi. Mitosi versus meiosi, la segregazione indipendente
dei cromosomi. Crossing over. La fecondazione nell’uomo.
ISTOLOGIA









Livelli di organizzazione della materia vivente,
Citologia: struttura e funzioni della cellula e dei suoi componenti.
Elementi staminali. Concetto di multipotenza e unipotenza
Classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura generale degli
epiteli di rivestimento; cenni sulla organizzazione istologica delle principali ghiandole
Tessuto connettivo propriamente detto: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre;
funzioni del tessuto connettivo; tessuto adiposo. Il sangue
Tessuto cartilagineo: caratteristiche strutturali e funzionali; tipi di cartilagine; pericondrio.
Tessuto osseo: cellule e sostanza intercellulare; osso compatto e spugnoso; osteone; periostio ed
endostio; caratteristiche morfo-funzionali dell’osso. Ossificazione.
Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.
Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti;
4
conduzione dell'impulso; struttura generale dei nervi.
Testi di riferimento
Anatomia: Anatomia Umana, Autori: Kenneth S Saladin, Piccin;
Anatomia dell’Uomo, Autori: Ambrosi G, Anastasi G, et al. Edi-Ermes. Anatomia umana
funzionale .Vercelli, Bentivoglio. -Minerva medica (anche per Istologia)
Biologia Applicata: Elementi di Biologia, Solomon et al. EdiSES
Istologia: Elementi di Istologia, Roberta Di Pietro, EdiSES
Altro materiale messo a disposizione:
Copia delle slides delle lezioni
Testi e atlanti disponibili per la consultazione nella Biblioteca Biomedica.
Lezioni frontali, con ausilio di video, diapositive, animazione
e modelli anatomici
Esame orale e/o scritto seguito dall’orale negli appelli
indicati dal calendario didattico di Facoltà.
Metodi didattici
Tipo di esame
Prerequisiti per sostenere l’esame
Modalità di valutazione/attribuzione
voto
Lingua di insegnamento
Frequenza del corso
Verranno valutati: acquisizione delle nozioni,
conoscenza del linguaggio disciplinare,
capacità di mettere in relazione concetti,
capacità espositiva
Italiano
Indirizzi di riferimento
Dott.ssa Isola Michela (Anatomia), Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella
Universitaria di Monserrato, Tel 0706754029. [email protected]
Dott.ssa Pichiri Giuseppina (Biologia Applicata), Dip. di Scienze Chirurgiche, Sez. di Anatomia
Patologica “San Giovanni di Dio”, via Ospedale, Cagliari, tel 0706092487
[email protected]
Dott.ssa Carla Brancia (Istologia) Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di Citomorfologia, Cittadella
Universitaria di Monserrato, Cagliari Tel: 070-6754052. [email protected]
Modalità di ricevimento studenti
Michela Isola (Anatomia Umana): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze Biomediche,
Sez. di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato
Giuseppina Pichiri (Biologia Applicata): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze
Chirurgiche, Sez. di Anatomia Patologica “San Giovanni di Dio”, via Ospedale, Cagliari, tel 0706092487
Carla Brancia (Istologia): Riceve su appuntamento tramite e-mail. Dip. di Scienze Biomediche, Sez. di
Citomorfologia, Cittadella Universitaria di Monserrato
Torna all’indice ⤴
5
Corso Integrato di Psicologia e pedagogia
riferimento (SSD)
Anno di corso
-M-PED/01
-M-PSI/06
-M-PSI/01
1
2
7
-Pedagogia generale (2 CFU)
-Psicologia del lavoro (2 CFU)
-Psicologia generale (3 CFU)
Semestre
Moduli
Carico di lavoro globale (monte
ore) dello studente
-ACCORPATO
-16 ore
- ACCORPATO
Galletta Maura
Bacchis Manola
Galletta Maura
Mascia Maria Lidia
Psicologia del lavoro:
Il corso si propone di fornire i principali elementi teorici ed applicativi relativi all’interazione fra persona
e contesto lavorativo con particolare riferimento al ruolo delle variabili che influenzano i comportamenti
organizzativi di individui e gruppi nel contesto sanitario.
Pedagogia generale:
Il corso di propone di fornire le basi principale sulla pedagogia con particolare attenzione verso la
persona in un’ottica individualista ed un approccio eco sistemico.
Psicologia generale: Il corso si propone di fornire allo studente un panorama teorico e applicativo dei
principali processi cognitivi.
L’oggetto di studio e riflessione concerne gli atteggiamenti e il legame psicologico tra individuo e lavoro
(motivazione e soddisfazione lavorativa, benessere organizzativo), i rischi psicosociali (sicurezza sul
lavoro, stress-lavoro correlato, valutazione del rischio stress, sindrome da burnout) e i gruppi di lavoro.
