Il GIORNALE dell`ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO

Il GIORNALE dell’ISTITUTO
COMPRENSIVO SAN TEODORO
Un altro anno all’Istituto Comprensivo San Teodoro!
Un altro anno scolastico volge al
termine ed è tempo di bilanci, sia
di tipo economico finanziario sia e
soprattutto di tipo educativo, psicopedagogico e didattico.
bisogno, supplendo a volte e sempre più spesso alle carenze educative di una famiglia che, in quanto
nucleo di questa società psicotica”, sovente non riesce a essere
niente di più che un dormitorio e
Devo dire che sono molto soddisfatto sia sul primo profilo sia sul un “divertimentificio”.Un particosecondo ed è di questo che inten- lare plauso va a quegli insegnanti
che, oltre a essere “istruttori”,
do parlare.
Apro questo articolo comunicando, non hanno dimenticato di essere
a chi ancora non lo sapesse, che il prima educatori, così come un ennostro Istituto è divenuto “Scuola comio va allo staff di Presidenza
amica dell’Unicef”, ricevendo dal che sempre e comunque ha garantito collaborazione, ascolto e buoComitato Nazionale dell’Unicef
stessa la pergamena e l’attestato ni consigli, così come agli specialiche, inequivocabilmente, ci collo- sti degli sportelli, della sicurezza
e a tutti coloro che, alzandosi al
cano tra le scuole che vanno inmattino, vengono nel nostro Isticontro ai bambini e ai ragazzi, li
sanno ascoltare, sanno affrontare tuto consapevoli di una missione
i loro problemi, riconoscono i pro- da compiere.
pri errori, rimodulando sul singolo
bambino interventi giusti e necessari.E, si badi bene, il forte tasso
di alunni stranieri presente nel
nostro Istituto, oltre ad essere
una ineccepibile risorsa, ci porta
anche ad un confronto che deve
tendere a fornire agli stessi alunni stranieri, ma anche a quelli italiani, che spesso subiscono una
strana e subdola emarginazione al
rovescio, tutto ciò di cui hanno
Un plauso anche a voi, bambini e
ragazzi, per il vostro impegno nello studio e nel rispetto della scuola e di chi la abita: molti di voi
vengono anche da lontano, sia come nascita sia come attuale abitazione e ciò ci onora e ci sprona a
un ulteriore impegno.
Buona estate a tutti e Buona Vita!
Il Dirigente Scolastico
Dott. Giancarlo Malombra
NUMERO 4
GIUGNO 2011
Numero 4
Data
3 giugno 2011
Notizie di rilievo:
 Il fondo del Dirigente
 Racconti poesie
 Progetti, Spettacoli,
Interviste
 Recensione libro
 Progetto Pilota
 In quarta di copertina
Sommario:
 Il fondo del Dirigente
2
 Racconti poesie
2
Progetti
3
Spettacoli
4
Progetto Integrazione,
5
L’angolo de
“La piccola Lulù A.G.
Lulù!!! Dove sei? Dov'è tuo fratello Fufù e dov'è tua sorella Sisì?”
“Siamo in camera tua e vediamo il programma Balliamo tutti insieme!”
“Dopo il programma vai a giocare Lulù, e anche voi Fufù e Sisì!!!”
“Ok!”
“Tesoro, Lulù sta saltando la corda, Fufù sta costruendo delle macchinine di legno e Sisì legge un libro di
Cicciobello...”
“Lulù!!! Fufù!!! Sisì!!!”
“Ciao papà!!!”
“Oh Sisì ormai hai dieci anni e tu Fufù ne hai quattordici...E Lulù ne hai solo sei!!!”
“Sisì!!! Fufù!!!”
“Che c'è Lulù?”
“Facciamo i regali per il compleanno di papà! Facciamoli a mano!”
“Bella idea Lulù!!!”
“Tanti auguri a papà”
“Grazie, a tutti”
“Apri i nostri regali!”
“Apro i regali di tutti...Prima la mamma!
Oh...Una camicia! Grazie tesoro! Ora Fufù...Una macchinina di legno fatta da te!
E ora Sisì...Un coniglietto di pezza...E l'hai cucito tu!
Brava!!! E tu Lulù?”
“Io ti regalo una canzone!!!
Papà, papà tu sei il mio papà...Ti voglio bene buon compleanno papà!
Papà, non mi lasciare mai, buon compleanno, buon compleanno...
Papà, papà tu sei il mio papàààààààà!!!”“Grazie, grazie a tutti!”
“Ma c'è ancora un regalo non lo sai? Questo però i bambini lo hanno fatto assieme!”
“Wow, non riesco a crederci!!! Mi avete regalato quello che ho sempre sognato: tutta la collezione di macchine antiche!!!
