Sintesi progetto - Liceo Artistico Aldo Passoni

LICEO ARTISTICO STATALE ALDO PASSONI
Sede Centrale: via della Rocca 7 - 10123 Torino - Tel. 0118177377 - Fax 0118127290
Sede: via della Cittadella 3 - 10122 Torino - Tel. 0115611634 - Fax
0115619086
C.F. 80091510018 e - m a i l i s t i t u z i o n a l e : T O S D 0 2 0 0 0 L @ I S T R U Z I O N E . I T
e - m a i l : i s tp a s s on i @t in . it
sito web: www .lapassoni.it
A.S. 2014-2015
PROGETTO “La musica è rimasta”
AMPLIAMENTO DELLʼOFFERTA FORMATIVA – P/01
Sintesi progetto
Premessa
La vocazione musicale è nella tradizione del Liceo Passoni perchè fin dal 2010 ha attivato nel
corso A del Liceo Artistico una curvatura musicale caratterizzata da percorsi di Storia della Musica
e di pratica corale. Nellʼanno scolastico 2011-2012, per disposizioni ministeriali e secondo la
delibera regionale di determinazione dellʼofferta formativa, senza alcun finanziamento viene
istituito il Liceo Musicale il quale nellʼa.s. 2014-2015, per lʼimpossibilità della Provincia di
assegnare nuovi e ulteriori locali idonei a garantirne il funzionamento, viene trasferito ad altro
liceo. Rimane la vocazione e il patrimonio materiale e culturale delle esperienze condotte.
Le linee essenziali del progetto sono:
a – offrire agli studenti percorsi di formazione musicale e strumentale
b – ricostruire un ampliamento dellʼofferta formativa mediante la pratica corale e la formazione in
storia della musica contemporanea
c – offrire agli studenti opportunità di socializzazione e di espressione artistico-musicale nel
contesto scolastico
d – consolidare il legame tra lʼespressione musicale e lʼarte figurativa, tra lʼespressione musicale e
il contesto del design in contesti curricolari e extracurricolari dando continuità alle esperienze nelle
rassegne artistiche del territorio
Gli obiettivi
A – creare competenze nellʼalfabetizzazione musicale e creare competenze nelʼuso di strumenti
quali le percussioni, il pianoforte
B – creare competenze nella pratica corale e costituire il coro di istituto
C – creare sensibilità e competenze per la fruizione della musica, in particolare la musica
contemporanea mediante lo specifico progetto “Chiavi della Musica” condotto da un docente
interno. Il prof. Basso, giornalista musicale, ha creato il progetto “Le chiavi della Musica” che per
oltre dieci anni, grazie all'Assessorato alla Cultura della Città, è stato proposto alle scuole
superiori di Torino e ha dato avvio alla curvatura musicale del Liceo Artistico A. Passoni
costruendo i presupposti culturali e la sensibilità musicale due anni prima dellʼistituzione del Liceo
Musicale.
D – garantire agli studenti spazi di “scuola aperta” per costruire relazioni e per lʼespressione
musicale-strumentale con il correlato obiettivo di costituire la “band di istituto”
E - utilizzare lʼesperienza musicale-strumentale e multimediale nelle esperienze curricolari del
liceo artistico lavorando sulla convergenza fra arti visive e musica nellʼera dei multimedia in
contesto di classi 2.0 e nel più generale ambito delle ICT
F – legare lʼesperienza musicale-strumentale e lʼesperienza del liceo artistico con lʼobiettivo di
essere protagonisti culturali sul territorio con le rassegne quali Ars Captiva, Artissima, ...