Pedagogia generale:
Definizione epistemologica della disciplina;
Approccio costruttivista e teoria della complessità del processo educativo. I fattori, i ruoli. Pegagogia
egemone e inquieta in una visione multidimensionale e dinamica.
Comunicazione, relazione;
Il nuovo concetto di salute
Psicologia generale:
Il corso si focalizza sulla presentazione dei principali processi cognitivi (sensazione, percezione,
memoria, apprendimento, attenzione, motivazione, emozioni, linguaggio e comunicazione). Fornisce
allo studente i riferimenti teorici, la conoscenza del metodo scientifico, le applicazioni possibili sia in
ambito lavorativo che in ambito personale.
Sarchielli-Fraccaroli (2010). Introduzione alla Psicologia del Lavoro. Il Mulino (capitoli indicati a lezione).
Verrà, inoltre, messo a disposizione il materiale presentato a lezione (presentazioni in power point ed
eventuali documenti pdf)
Pedagogia generale:
6
Natalino Natoli, Lezioni di Pedagogia, Piccin
Dispense docente
Psicologia generale:
Gerrig, Zimbardo e Anolli (2013). Introduzione alla Psicologia Generale. Un approccio didattico (capitoli
indicati a lezione).
Metodi didattici
Tipo di esame
Lezioni frontali
Psicologia del lavoro: Esame scritto
Pedagogia generale: Esame orale
Psicologia generale: Esame scritto
Frequenza alle lezioni
Verranno valutati l’acquisizione delle nozioni, la conoscenza
Modalità di valutazione/attribuzione del linguaggio disciplinare e la capacità di mettere in relazione
voto
concetti e conoscenze legate alla disciplina.
Italiano
Galletta Maura [email protected]
Bacchis Manola [email protected]
Mascia Maria Lidia [email protected]
Si riceve previo appuntamento via mail
7
Corso Integrato di Scienze del movimento
riferimento (SSD)
Anno di corso
Semestre
-BIO/09
-BIO/16
-MED/04
1
2
8
-Fisiologia umana (3 CFU) (accorpato
FIS_LOG_OST_RIAB PSICHIATRICA)
Moduli
-Neuroanatomia e anatomia locomotore (3 CFU)
-Patologia generale (2 CFU) (accorpato
- 24 ore
Carico di lavoro globale (monte ore)
- 24 ore
dello studente
- 16 ore
Broccia Francesca
-Broccia Francesca
-Demurtas Paolo
-Pibiri Monica
Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM
16/03/2007, art. 3, comma 7) (verificare nuovi descrittori e tabella corrispondenze allegata)
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Autonomia di giudizio (making judgements)
Abilità comunicative (communication skills)
Capacità di apprendimento (learning skills)
Risultati inseriti in scheda programmi 13_14 da verificare
Fisiologia: Fornire agli studenti le conoscenze di base sul funzionamento fisiologico dei vari organi ed
apparati cosicché, integrandole con quelle anatomiche, possano comprendere meglio i processi patologici a
carico dell’apparato locomotore e le eventuali strategie terapeutiche necessarie.
fornire le conoscenze sull’apparecchio scheletrico,
articolare e muscolare del corpo umano e i gli elementi principali del sistema nervoso centrale in
relazione al movimento.
Neuroanatomia e anatomia locomotore:
Patologia Generale: Le informazioni che verranno apprese durante il corso permetteranno lo sviluppo
degli argomenti di Patologia Generale propedeutici alla comprensione dei meccanismi di base delle malattie.
Durante il corso verranno illustrate le vie principali attraverso cui l'organismo reagisce alle differenti cause
patogene, la capacità della cellula di sopravvivere a queste o di andare incontro a morte, nonchè le modalità
di riparazione tissutale. La parte finale del corso sarà incentrata sull’analisi del processo tumorale, con
riferimento alle basi molecolari, alla biologia e all’evoluzione dei tumori
8
Fisiologia: SNC e SNP: organizzazione generale del SNC e del SNP, tipi di cellule nervose, genesi,
conduzione e propagazione del potenziale d’azione neuronale, fibre mieliniche e non, sinapsi chimiche ed
elettriche, organizzazione generale del SNA e della midollare del surrene, ruolo del parasimpatico e
dell’ortosimpatico.
Sistema endocrino: caratteristiche generali del sistema endocrino, differenze e similitudini col sistema
nervoso, le tre classi ormonali, meccanismi d’azione e tempistiche degli ormoni proteici e steroidei, l’ipofisi.
Apparato contrattile: classificazione dei vari tipi di muscolo, struttura del muscolo striato, sarcomero,
miofilamenti, ruolo del calcio nella contrazione actino-dipendente, ciclo dei ponti trasversi, energetica
