La casa di paglia

L a c a s a d i p a g li a
ti m a n a
t
e
s
a
l
GIALLA
Il terzo porcellino
desiderava costruirsi una bella casa.
– Macché legno o mattoni! La voglio
fabbricare di paglia profumata.
E così fece.
Arrivò il lupo che, nel frattempo, aveva mangiato
il primo porcellino calandosi per il camino della sua
casa di mattoni e il secondo porcellino fracassando
la porta della sua baita di legno.
– Una casa di paglia? – disse ridacchiando – Sarà
uno scherzo da ragazzi buttarla giù con un soffio!
Il lupo bevve dodici cucchiai enormi di sciroppo e si
mise all’opera, ma soffiò così forte che la casa prese
il volo, con il porcellino dentro.
Il lupo rimase a guardare con il naso all’aria
e la bocca aperta, senza poterci fare nulla.
Intanto gli vennero dei gran dolori di pancia.
All’ospedale gli fecero una radiografia e videro
che nella sua pancia c’erano due porcellini
che galleggiavano in un lago di sciroppo.
– Bleh! Che schifo! – dissero i medici.
Misero il lupo a testa in giù e gli fecero
sputare tutta quella roba.
Intanto il terzo porcellino volava con la sua
casetta di paglia, e via via andava a
Chissadove, che è il paese dei porcellini volanti.
L’audio è scaricabile
dal sito
www.gaiaedizioni.it
i
Ascolto
(adatt. da “Tre per tre” di Guido Quarzo –
Edizioni il capitello)
,
i e piaciuto...
85
la settimana
Le misure di lunghezza
GIALLA
Collega ogni marca al giusto nome usando
le frecce, poi colora il cartellino relativo all’unità
di misura fondamentale delle lunghezze.
chilometro
km
hm
ettometro
millimetro
dam
dm
decametro
m
metro
cm
mm
centimetro
decimetro
Leggi quanta strada deve percorrere ogni
ciclista, poi scrivi le misure nella tabella.
306 dam
9 km
54 hm
m
dm
cm
9
3
2
0
1
6
0
0
1
7
9
km
hm
dam
3
0
6
mm
9
9 320 cm
5
4
1600 dm
179 m
Per ogni misura indica il valore di ciascuna cifra.
571 cm
5m
................
7 dm
................
31 hm
1 cm
................
6 hm 9
dam
................
86 matematica
1 hm
................
4 dm
................
2 509 m
69 dam
................
3 km
................
484 mm
2 km
................
5 hm 0
dam
................
................
8 cm
................
4 mm
................
300 dm
9m
................
3
dam
................
0m
................
0 dm
................
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Foto... aggettivi!
Osserva la fotografia della
famiglia Solari in vacanza,
poi scrivi tre aggettivi
qualificativi per ciascun
componente.
Com’e la ragazza?
grazioso
aspetto .................................................
lunghi
capelli ....................................................
sorridente
viso ...........................................................
Com’e il papa?
corti
capelli .....................................................
abbronzato
colorito ..................................................
sportivo
abbigliamento ................................
Com’e la mamma?
allegro
aspetto ................................................
lisci
capelli ...................................................
sorridente
viso ..........................................................
Com’e il cane?
robusta
corporatura .....................................
simpatico
muso ......................................................
riccio
pelo ........................................................
Com’e il ragazzo?
biondi
capelli ...................................................
roseo
colorito ................................................
lungo
viso ..........................................................
qUADERNO A RIGHE
Il nostro esempio
Ora scrivi una frase per ogni componente della famiglia
utilizzando gli aggettivi che hai individuato e prestando
attenzione alla punteggiatura, come nell’esempio.
Laragazzahaunaspettograzioso,ilsuoviso
èsorridenteeportaicapellilunghi.
italiano 87
la settimana
Animali e lunghezze
GIALLA
Completa
seguendo
l’esempio.
La mia lunghezza è di
10 mm e .............
2 mm
1 cm 2 mm cioè .............
La tana in cui abito è lunga
4 dam
50 dam e .............
5 hm 4 dam cioè .............
In un minuto ho percorso
80 cm e .............
3 cm
8 dm 3 cm cioè .............
cioè
cioè
cioè
12
.............
mm
54 dam
.............
83 cm
.............
Invece io in un minuto ho percorso
10 hm e .............
9 hm
1 km 9 hm cioè .............
La grotta in cui mi riposo è alta
45 cm
200 cm e .............
