Lettera in stile professionale

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO “Card. O. Giorgi”
Via A. Gramsci - s.n.c. -00038 VALMONTONE (Roma)
 06/9590703 fax 06/9596711  [email protected]
Cod. M ECC . RMIC 8 BD 00 C - C OD . FISC . 95017670589
SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2014/2015
SEZIONE 1 Descrittiva
1.1.
Denominazione progetto
Indicare codice denominazione del progetto -
Cod progetto. 7 a MEDIA EDUCATION – CONCORSO CREATIVITA’: GLI SMS
DIVENTANO POESIA
1.2 Responsabile progetto
Indicare il responsabile del progetto
Prof.ssa Alessia Riccardi
1.3 Obiettivi
Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e
le metodologie utilizzate, illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.
MEDIA EDUCATION : PROGETTO REPUBBLICA E RADIO LOL
Obiettivi
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Potenziare le abilità linguistiche di base (leggere scrivere parlare ascoltare);
Arricchire il patrimonio lessicale (passivo e attivo) e quello delle conoscenze
Arricchire il lessico anche attraverso l’uso dei linguaggi settoriali;
Rompere l'isolamento sociale e aumentare l'autostima
Imparare ad accettare le idee degli altri
Migliorare le capacità di giudizio
Sviluppare l'attitudine alla riflessione
Orientarsi nella realtà produttiva e culturale locale e globale;
Conoscere le “emergenze” locali e globali.
Consolidare la abilità di produzione scritta relative alle diverse tipologie testuali (testo espositivo,
e argomentativo, cronaca, lettera aperta, scrittura creativa di un testo narrativo e poetico).
Acquisire la conoscenza delle funzioni base di un programma di grafica o di scannerizzazione ;
Acquisire gli strumenti base per l’impaginazione di un giornalino on-line con testi, grafica, foto,
Acquisire gli strumenti base per realizzare uno giornale cartaceo con testi, grafica, foto;
Imparare ad usare una fotocamera digitale;
Acquisire le tecniche di base della fotografia documentaristica;
Acquisire le tecniche base di impaginazione
Realizzare podcast e rubriche per la web radio
Destinatari: tutti gli alunni dell’istituto che sceglieranno il laboratorio pomeridiano, le classi II A e IIIB
nell’ora di approfondimento
Tempi: intero anno scolastico a partire dal 26 settembre con riunioni a cadenza settimanali in orario
pomeridiano del venerdì (laboratorio del tempo prolungato a classi aperte)
Luoghi: aula di informatica – lo spazio cittadino per interviste sul territorio
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Finalità : Avvicinare i ragazzi al mondo dei mass media e renderli fruitori consapevoli e attenti ai
fenomeni della società contemporanea; favorire la diffusione del web 2.0 in un’ottica matura e
costruttiva.
metodologia utilizzata Lavoro per gruppi di interesse - Cooperative learning – didattica costruttivista,
problem based learning, flipped classroom, Lavoro individuale - Lezione dialogata – lezione frontale.
Dato un compito a ciascun alunno si procederà a sanare le lacune nel processo di lettura e scrittura
anche attraverso lezioni teoriche sulle tipologie testuali. Verranno fornite delle schede per strutturare
i testi, quindi le tecniche studiate verranno applicate alla stesura dell’articolo. L’obiettivo immediato di
collaborare ad un progetto più ampio che ha una certa visibilità accresce la motivazione. I testi
verranno pubblicati sul csm di Repubblica (http://scuola.repubblica.it/lazio-roma-smsorestegiorgi/)
nello spazio dedicato alla scuola, i vincitori delle tappe del campionato vedranno il loro articolo
pubblicato sulla testata nazionale http://scuola.repubblica.it/studenti-su-repubblica-it/ una selezione
quadrimestrale verrà pubblicata in formato e-pub ( http://issuu.com/istitutogiorgi/docs/anno1_num4 )
L’eventuale pubblicazione a stampa del quadrimestrale è da valutare con il Dirigente.
Il lavoro al giornale si alternerà con la produzione di podcast da pubblicare sulla web radio per
continuare il progetto premiato dalla Fondazione Roma http://radiogiorgi.blogspot.it/ il cui progetto,
pubblicato nel sito del concorso fa parte integrante del progetto qui presentato
http://www.innovalascuola.it/progetto/i-progetti-e-le-scuole/138-i-c-giorgi-radio-lol
MODELLO DI LEZIONE CON UNITA’ DI 90 MINUTI
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10 min. di riunione di redazione sulla situazione degli articoli (da redigere completamente,
da completare, da immettere on-line), consegna dei materiali al docente;
30 min. in aula per la lettura del quotidiano per gruppi su articoli selezionati dal docente e
dal cms di Repubblica (lettura come fase di documentazione e ideazione di articoli) da
alternare nelle corso del progetto con lo studio delle tipologie testuali (testo espositivo,
argomentativo, cronaca, lettera aperta, intervista, recensione);
50 minuti per la scaletta del testo la prima stesura eventualmente da completare a casa e in
formato digitale
rapporti con altre istituzioni
la scuola avrà come partner il quotidiano Repubblica che mette a disposizione una pagina web
all’interno del suo sistema di gestione dei contenuti on-line e concede alla scuola la password per la
lettura on-line della versione integrale del quotidiano. I ragazzi parteciperanno al concorso di
Repubblica@scuola
La scuola parteciperà al concorso memorial Giuseppe Caiati, giornalista video Rai, l’associazione
culturale Giuseppe Caiati di Valmontone.
