Servizio Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF

ICM: Prospettive e
applicazioni
Servizio Formazione, Alta Formazione e Fondi
Esterni LNF
Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF
Perché
• definizione
dei profili e assunzione del
personale - in base alle competenze
• progressione
di carriera e valutazione delle
performance - in base al raggiungimento degli
obiettivi
• ottimizzazione
e chiarezza nella gestione del
personale
Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF
Il CERN lo ha fatto…
Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF
percorso formativo manageriale INFN
(competenze tecniche e comportamentali)
sogno
ordine
azione
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percorso formativo manageriale INFN
(competenze tecniche e comportamentali)
sogno
bisogno
disordine
ordine
azione
reazione
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meglio prevenire che curare
dall’azione alle prevenzione (organizzazione)
REPORT-RAI3-19/4
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Hard skills (questionario) ex. 1/3
• Applicazione della fisica delle particelle ad altre
scienze
cam
• Fisica dell'acceleratore
po
• Fisica nucleare
gui
• Fisica sperimentale delle particelle
da
to
• Fisica teorica delle particelle elementari
• Ottica / Laser
• Rivelatori di particelle ed interazione delle particelle
con la materia
• Amministrazione, Finanza, Appalti
• Comunicazione, informazioni, eventi
• Controlli e acquisizione dati
• Fisica
• Informatica
• Ingegneria civile
• Ingegneria elettrica
• Ingegneria elettromeccanica • Applicazione di metodi matematici statistici e numerici
• Sviluppo di strutture di elaborazione
cam dati HEP (High Energy Physics)
• Ingegneria elettronica
• Innesco e riduzione dei dati sperimentali
po
Ingegneria
meccanica
•
• Metodi e strumenti per lo sviluppo di software
collaborativi
lib
ero
• Legale
• Analisi fisica
e/o
•
Ricostruzione
fisica
Lingue
•
sug
•
Simulazione
fisica
ger
• Manageriale
• Simulazione ambienti di radiazione
i
to
Risorse
umane
•
• Simulazioni Monte Carlo
• Salute, sicurezza e ambiente
• Scienza dei materiali e ingegneria delle superfici
Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF - Frascati 24 Aprile 2014
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Hard skills (questionario) es. 2/3
• Budget, pianificazione e contabilità dei costi
• Amministrazione, Finanza, Appalti
• Contabilità generale
cam
• Comunicazione, informazioni, eventi
• Gestione delle forniture
po
Controlli
e
acquisizione
dati
•
• Gestione finanziaria
gui
da
• Logistica
• Fisica
to
• Revisione Contabile / Audit
• Informatica
• Ingegneria civile
• Ingegneria elettrica
cam
• Redazione di documenti commerciali
• Ingegneria elettromeccanica
p
e
• Acquisti e appalti
/
o s o lib
• Ingegneria elettronica
• negoziazione
ugg er
eri o • pratiche doganali
• Ingegneria meccanica
to
•
Supervisione
tecnica
degli
appalti
Legale
•
• Lingue
• Manageriale
• Risorse umane
• Salute, sicurezza e ambiente
• Scienza dei materiali e ingegneria delle superfici
Formazione, Alta Formazione e Fondi Esterni LNF - Frascati 24 Aprile 2014
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Hard skills (questionario) es. 3/3
•
•
•
•
cam
Criogenia
po
Impianti idraulici
gui
Impianti pneumatici
da
Installazione e smontaggio di apparecchiature e to
sistemi meccanici
Messa in servizio, la manutenzione e il
funzionamento di impianti e sistemi meccanici
Metrologia e misure meccaniche
Produzione, tecnologia e processi di fabbricazione
Progettazione delle strutture e delle macchine
Sistemi di distribuzione e di raffreddamento del gas
rivelatore
Sistemi di ventilazione
Tecnologia del vuoto
Termodinamica, trasmissione del calore e fluidi
meccanica
• Amministrazione, Finanza, Appalti
• Comunicazione, informazioni, eventi
• Controlli e acquisizione dati
• Fisica
•
• Informatica
•
Ingegneria
civile
•
•
• Ingegneria elettrica
•
•
• Ingegneria elettromeccanica
• Ingegneria elettronica
•
• Ingegneria meccanica
•
•
• Legale
• Lingue
cam
e/o po
• Manageriale
• Processo di raffreddamento e regolazione
l
ibe
s
u
Risorse
umane
• progettazione di impianti di produzione di acqua demineralizzata
•
gge ro
• Progettazione di impianti di produzione di riscaldamento rit
• Salute, sicurezza e ambiente
o
• Scienza dei materiali e ingegneria delle superfici
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Formazione del personale, Alta formazione
e Fondi Esterni
• chi è più efficace formare?
• dove e’ meglio intervenire?
• cosa sappiamo fare?
• che capacità abbiamo?
• chi può essere anche formatore?
• su cosa possiamo offrire della formazione di alto livello
all’esterno?
• che competenze possiamo mettere a disposizione di terzi?
• quale può essere il nostro apporto più efficace a progetti
su fondi esterni?
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