2 m 45 cm cioè .............
cioè
cioè
19 hm
.............
245 cm
.............
Esegui le equivalenze.
Il metro e i suoi
sottomultipli
10 dm
1 m = ..…............
400 cm
4 m = ..…............
3 000 mm
3 m = ..…............
6 m
60 dm = ..…............
5 m
500 cm = ..…............
1 m
1000 mm = ..…............
Il metro e i suoi
multipli
240 m
24 dam = ..…............
900 m
9 hm = ..…............
2 000 m
2 km = ..…............
5 dam
50 m = ..…............
2 hm
200 m = ..…............
4 km
4 000 m = ..…............
88 matematica
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Quale discorso?
Leggi ogni fumetto, poi completa usando le forme del discorso diretto (d.d.)
e quelle del discorso indiretto (d.i.).
Che fame!
Che fame!
d.d. Il cane pensa continuamente
«Che fame!»
.............................................................................
.
d.i. Il cane pensa continuamente
ha fame
che ..................................................................
.
fortunato quel papero...
ho trovato
una moneta!
«Sono
d.d. Il bradipo domanda .........................
in ritardo?»
.............................................................................
.
è
d.i. Il bradipo domanda se .................
in ritardo
.............................................................................
.
Che fame!
«Fortunato
d.d. La volpe bisbiglia ...............................
quel papero...»
.............................................................................
.
il
d.i. La volpe bisbiglia che ....................
papero è fortunato
.............................................................................
.
«Ho
d.d. Il papero esclama ...............................
trovato una moneta!»
.............................................................................
.
aver
d.i. Il papero esclama di ........................
trovato una moneta
.............................................................................
.
sono In rItardo?
italiano 89
la settimana
Il perimetro dei poligoni
GIALLA
Calcola il perimetro dei
poligoni, cioè la misura
del loro contorno, seguendo
le indicazioni dello gnomo.
..
...
9..
la misura di ogni lato della figura
espressa in centimetri.
.........
.
...
cm
7 cm
1 Misura con il righello e scrivi
2 Somma le misure e scrivi il risultato:
avrai calcolato così il perimetro.
5 cm
..........
5 cm
....
3
....
..
........
cm
..........
2 .. cm
7 = ........
21 cm
5 + ........
9 + ........
Perimetro ........
7 cm
..........
...
6.......
...
6.
...
...
cm
7 + ........
3 + ........
5 + ........
2 = ........
17 cm
Perimetro ........
cm
...
3
cm
...
...
.
3......
cm
....
5 cm
..........
23 cm
5 + ........
3 + ........
6 + ........
6 + ........
3 = ........
Perimetro ........
90 matematica
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Nell’Eta Neolitica
Traccia il percorso seguendo gli elementi che caratterizzarono
la vita degli uomini del Neolitico e scoprirai quale fu
l’invenzione con cui si chiuse la Preistoria e iniziò la Storia.
no
ur
o
st
e
ramica
di ce
on
ttilo
sa
scrittura
ba
pteroda
f uoco
vaso
carro
di
a
li
carne
a
ff
ann
to
cap
arco
pel
cave
erbe e
bacch
e
rna
pietre
arros
abi
tita
to
in
s
partI
da quI!
Osserva la linea del tempo e completa.
preIstorIa
età paleolitica
storIa
età neolitica
10 mila anni fa circa
età antica
5 mila anni fa circa
Paleolitica
l’età neolitica viene dopo l’età ........................................................................................
Antica
e viene prima dell’età ..........................................................................................
.
storia
91
la settimana
Gioco... di memoria!
GIALLA
In quanti si gioca?
Almeno due e non più di sei.
Che cosa serve?
Nient’altro che un po’ di spirito di
osservazione e un pizzico di memoria.
Si prepara cosi...
Ci si guarda intorno.
Si gioca cosi...
I giocatori, a turno, pronunciano la frase “Intorno a me c’è...”
facendola seguire dal nome di un oggetto che riescono a
vedere dal punto in cui si trovano.
Chi si sofferma a pensare troppo tempo prima di rispondere
viene eliminato, così come chi nomina un oggetto non presente
intorno a lui o già detto in precedenza da un giocatore.
L’ultimo giocatore rimasto in gara conquista un punto.
Si ripete poi il gioco nominando di volta in volta oggetti presenti in altri ambienti: per esempio nella cucina di un grande
ristorante (“Intorno al cuoco c’è...”) o nell’elegante salotto
di zia Clotilde (“Intorno alla zia c’è...”), e così via.
