Arte - Istituto Comprensivo Statale 1
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Arte - Istituto Comprensivo Statale 1
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 1 di PIOVE DI SACCO PROGRAMMA D’ESAME DI ARTE E IMMAGINE Anno scolastico 2015/2016 Plesso: Regina Margherita Classe: 3a sez. B Insegnante: LORENZO Maurizio ARGOMENTI E CONTENUTI DISCIPILARI DI STORIA DELL’ARTE Modulo 3 “Osservare e leggere le immagini” Modulo 4 “Comprendere ed apprezzare le opere” Gli argomenti e i contenuti sono stati trattati con il supporto del testo, della multimedialità, immagini e DVD, materiale fotocopiato e dettando degli appunti specifici per ogni argomento. PERCORSO DAL ‘600 AL ‘700 o o o o IL MANIERISMO PITTURA ARCHITETTURA-SCULTURA NEOCLASSICISMO Principi fondamentali Vita e opere di Caravaggio Alcune opere di Bernini e Borromini Principi fondamentali PERCORSO DALL’800 AL ‘900 o ROMANTICISMO o o IL REALISMO IMPRESSIONISMO Principi fondamentali - Lettura dell’ opera: “VIANDANTE IN UN MARE DI NEBBIA” di Caspar David Friedrich Gustave Courbet Principi fondamentali - Opere degli impressionisti: Monet, Renoir, Degas, Lettura dell’ opera: “Impressioni col sole che sorge” di Monet TENDENZE POST-IMPRESSIONISTE o o o o NEOIMPRESSIONISMO PAUL CÉZANNE VINCENT VAN GOGH PAUL GAUGUIN Opere di Seurat e Signac Influenze stilistiche ed espressive sul Cubismo Alcune opere (a discrezione) Alcune opere (a discrezione) PERCORSO NEL PRIMO NOVECENTO - LE AVANGUARDIE ARTISTICHE: questi argomenti sono stati trattati durante conversazioni di confronto ed analisi del pensiero rinascimentale, del pensiero romantico e della rivoluzione concettuale iniziata dall’Impressionismo, contrappostI alla nuova libertà espressiva, caratterizzata dal pensiero artistico occidentale nella ricerca artistica della prima metà del ‘900. o o o o FAUVES ESPRESSIONISMO TEDESCO Die Brücke CUBISMO Opere di Picasso e Braque Lettura dell’opera “Guernica” di Picasso Questi argomenti sono stati brevemente trattati in relazione alla visita effettuata dalla classe al MUSEO PEGGY GUGGENHEIM DI VENEZIA nel mese di maggio, quindi faranno parte di una eventuale scelta personale durante l’esposizione degli argomenti. o FUTURISMO o ASTRATTISMO LIRICO - IL CAVALIERE AZZURRO Opere di Balla, Boccioni, Carrà e Severini Opere di Kandinskij e Klee 1 o ASTRATTISMO - NEOPLASTICISMO Opere di Mondrian o DADAISMO – Vita e opere di Duchamp – Lettura di: “Ruota di bicicletta” – “La fontana” o SURREALISMO Magritte, Ernst, PERCORSO NEL SECONDO NOVECENTO IN AMERICA o ESPRESSIONISMO ASTRATTO Pollock ARGOMENTI ED OBIETTIVI DI IMMAGINE 1. Saper descrivere l’elaborato prodotto, nella sua progettazione e nei suoi contenuti espressivi, usando la terminologia specifica 2. Conoscenza e applicazione delle regole del linguaggio visuale: linea, superficie, forma, struttura, colore, composizione. Obiettivi di storia dell’arte chiesti all’allievo - Conoscenza del movimento artistico. Conoscenza degli artisti più importanti. Leggere l’opera d’arte e saperla collocare nel giusto contesto storico e culturale. Conoscenza: la funzione del museo e del concetto di tutela e conservazione del patrimonio artistico. Uso appropriato della terminologia specifica. DOCUMENTAZIONE DEL LAVORO SVOLTO NEL TRIENNIO DA PRESENTARE IN SEDE D’ESAME: - Cartellina di arte con le migliori tavole eseguite nel corso del triennio. - Quaderno di storia dell’arte contenente schemi riassuntivi ed eventuali fotocopie degli argomenti studiati. Piove di Sacco, 31 maggio 2016 L’insegnante Maurizio LORENZO 2