Grazie a tutti, siete i migliori figli del mondo!”
“BUON COMPLEANNO PAPA'!!!!”
INTERVISTA ALLA QUINTA
È primavera,gli animali si risvegliano
nelle loro tane ,
L'anno scolastico sta finendo per noi
io sento l’aria pura e il profumo dei fiori
della classe quinta, sta finendo anche
mi dà una
la scuola elementare.
profonda sensazione di gioia.
Com'è stata la scuola elementare?
E' stata bella perchè abbiamo imparato cose nuove che serviranno nella
vita
Avete qualche ricordo?
Ricordo l'amicizia, le gite e tutto ciò
che hanno fatto le maestre per noi
Cosa ti aspetti dalle scuole medie?
Difficoltà, tanti compiti e nuovi professori
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Giuliano
Primavera, dolce stagione,gli uccellini cinguettano,
spuntano le rose e le mimose intorno è musica e
gioia.
Sara
La primavera è un dono :
i fiori ,i verdi praticelli è come se parlassero.
È la stagione più bella.
Alice
La primavera mi dà felicità nasce piano piano
Cresce ,profuma ,fiorisce.
Giada
Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
“
MATEMATICA CHE PASSIONE
.
Numero 4
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I PROGETTI 2011 DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
Questa pagina è dedicata alle Famiglie , perché possano sapere di quante cose è fatto il tempo scuola dei
loro figli, quanti progetti vengono attivati dalla scuola
e dalle insegnanti per dare un offerta formativa che
tenga presente tutti gli elementi necessari per percorrere insieme ai vostri figli esperienze formative
sul piano : didattico, di crescita ,di crescita delle autonomie, di scambio generazionale per poter maturare un bagaglio per la vita.:
Progetto Salute a cura di ASL 3 ,Consultorio la Fiumara :Educazione alimentare, Igiene, Informazione
sessuale Progetto Scuola amica dei bambini Unicef
Progetto sicurezza Provincia di Genova:serie di incontri per la cultura della sicurezza per alunni e docenti
Progetto Scientifico letterario e di Comunicazione
Progetto Vela e Nuoto, Progetto Danza.
Sport con gruppo Sportivo e Associazioni Wolley e
Basket , Calcio
Progetto Comunico giornalino e sito Web
Progetto Fondazione Tender Too Nave Italia
Laboratori Educativi Territoriali Pre e Post scuola,
Laboratori e Centri Estivi
Progetto MUSE teatro, musica e arte. Progetto Diritti con Arci Ragazzi Genova per lavorare sui diritti Educazione alla musica , avviamento allo strumento e
con i bambini.Progetto Sportello Psicologo consulenza canto , attività di coro
per alunni, genitori e insegnanti
Formazione sui Disturbi di Apprendimento Dislessia
Progetto Spazio Genitori ciclo di incontri per genito- e Spettro Autistico per insegnanti
ri sulle tematiche dell’educazione
Progetto sulle pari opportunità,
FESTE DI FINE ANNO
Questo anno scolastico è stato particolarmente ricco di avvenimenti ma siamo arrivati alle
Feste Finali
Cominciamo dalla SCUOLA CHIABRERA:
Lunedì 6 giugno dalle 14,30 alle 19
Grande spettacolo musicale a cura della
Maestra Larissa e con la partecipazione di
tutte le classi che si esibiranno nel coro e
nell’esecuzioni di brani con gli strumenti
studiati, al termine rinfresco
Martedì 7 giugno dalle 17 alle 19 Prova aperta Progetto Muse presso Casa America
e brindisi con le classi che hanno partecipato
SCUOLA GARIBALDIE' Turna Fiesta!
Venerdì 17 giugno dalle ore 19 alle ore22
Dalle ore 19 alle ore 20 circa condivisione dei piatti portati dai genitori quindi inizio dello
spettacolo itinerante : 5/6 gruppi musicali suoneranno e balleranno per 30 minuti per gruppo suonerà anche una "band" formata da genitori
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Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
Interviste
La quinta intervista se stessa e i bambini della prima classe
L’anno scolastico per noi della quinta sta finendo e sta
finendo anche l’avventura alle elementari.
Come è stato per voi?
qualche ricordo?
cosa vi aspettate dalla scuola media?
risposte
1.è stato difficile superare alcune “prove”,ma ce l’abbiamo
fatta,collaborando siamo riusciti a superare i momenti
facili e difficili.
2. ci porteremo dietro il ricordo della maestra ,le gite,l’avventura su Nave Italia
Domande ai bimbi di prima.
come avete passato l’anno di scuola ?
quali ricordi vi sono rimasti?
vete trovato delle difficoltà in questo primo anno?