E vince...
Chi termina il gioco con il punteggio più alto.
vaci!
o
r
P
(adatt. da “Un gioco al giorno” di Elio Giacone – Editrice Elle Di Ci)
Leggi e prova il gioco
con i tuoi amici, poi
elenca gli ambienti
con cui avete giocato.
92 italiano
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Problemi e figure
Gli gnomi del bosco hanno costruito
degli strani aquiloni.
Per ogni poligono misura i lati con il righello ed esprimi
la misura in millimetri, poi calcola il perimetro.
mm
..
40 mm
55..
...
mm
5.0.
6.0.....
..........
.....
....
mm
mm
......
50...
.......
65 mm
50 mm
..........
..........
Perimetro
65 + ........
50 + ........
50 + ........
40 = 205
........
........ mm
Perimetro
50 + ........
55 + ........
60 =165
........
........ mm
....
.
mm
m
m
5
....
.4
50 mm
..........
65
...
...
...
.
...
...
5.. 0
..
m
m
m
m
..
m
m
4.0....
...
3. 0
....
.
....
Perimetro
30 + ........
50 + ........
40 + ........
45 =165
........
........ mm
40 mm
..........
Perimetro
40 + ........
65 + ........
50 =155
........
........ mm
matematica 93
Impara
l’a
rte
cOn Il cOlOre
O
GIallO
Hai mai visto una mucca gialla?
Nella fantasia del pittore Franz Marc
tutto diventa possibile,
anche le stranezze del paesaggio
ricco di colori che la circonda.
• Prosegui la rappresentazione del paesaggio
utilizzando gli stessi colori vivaci dell’artista.
La protagonista di questo quadro è la Mucca gialla ,
che dà anche il titolo all’opera. Perché proprio di questo colore?
Una tinta di fantasia aiuta a rendere l’idea dell’animale libero e felice.
94
I m p a r a l’a r t e
Impara
Dopo una lunga corsa, dove sarà
arrivata la mucca gialla?
In quale paesaggio si troverà ora?
Lascia “correre” la tua fantasia!
l’a
rte
• Disegna attorno alla mucca
il paesaggio che preferisci
e colora a tuo piacere.
Segui la fantasia!
Nelle pagine di quaderno in fondo a questo libro intitolate
I MIEI DISEGNI puoi illustrare altri animali dal colore “fantastico”.
Per esempio: un maiale verde in un prato viola, una pecora blu
su colline rosa, un ippopotamo a pallini in un lago giallo oro...
I m p a r a l’a r t e
95
la settimana
La scatola portaricordi
GIALLA
In queste istruzioni mancano i segni di punteggiatura: scrivili tu scegliendo
ogni volta quello adatto.
.
punto fermo
:
,
due puntI
vIrGola
Per realizzare la scatola portaricordi servono: una
piccola scatola da scarpe, della colla vinilica, un
pennello, delle conchiglie e del colore a tempera.
1
Raccogli tante conchiglie, poi
scegli quelle che preferisci.
2
Attacca le conchiglie più grandi
sul coperchio usando la colla
vinilica, quindi riempi gli spazi
liberi con le più piccole.
3
Lascia asciugare bene e, se vuoi,
dipingi i lati della scatola con il
colore a tempera.
(adatt. da “La giostra” – giugno 2005 – Edizioni F.A.A.)
Che cosa potresti conservare
nella scatola portaricordi?
Scrivi un elenco
prestando attenzione
alla punteggiatura.
96 italiano
Nella
scatola portaricordi potrei
.......................................................................................................
conservare:
alcune fotografie delle
.......................................................................................................
vacanze,
la collana comperata in spiaggia
.......................................................................................................
e
i sassi levigati che ho raccolto.
...................................................................................
Il nostro esempio
l a s e t ti m a n a
Oltre 1000 in velocita!
Completa.
8 683
+ 10
8 693
...................
8 793
...................
9 793
119
199
999
6 000
1 340
– 300
– 3 000
................
– 50
100
................
150
................
1 500
................
x 100
63
................
4 340
................
................
Esegui i calcoli seguendo le indicazioni delle frecce.
x5
:2
30
: 1000
................
6
................
x 100 : 10
15
................
– 11
4 640
+ 8 000
8 999
...................
– 30
................
+ 800
................
+ 1000
4 670
+ 80
................
+ 100
GIALLA
6 300
– 300
................
6 000
................
