Liceo `T.L.Caro` Cittadella (PD) PROGRAMMA SVOLTO STORIA

Liceo ‘T.L.Caro’ Cittadella (PD)
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2007-2008
STORIA
CLASSE IV BSO
Insegnante:Guastella Egizia
Argomenti svolti con l’uso degli appunti dell’insegnante e del manuale in adozione:
A)completamento dei contenuti relativi al precedente anno scolastico 2006-2007
1) La crisi del ‘600
- Il seicento: secolo di crisi?
- Aspetti demografici
- i problemi del mondo rurale
2) Conflitti e rivoluzioni
- La guerra civile inglese
3) Il seicento, ‘secolo d’oro’ olandese
- Una nuova gerarchia economica
- Il primato di una piccola repubblica
- Una società ‘libera’
- I punti di forza di un’economia all’avanguardia
Testo in adozione: AA.VV., Le regole del gioco, storia , economia e società, 1350 al 1650, ed .
Laterza Bari. 2005
B)Contenuti relativi all’anno scolastico in corso 2007-2008
4) Modelli di Stato territoriale Francia e Inghilterra
- l’affermazione degli stati territoriali
- La monarchia assoluta: la Francia di Luigi XIV
- le politiche mercantilistiche in Francia
- la politica di potenza di Luigi XIV
- la monarchia parlamentare: l’Inghilterra della gloriosa rivoluzione
- il governo dell’economia in Inghilterra
Lettura e analisi del testo:Il ‘Bill of rights’ da C.Garavaglia, Società e rivoluzione in Inghilterra.
Torino 1978
5) Il gioco delle potenze
- Il ‘concerto’ europeo
- lo scacchiere delle potenze nel settecento
- la guerra di successione polacca e l’assetto italiano (sintesi)
- la guerra di successione austriaca
- la guerra dei sette anni (sintesi)
- il conflitto russo-ottomano e la spartizione della polonia (sintesi)
6) Nuove gerarchie nel sistema mondiale degli scambi
- declino e trasformazioni degli imperi coloniali di Portogallo e Spagna
- l’Inghilterra, potenza egemone del commercio mondiale
- la lotta per l’egemonia commerciale in Asia
- l’Europa mediterranea nel nuovo assetto economico internazionale
Lettura e analisi dei testi:- ‘La tratta degli schiavi’
- ‘ la legge sui cappelli’ da M. Bendiscioli- A.Gallia, Documenti di
storia moderna 1492-1815, Milano 1970
7) Rivoluzione agraria e agricoltura in Europa
- l’agricoltura olandese
- la rivoluzione agricola in Inghilterra
- un’Europa a due velocità
- dalla ripresa alla rivoluzione demografica
- le nuove colture: verso il mutamento delle abitudini alimentari europee
8) Il mondo dei Lumi
- verso una nuova cultura
- i saperi dell’Illuminismo
- gli obiettivi politico-sociali dei lumi: trasformazione dei costumi e teorie economiche
- gli obiettivi politico-sociali dei lumi: la riflessione sugli ordinamenti pubblici e le politiche dei
governi
Lettura e analisi del testi:-‘La tolleranza secondo Voltaire’, da Voltaire, Trattato sulla tolleranza,
Roma 1966
-‘Dei delitti e delle pene’, da C. Beccarla, Dei delitti e delle pene, con
introd. di F. Venturi, Milano 1991
-‘ la teoria delle classi sociali nel pensiero fisiocratico’,da M. MaffeiM.A. Romani, la fisiocrazia, in Storia delle idee politiche economiche e sociali, diretta da L.Firpo, vol.IV, t.II, Torino 1975
9) L’Europa del dispotismo illuminato
- il riformismo illuminato
- fra successi e difficoltà: la penisola italiana e la penisola iberica
- un riformismo incisivo: l’Austria asburgica
- il compromesso prussiano
- le riforme impossibili: la Russia
- l’Europa senza riforme:l’Inghilterra, la Francia
- Lettura e analisi del testo: ‘Il decreto sulla libertà di commercio dei grani nel granducato di
Toscana (1767)’ da D. Carpanetto, L’Italia del settecento.
Illuminismo e movimento riformatore, Torino 1980
10) Le Rivoluzioni americana e francese
- le Rivoluzioni di fine settecento e il dibattito storiografico
- la Rivoluzione americana
- la Francia prepara la Rivoluzione
- scoppia la Rivoluzione
- la Rivoluzione entra in guerra
- il regime giacobino: il Terrore
-‘la Rivoluzione è congelata’: il Termidoro
Lettura e analisi del testo: la ‘Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino’, da A. Saitta,
Costituzioni e costituenti nella Francia moderna, Torino 1952
11) Napoleone
- Il Direttorio
- le ‘Repubbliche sorelle’
- l’ascesa di Napoleone
- il regime napoleonico
- l’egemonia europea
- la fine dell’impero e il Congresso di Vienna
12) La grande trasformazione: ‘la prima rivoluzione industriale’
- i presupposti della rivoluzione industriale
- il decollo economico dell’Inghilterra
- la rivoluzione industriale: invenzioni e innovazioni
- un ambiente che muta
- la nascita della società industriale
- le condizioni di vita delle classi lavoratrici
- la nascita dell’economia politica
Lettura e analisi del testo: ‘Rivoluzione o Evoluzione?’