Risposte
1.bene, mi sono divertito.
2. le ricreazioni,i bei voti.
3.a giocare con i compagni.
3. ci aspettiamo molto studio, ma anche divertimento.
omenti in allegria,le attività di gruppo,
BREVE GUIDA AI GIOCHI DA FARE A SCUOLA
In cinque anni abbiamo fatto molti giochi divertenti come: un gioco di carte chiamato YU – GI – OH, un gioco di
trottole che si chiama BEYBLADE, il gioco del calcio in
cortile e giochi da tavolo come IL GIORNO DI PAGA, FORZA
4, IL GIOCO DEL RICICLATUTTO e calcetto. E pimg pong
Sono i giochi più divertenti che abbiamo fatto e li consigliamo ai nostri nuovi compagni.
Infine vi consigliano di chiedere alle maestre di fare ricreazione in giardino: quello dalla parte dell’uscita della
Media è più tranquillo, l’altro è molto frequentato con
il bel tempo e lo spazio anche s e più grande sembra più
piccolo, poi vi consigliamo di far giocare le femmine con
la corda sono più contente
Numero 4
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PROGETTO PILOTA INTEGRAZIONE
Articolazioni
Progetto Pilota Mediatore >Territoriale
Mediatore Territoriale di Lingua Spagnola.
Risorsa stabile dell’ IST. Comprensivo San
Teodoro. Anno scolastico 2010/2011 su
tutt e le classi
Classe V B
Scuola Chiabrera
2010/2011 Produzione di in Video tratto
dal Laboratorio “Lingue e Storie” del Laboratorio Migrazioni
Progetto Fra più lingue e più Culture
Destinatari
Scuole Pilota I.C. San Teodoro
classi delle scuole dell'infanzia, elementari
e medie con una significativa presenza di
alunni stranieri in particolare provenienti
dall'America latina, dalla Cina o dai paesi di
lingua araba.
Immagini del laboratorio
FinalitÀ
Video giornata finale. Gruppi di ragazzi che
cantano e suonano il Rap costruito con le
loro parole chiavi. Trovate usando le immagini del libro “l’approdo”.

Disegni riassuntivi del laboratorioMontaggio
Mediatore Culturale Miguel Gutierrez
.Laboratorio Migrazioni
valorizzazione delle lingue e delle culture dei bambini stranieri presenti nelle
classi con particolare attenzione all'America latina, alla Cina e al mondo Arabo.
avvicinamento al patrimonio culturale di
grandi aree geografiche (Africa, popolazioni
a tradizione orale)

laboratori con le classi partecipanti
che intrecciano linguaggi espressivi diversi
(musica, danza, linguaggio grafico e pittorico, film)

letture e narrazioni bilingui con la presenza di animatori di lingua madre di significative testimonianze letterarie fanno da
filo conduttore delle proposte

percorsi di scambio con la facoltà di
Lingue dell'Università di Genova per la valorizzazione delle competenze dei bambini
stranieri presenti nelle classi e per la sperimentazione di nuovi approcci alle lingue

formazione e consulenza per insegnanti
collaborazioni con associazioni culturali per
approfondimenti su letteratura, cinema,
musica di altre culture
Promotori
Laboratorio Migrazioni
I PICCOLI LETTORI CONSIGLIANO
In febbraio siamo andati alla biblioteca “Gallino” alla present
azione di questo libro e abbiamo conosciuto l'autrice a
cui abbiamo fatto delle domande e poi l'abbiamo ascoltato
il libro in classe.
KAHUNA autore Gallo Francesca
Editore Junior Prezzo 23€ più CD per
Bambini dislessici
Recensione
Stella è una Kahuna, cioè una discendente del popolo
di Mu e può parlare con gli animali.Da un passaggio
segreto arriva nella terra cava dove ci sono gli abitanti
antichi di Mu.Stella conosce nonna Caroline
che gli racconta dei suoi defunti genitori
John e Talita.
Le tavolette rongo rongo sono state
scritte dagli abitanti di Mu.
Jacques ne trova tre e viene imbambolato da un archeologo
da strapazzo
IMPRESSIONI: il libro è molto
bello, interessante e intrigante si legge con piacere
e per i compagni che sono dislessici può essere ascoltato
Con l’audiolibro compreso nel testo
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Il GIORNALE dell’ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
NAVE ITALIA seconda puntata DIARIO DI BORDO
PRIMO GIORNO
Il giorno 19/05/2011 siamo arrivati a scuola
con gli zaini pronti per partire, che la gentile mamma di una nostra compagna ha caricato nella macchina e ha trasportato fino in
stazione.