dell’evento contrattile, caratteristiche biomeccaniche e cinetiche del muscolo striato.
Apparato cardio-circolatorio: il cuore, tessuto nodale, genesi del battito (potenziale nodale) e sua
conduzione, il miocardio di lavoro e il suo potenziale d’azione, il ciclo cardiaco, regolazione estrinseca e
intrinseca della gittata cardiaca, cenni sulle caratteristiche morfologiche e funzionali dei vasi, scambio
capillare ed ipotesi di starling
Apparato respiratorio: struttura generale dell’albero respiratorio, funzioni della zona di conduzione, gli
alveoli e gli scambi gassosi, meccanica respiratoria e controllo del respiro
Apparato urinario: struttura del rene e del nefrone. Nefroni corticali e juxtamidollari, riassorbimento di
acqua e sodio lungo la struttura tubulare, ruolo dell’apparato juxtaglomerulare e regolazione del volume
urinario
Apparato gastroenterico: organizzazione generale dell’apparato gastro-enterico, motilità, secrezione,
digestione ed assorbimento ai vari livelli: bocca, stomaco, intestino, pancreas esocrino.
Neuroanatomia e Anatomia Locomotore: Introduzione all’anatomia, generalità sulle articolazioni,
il ginocchio, articolazione della colonna e del torace, articolazioni degli arti superiori, muscolatura
del collo, dorso e torace, muscolatura dell’arto superiore, muscolatura addominale e canale
inguinale, muscolatura dell’arto inferiore. Sistema nervoso centrale: generalità, organizzazione del
midollo spinale, i plessi, riflessi spinali. Organizzazione del sistema nervoso centrale: bulbo, ponte,
mesencefalo, diencefalo, telencefalo, cervelletto. Le vie della sensibilità somatica e viscerale.
Patologia Generale: Differenza fra fisiologico e patologico; elementi che caratterizzano un processo
patologico; adattamenti cellulari fisiologici e patologici; danno cellulare, processi di morte cellulare;
infiammazione acuta; processi di riparazione tissutale; oncogeni e oncosoppressori; tumori benigni e
maligni.
1) Compendio di fisiologia umana per i corsi di laurea in professioni sanitarie –MIDRIO
AZZENA- PICCIN
2) Fondamenti di anatomia e fisiologia – Martini, Nath
3) Robbins e Cotran “Le basi patologiche delle malattie” Patologia Generale, Elsevier
4) Del Gobbo. Immunologia ed Immunoematologia (Piccin)
Metodi didattici
Lezioni frontali
Tipo di esame
Orale/Scritto
voto
Frequenza lezioni
Voto finale calcolato dalla media matematica
Italiano
Broccia Francesca (Fisiologia)
Dipartimento di Scienze Biomediche, Sezione di Fisiologia, Via Porcell, 4 Cagliari.
Tel. 0706758980 [email protected]
-Demurtas Paolo
9
Dipartimento di Scienze Biomediche, Sezione di Citomorfologia, Cittadella Universitaria di
Monserrato. Tel. 0706754007. E-mail: [email protected]
-Pibiri Monica (Patologia)
Dipartimento di Scienze Biomediche, Sezione di Oncologia e Patologia Molecolare, Via Porcell
4, Cagliari.
Tel.: 070/675-8637 fax: 070/666062 [email protected]
Broccia Francesca: previo appuntamento telefonico o via e-mail
-Demurtas Paolo: previo appuntamento telefonico o via e-mail
Pibiri Monica: previo appuntamento telefonico o via e-mail
10
ENGLISH VERSION
Integrated Course of di Movement Sciences
Disciplinary and scientific sector (SSD)
Academic year
Semester (Period)
Credits (CFU)
Course Modules
Global workload (in hours)
Coordinator of the teaching staff
Teaching Staff
-BIO/09
-BIO/16
-MED/04
1
2
8
-Fisiologia umana (3 CFU) (accorpato
-Neuroanatomia e anatomia locomotore (3 CFU)
- General Pathology (2 CFU) (accorpato
- 24 hrs
- 24 hrs
- 16 hrs
Broccia Francesca
-Broccia Francesca
-Demurtas Paolo
-Pibiri Monica
Learning autocomes
Physiology: provide students with the basic knowledge on the physiological functioning of the
various organs and systems so that, integrating them with those anatomical, can better understand
the pathological processes of the musculoskeletal system and the possible therapeutic strategies.
General Pathology: students will be provided with the basic knowledge about the basic mechanisms
related to disease development. During the course of general pathology, the main pathways
associated with organism response to pathological events, cell ability to overcome cell damage, cell
death mechanisms, tissue repair, will be presented. The final part of the course will be focused on
carcinogenesis process analysis, with particular regard to molecular basis, biology and development of
tumors.
Neuroanatomy and Anatomy locomotor: provide knowledge on the device skeletal, joint and