13) Le vie dell’industrializzazione
- l’espansione dell’industrializzazione
- i primi arrivati Belgio, Svizzera e Francia
- lo sviluppo delle ferrovie
- la nascita del nuovo gigante europeo: la Germania
- la rivoluzione industriale negli Stati Uniti d’America
- il sistema economico internazionale nell’età del libero scambio
14) Conflitti e ideologie nel mondo del lavoro
- l’ascesa della borghesia
- conflitti di lavoro dal 1780 al 1830
- la ‘scoperta della politica’ e la diffusione delle idee democratiche
- il socialismo utopistico
- le lotte politiche delle classi lavoratrici dagli anni Trenta al 1848
- il socialismo scientifico e la Prima Internazionale
Lettura e analisi dei testi:-‘Che cos’è la borghesia nell’Europa dell’Ottocento’ da E.J.Hobsbawn,
Il trionfo della borghesia 1848-1875, Roma-Bari 1979
- ‘Borghesia e Proletariato’ da K. Marx-F.Engels,Manifesto del
Partito Comunista, Torino 1998
15) L’Europa liberale e gli Stati Uniti d’America
- Ideologie e realtà della Restaurazione
- nascita e sviluppo delle idee liberali
- l’Inghilterra e il cammino pacifico delle riforme
- l’Impero e l’evoluzione del regime liberale
- le insurrezioni del ’30 e del ’48 e la Seconda Repubblica
- il ritorno dell’Impero
- il crollo dell’Impero e la Terza Repubblica
- lo sviluppo degli Stati Uniti
Lettura e analisi del testo:’ lo Spirito del Liberalismo Inglese’ da G. Galasso, Critica e
documenti storici, vol. III Napoli-Firenze 1972
16) Il Romanticismo e l’idea di Nazione
- il secolo degli Stati Nazionali
- origini e sviluppo dell’idea di Nazione in Europa
- la questione delle nazionalità oppresse
- l’indipendenza dei popoli dell’America Latina
Lettura e analisi del testo ‘La nascita del patriottismo tedesco’ da J. G. Fiche, Discorsi alla
nazione tedesca, Torino 1939
17) Le Nazioni europee: idee e conflitti (1815-1849)
- L’egemonia austriaca in Italia, Germania ed Europa orientale
- lo sviluppo dei movimenti nazionali in Europa centrale e orientale
- l’avvio del Risorgimento Italiano
- la rivoluzione nazionale italiana del 1848-49
- la rivoluzione in Germania
18) L’Unificazione degli stati nazionali: Europa e America
- contro un nemico comune: Italia e Germania alla vigilia dell’unificazione
- il regime liberale in Piemonte sotto Vittorio Emanuele e Cavour
- la seconda guerra di Indipendenza e la nascita del regno d’Italia
- i governi della destra storica, i problemi dello stato italiano e il compimento dell’unificazione
- l’unificazione tedesca
Testo in adozione: AA.VV, Storia dal 1650 al 1900, vol. II ed
Laterza Bari
C) Contenuti svolti durante le lezioni di codocenza con Diritto
Lettura e analisi dei seguenti testi:
- il seicento; le città; la famiglia
- il settecento:sintesi storica; il dispotismo illuminato in Europa e il riformismo in Italia
- le rivoluzioni del settecento: la rivoluzione industriale; la rivoluzione americana (lettura del
testo:la Costituzione degli Stati Uniti d’America); la rivoluzione francese: dalla fine della
monarchia al Direttorio; la rivoluzione e la situazione femminile (lettura: Olympe de Gouges
e i diritti della donna)
- l’età napoleonica: dal colpo di stato di Napoleone a Waterloo; le costituzioni e il diritto; la
condizione della donna
- le ideologie
- dal 1815 al Regno d’Italia: l’età della Restaurazione 1815-1830
- L’Europa e l’Italia dal 1830 al 1848; la questione operaia e le correnti socialiste
Lettura e analisi dello ‘Statuto Albertino’
Testo per la codocenza E.Janulardo, esploriamo il diritto nella storia, vol 2 ed San Marco 2006
Attività per le vacanze: studiare i capitoli 16-17-18 del manuale in adozione ed eseguire i seguenti
Esercizi p.341 n.1-2-4-5-6; p.358 n. 2-4-5-6; p.377 n. 1-2-4-5-6
Gli alunni rappresentanti di classe
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Padova giugno 2008
L’Insegnante
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