Nella prima mattinata abbiamo un po' parlato di questa gita e dopo pranzo siamo andati
in giardino. Quando siamo partiti in treno
per i primi quindici minuti abbiamo vagato
per il treno in cerca dei nostri scompartimenti. Abbiamo trascorso molto tempo in
treno e, fino a quando non siamo arrivati,
c'è sempre stato un caldo tremendo. Appena scesi, siamo saliti su un pullman militare
con il quale siamo andati a prendere Marta
e Gabriele, i nostri educatori.
Tutti insieme siamo andati a prendere il
gelato e in seguito siamo finalmente saliti
su Nave Italia. Quando ci siamo sistemati
TERZO GIORNO
NAVE ITALIA
nelle cabine era ormai sera e quindi siamo
andati a cenare.
Dopo cena ci siamo fatti la doccia e ce ne
siamo andati a dormire; alcuni bambini e
bambine si sono divertiti a fare il pigiama
party con le caramelle
SECONDO GIORNO
Appena svegli ci siamo preparati per la colazione con qualche marinaio.
Dopo siamo andati tutti in veranda e ci sono
stati assegnati dei compiti: c'era chi lavava
il salone, chi lavava le cabine.
Dopo un'ora di pulizie siamo saliti sul cassero, la parte superiore della veranda.
Li ci hanno dato delle schede da colorare e
completare.
Marta e Gabriele, i nostri educatori, ci riportarono giù in veranda a colorare le schede.
giorno precedente, ma
per l'entusiasmo abbiamo
continuato ugualmente la
Quella mattina, dell'ulti- nostra giornata da marimo giorno su Nave Italia, nai.
eravamo un po' assonnati La mattina sembrava non
per le attività svolte il
finire mai perchè con triNumero 4
La maestra Carmela iniziò a leggere un libro; dopo un po' andammo a mangiare insieme all'equipaggio. Quando finimmo di mangiare iniziò la pausa e giocammo con i nostri
compagni a vari giochi.
Dopo la pausa Gabriele e Marta organizzarono una caccia al tesoro con tre squadre: i
cavallucci marini, murene elettriche e il
cigno nero; vinsero i cavallucci marini.
Mentre Victoria e Alya cucinavano, il resto
della classe ascoltava la maestra leggere.
Dopo mangiato organizzammo la discoteca e
quasi tutti ballarono, dopo il gioco della
ragnatela andammo a dormire.
Il giorno dopo facemmo colazione e poi
pulimmo il salone. La maestra ci lesse il
solito libro mentre aspettavamo i genitori.
Alla fine ci consegnarono il diploma da marinaio.
stezza si preparavano le
valigie per lo sbarco e aspettavamo con ansia ma
anche felicità, che venissero a prenderci, i tanto
aspettati genitori.
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ISTITUTO COMPRENSIVO
Buone vacanze
buona lettura
SAN TEODORO
Con annesso Centro
Territoriale Permanente per
l ’ educazione degli adulti
Via Bologna 6A - 16127
GENOVA
www.icsanteodoroge.al
tervista.org
Anche quest’anno in
collaborazione con il
Comune di Genova e le
Associazioni avremo
nel territorio i Centri Estivi
Arciragazzi CIRCOLO
VEGA01024720123402675122
Dal Piano dell’Offerta Formativa I.C. San Teodoro alcuni
Punti salienti
+
Integrazione degli alunni stranieri
La necessità di programmare interventi
educativi finalizzati all’inserimento in
classe degli studenti stranieri ha
favorito lo sviluppo dell’educazione
interculturale.
Oggi la pratica dell’accoglienza e
dell’alfabetizzazione è piuttosto
consolidata nel nostro Circolo e
costituisce un ambito educativo
privilegiato per sviluppare non solo
strategie per lo studio dell’italiano
come Lingua 2, ma anche percorsi
didattici volti a favorire lo sviluppo di
sentimenti di solidarietà e di rispetto.
Il nostro Circolo mette in atto iniziative
volte a:
creare un clima di accoglienza tale
da ridurre al minimo, nel bambino
non autoctono o neo-autoctono, la
, la percezione di sé come minoranza
facilitare l'apprendimento
linguistico
inserire nelle discipline
approfondimenti storici, geografici
e religiosi riguardanti i paesi di
provenienza al fine di
evidenziarne la prestigiosità dei
valori peculiari
attingere dal patrimonio letterario
e artistico del paese, o dell'area di
riferimento, per valorizzare le
radici culturali
La presenza nella scuola di alunni
stranieri rappresenta anche una
occasione importante per favorire fra
adulti e bambini la diffusione dei valori
di tolleranza e solidarietà