muscle of the human body and the main elements of the central nervous system in relation to the
movement.
learning content (Max 3800 caratteri)
Physiology:
1) General organization of the CNS and PNS, genesis, management and propagation of
neuronal action potential, SNA, and the adrenal medulla
2) Endocrine system: general characteristics of the endocrine system, hormone classes,
mechanisms of action and timing of protein and steroid hormones.
3) Contractile apparatus: structure of the striated muscle, the myofilaments, the role of calcium,
11
crossbridges cycle.
4)
Cardiovascular system: the heart, nodal tissue, the genesis of the beat (potential nodal), the
action potential of myocardium, the cardiac cycle, extrinsic and intrinsic regulation of
cardiac output, morphological and functional characteristics of the blood vessels, capillary
exchange.
5)
Respiratory system: general structure, functions of the conduction zone, the alveoli and gas
exchange, respiratory mechanics and control of breathing.
6)
Urinary system: structure and function of kidney. Cortical and juxtamedullary nephrons,
sodium and water reabsorption along the tubular structure, the role of the juxtaglomerular
apparatus and the regulation of urine volume.
7)
Gastrointestinal system: general organization of the gastro-intestinal apparatus: motility,
secretion, digestion and absorption at various levels.
Neuroanatomy and Anatomy locomotor
Introduction to anatomy, general information on the joints, the knee, joints of the spine and thorax,
the joints of the upper limbs, the muscles of the neck, back and chest, upper limb muscles,
abdominal muscles and the inguinal canal. The muscles of the lower limb. Central nervous system:
general organization of the spinal cord, plexus, spinal reflexes. Organization of the central nervous
system: bulb, pons, midbrain, diencephalon, cerebrum, cerebellum. The somatic and visceral
sensitivity ways.
General Pathology:
Introduction to Pathology
Difference between physiologic and pathologic; elements characterizing a pathological
process: eziology, pathogenesis, morphological modifications, clinical outcome.
Adaption of cell to stress
Ipertrophy, iperplasia, atrophy and metaplasia.
Cell damage
General biochemical mechanisms, reversible and irreversible damage.
Cell death
Necrosis (coagulative and colliquative necrosis) and apoptosis (extrinsic and intrinsic)
Acute inflammation
Vascular modifications (vascular permeability and edema, mediators of increased
permeability in inflammatory edema, adhesion molecules), cellular recruitment
(inflammatory cell activation, mechanisms of inflammatory cell functions, Outcomes of
inflammation, cellular and plasmatic mediators of inflammation.
Tissue repair
Cell cycle regulation; regeneration and fibrosis
12
Oncogenes and tumor suppressor genes
Benign and malignant tumors (classification, morphological, biochemical and behavioral
characteristics, angiogenesis, local invasion, metastatic process)
Reference books
1) Compendio di fisiologia umana per i corsi di laurea in professioni sanitarie –MIDRIO
AZZENA- PICCIN
2) Fondamenti di anatomia e fisiologia – Martini, Nath
3) Robbins e Cotran “Le basi patologiche delle malattie” Patologia Generale;
4) Del Gobbo. Immunologia ed Immunoematologia (Piccin)
Teaching methods
lectures
Learning assessment method
Oral/Quiz
Prerequisites
voto
Language of learning
Course attendance, preparatory subjects
Final score calculated by the arithmetic mean
Italian
Contacts
Broccia: Department of Biomedical Science, Section of Physiology, Via Porcell, 4
Cagliari.
Tel. 0706758980
Pibiri: Department of Biomedical Science, Section of Oncology and Molecular
Pathology, Via Porcell 4, Cagliari.
e-mail: [email protected]
Tel.: 070/675-8637 fax: 070/666062
Demurtas Paolo
Department of Biomedical Science,
Section of cytomorphology, Cittadella Universitaria di
Monserrato. Tel. 0706754007. E-mail: [email protected]
Additional information
Appointment by phone or via e-mail
13
II ANNO
Nessuna scheda pervenuta
14

Programmi Insegnamenti AA 2014/2015

Transcript

Documenti analoghi

AFAM/MIUR Alta Formazione Artistica e Musicale ACCADEMIA

gabriele falloppio - la vecchia padova

Autonoleggio Sicily by car

DOMENICO CODISPOTI

HUMAN ANATOMY triennial Characterizing

Using essays programma completo

Dal 21 aprile 2016 al 29 settembre 2012

Anatomia umana

Anatomia I - Dipartimento Scienze Neurologiche Biomediche e del

Cagliari Pad - Sabrina Guzzanti a teatro in "Come ne venimmo fuori