La Fondazione Rosselli e La Fondazione Roma, sponsor del premio Scuola+, potranno essere partner
nella diffusione e valorizzazione del progetto della web radio http://www.innovalascuola.it/progetto/iprogetti-e-le-scuole/138-i-c-giorgi-radio-lol
CONCORSO CREATIVITA’: GLI SMS DIVENTANO POESIA
Nutrire il pianeta, energia per la vita
Obiettivi
 Ampliare il lessico disponibile per gli studenti
 Recuperare le lacune relative all’ortografia
 Favorire l'espressione personale
 Stimolare l'espressione emozionale
 Contribuire alla crescita della autoconsapevolezza e dell’equilibrio psicologico
 Esplorare i sentimenti educare all’affettività
 Creare una consapevolezza degli altri
 Sviluppare fiducia
 Rompere l'isolamento sociale e aumentare l'autostima
 Migliorare la concentrazione
 Imparare ad accettare le idee degli altri
 Migliorare le capacità di giudizio
 Sviluppare l'attitudine alla riflessione
 Rilassarsi
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Destinatari gli alunni delle classi della scuola secondaria, gli alunni delle classi quinte della scuola
primaria.
Finalità Scoprire se stessi, la propria percezione del mondo attraverso un viaggio di autoscoperta,
che permetta al ragazzo di staccarsi dall'esperienza, per esplorare situazioni da altri punti di vista, per
formarsi delle opinioni, per comunicare intuizioni, per sviluppare !'immaginazione e la creatività, per
condividere emozioni e pensieri..
metodologia utilizzata i docenti di lettere e i docenti titolari dell’ora di approfondimento di lettere
affronteranno l’analisi del testo poetico e approfondiranno con i ragazzi le figure di personaggi del
mondo dell’arte, della letteratura, della musica della storia alla ricerca di eroi e personalità geniali per
delineare i valori di riferimento della civiltà europea, anche in relazione al progetto Comenius. I testi
poetici verranno“tradotti” nel linguaggio degli sms con una trascrizione fonetica che miri anche alla
riflessione sulle regole ortografiche. I lavori degli alunni saranno raccolti dal docente di riferimento che
potrà dedicare delle lezioni ai gruppi classe per confezionare il prodotto in formato digitale
(presentazione Power Point). Una giuria di docenti selezionerà i migliori che saranno oggetto,
nell’ambito della manifestazione finale di premiazione, di una proiezione multimediale. La giuria
esterna, convocata dal Dirigente Scolastico, selezionerà i vincitori con un primo premio assoluto per
la scuola primaria e te premi per la scuola secondaria. Dopo la manifestazione finale i lavori saranno
pubblicati nel blog all’indirizzo: http://glismsdiventanopoesia.blogspot.com/
rapporti con altre istituzioni il comune di Valmontone ed altri eventuali sponsor
1.4 Durata
Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua, illustrare le fasi operative individuando le
attività da svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro.
Da settembre 2014 a giugno 2015
1.5 Risorse umane
Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di
utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separate le utilizzazioni
per anno finanziario.
Concorso creatività gli sms diventano poesia
DOCENTE DEL LABORATORIO CORALE O MUSICALE per la preparazione degli
intermezzi musicali
DOCENTI: docenti di lettere nelle classi per il tutoraggio degli studenti
DOCENTI individuati dal Dirigente per la GIURIA del concorso e la preselezione
IL DOCENTE REFERENTE per la raccolta, la rielaborazione dei materiali, l’assemblaggio
del materiale digitale, la logistica della manifestazione, la manutenzione del blog
Media Education : Progetto Repubblica e Radio Lol
la referente: per il coordinamento degli incontri, la gestione della riunione di redazione,
l’elaborazione del menabò della pagina on-line e della versione cartacea, il tutoraggio
nell’elaborazione degli articoli,la correzione, l’immissione on-line e validazione dei contenuti
del giornalino.
La referente : per il coordinamento della documentazione, ideazione dei testi, registrazione,
caricamento sul web e riposizionamento nel blog
COLLABORATORI ESTERNI
la redazione on-line offre gratuitamente il supporto
l’Associazione Caiati
Fondazione Roma e Fondazione Rosselli
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1.6 Beni e servizi
Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. Separare
gli acquisti da effettuare per anno finanziario
Logistica: Sala computer con accesso a Internet, aule con lim, fotocopiatrice, carta
Da individuare le ore funzionali all’insegnamento per il tutoraggio degli studenti nel laboratorio di
giornalismo e nel concorso sms diventano poesia
Valmontone 09/09 /14
Il responsabile del Progetto
Prof.ssa Alessia Riccardi
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