G - scoprire le proprie energie creative attraverso la musica in percorsi di espressione corporea e
teatrale di relazione con il gruppo.
g.1 - rimozione di quei nodi fisici e psichici che bloccano le qualità e le energie espressive del
corpo e della voce e che limitano la creatività
g.2 – utilizzare la musica nelle attività di condivisione emotiva
Le attività
A – Corsi extracurricolari di formazione in:
a.1 – percussioni
a.2 – pianoforte
B – corso extracurricolare di pratica corale
C – incontri con musicisti; lezioni concerto; partecipazione a eventi musicali in orario curricolare e
extracurricolare
D – utilizzo degli spazi scolastici da parte degli studenti in orario extracurricolare per la produzione
musicale
d.1 - costituire la “band di istituto”
d.2 – creare le condizioni per realizzare una rassegna musicale delle band degli istituti superiori
intorno alle esperienze della musica blues, jazz e rock
Attività curricolari
E – costruire moduli didattici in classi 2.0 e non liceo artistico di contaminazione interdisciplinare
nelle arti e quello più specifico della musica visiva, legato al fenomeno della sinestesia, ovvero la
percezione simultanea di sistemi estetici paralleli (ascolto del colore, visualizzazione cromatica del
suono...) che trova nelle tecnologie multimediali il proprio naturale veicolo espressivo
Identificare nella relazione suono-forma-colore la stretta relazione tra la musica, le arti figurative e
quelle plastiche. La triade suono-forma-colore nelle rappresentazioni e influenze reciproche può
rappresentare il filo conduttore e lʼasse portante dellʼidea di arte totale, arte integrata.
e.1 - creazione di materiale pittorico-dinamico – in ambienti di simulazione ed animazione
e.2 - creazione di materiale musicacustico
e.3 - rappresentazione visiva del brano musicale
e.4 - assemblaggio e fruizione temporale dellʼopera
Attività curricolari
F - progetto: "La stanza di Leonardo" – processo didattico creativo
f.1 – iniziale: lez. teoriche inerenti l'ed. visiva, le avanguardie artistiche e la musica
f.2 – intermedia: lez. esplicative sulla ideazione e progettazione di composizioni figurative ritmiche
f.3 – finale: realizzazione di iter progettuale con allievi "musicisti" compositori di ritmi per la classe
che compone in arte figurativa creando composizioni ritmiche.
G – attivazione di gruppi di progetto per partecipare alla rassegna biennale Ars Captiva, Artissima,
organizzare eventi di istituto in situazione di scuole aperte e di continuità con istituti a indirizzo
musicale
H - laboratorio teatrale in orario pomeridiano e spazio di condivisione emotiva attraverso la musica
Collaborazioni anche esterne e partner
A – docenti interni e esterni per la formazione musicale e strumentale e di tecniche corporee
B – Associazioni e Istituzioni musicali, musicisti professionisti e di strada
C – Istituzioni scolastiche di I grado a indirizzo musicale e di II grado
D – Enti locali
E – esperti nella produzione multimedia e di produzione teatrale
F – Blog di studenti
Destinatari
A – 969 studenti del Liceo Artistico e docenti interni
B – Istituzioni scolastiche di I grado a indirizzo musicale e di II grado
Progetti di riferimento
A – Chiavi della musica
B – Ars Captiva (CREO)
C – Blog
D – Classe 2.0
E – Laboratorio pomeridiano di teatro
F - Progetti laboratoriali di indirizzo
Beni, risorse economiche, logistiche e servizi
Beni
A – Dotazione strumentale di istituto
B – Dotazioni tecnologiche incluse le LIM
Risorse logistiche
C - Seminterrati delle sedi di via della Rocca e di via della Cittadella
D – Salone di via della Rocca
E – Spazi palestra
Servizi di formazione e consulenza
F – docente esperto esterno per la formazione nelle percussioni
G - docente esperto interno per la formazione in pianoforte
H – esperti teatrali e di multimedia
Risorse economiche
I – Autofinanziamento con risorse dal bilancio di istituto
Data 8 settembre 2014
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
______Giovanni La Rosa dirigente scolastico______
______Marco Basso docente di Storia dell’Arte______
______Leonzio Gobbi docente di Lettere______
______Massimo Mancin docente di Lettere______
______Tomaso Brucato docente di Storia dell’Arte______
______Sandra Venturini docente di Discipline pittoriche__
______Claudia Peirone docente di Lettere______
______Roberta Testa docente di Lettere______
Approvato e deliberato dal Collegio dei Docenti del 11 settembre 2014 e
inserito nel Piano annuale delle attività Prot. n. 4237 /1A2, nel Piano
dell’offerta formativa.