74
– 101
: 10
+1
500
................
601
................
600
................
8
8 008 – .................
Fai in modo che
ogni operazione
valga 8 000.
1 000
8 x .................
10
800 x .................
8 000
100
7 900 + .................
1 000
7 000 + .................
1 000
9 000 – .................
matematica 97
la settimana
GIALLA
Come orientarsi?
Mara ha trascorso una settimana nell’agriturismo
di sua zia che si trova in pianura e,
per orientarsi nei dintorni, ha usato una mappa.
Osserva la mappa che ha utilizzato Mara e completa.
agriturismo
stalla
orto
campi
coltivati
prato
bosco
Bosco
• Quali elementi si trovano a nord? ......................................................................................................
Orto, agriturismo e stalle
• Quali elementi si trovano a sud? ........................................................................................................
Prato
• Quali elementi si trovano a est? .........................................................................................................
Campi coltivati
• Quali elementi si trovano a ovest? ...................................................................................................
• Elenca altri elementi tipici del paesaggio di pianura. Il nostro esempio
Pioppeto, fiume, stalla, risaia, canale e fattoria
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
98 geografia
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Quadretto di sabbia
Il nostro
esempio
Osserva la sequenza illustrata,
poi scrivi l’occorrente e le istruzioni
per realizzare il quadretto. Presta
attenzione alla punteggiatura.
1
Disegna sul cartoncino un
fondale marino, poi dipingi
.............................................................................
con i colori a tempera
.............................................................................
l’acqua, le alghe e i pesci.
.............................................................................
.............................................................................
L’occorrente
matita,
un cartoncino, una..............................
ri ..................
lo......
co......
o,......de
ell......
nn......
......i ......
un
............
......pe
......
ilic
vin
..................
......a,
, co
......
ra......
pe......
............
m......
......lla
te......
a ......
......
ia..................................................................
bb
sa......
......
......
......................................................
.............................................................................
2
Stendi della colla vinilica sul
fondale.
.............................................................................
.............................................................................
cartoncino
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
3
Fai cadere a pioggia la
.............................................................................
sabbia, poi scuoti il foglio
.............................................................................
per eliminare la sabbia
.............................................................................
in eccesso.
.............................................................................
colla vinilica
sabbia
.............................................................................
una volta terminato, appendi
alla parete il tuo paesaggio
marino che avrà un vero
f ondale di sabbia!
italiano 99
la settimana
Operazioni oltre 1000
GIALLA
Trascrivi le operazioni
ed esegui.
1774 + 200 + 4 322 =
4 728 – 1236 =
4 701 + 125 + 73 =
8 365 – 4 762 =
k h da u
1
1031 x 8 =
k h da u
914 x 5 =
k h da u
6
1056 : 3 =
4 320 : 5 =
k h da u
7
1774+
4701+
4728–
8 13 6 5 –
200+
125+
1236=
4762=
4322=
73=
3492
3603
6296
4899
1
k h da u
h da u
1056 : 3=352
k h da u
k h da u
2
2
15
1031x
914x
06
8=
5=
0
8248
4570
k h da u
4320 : 5=864
32
20
(Il 2° modo delle divisioni nel Quaderno a quadretti)
0
qUADERNO A qUADREttI
Trascrivi
le operazioni
ed esegui.
100 matematica
h da u
2 385 + 112 + 5 362 =
506 x 4 =
4 709 – 2 327 =
1 920 : 2 =
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Dentro una frase...
Colora allo stesso modo i cartellini per formare frasi di senso compiuto, quindi
riscrivile usando l’iniziale maiuscola e il punto finale.
la gallina
pascolano
l´elefante
becca
le mucche
cacciano
gli orsi
barrisce
La gallina becca.
• ..............................................................................................
L’elefante barrisce.
• ..............................................................................................
Le mucche pascolano.
• ..............................................................................................
Gli orsi cacciano.
• ..............................................................................................
Quale azione potrà compiere il protagonista di ogni frase? Scrivi tu!
costruisce
Il muratore ......................................................
.
salta
La trapezista .................................................
.
deraglia
Un treno ...........................................................
.
Il nostro
esempio
brilla
Una stella ....................................................................
.
dipinge
La pittrice ....................................................................
.
nuota
La balena ....................................................................
.
Chi compie l’azione? Osserva, poi scrivi tu!
Il grillo
• .......................................................................
salta nel prato.
il temporale
• È scoppiato ...........................................................................
.
i fiori
• In giardino sono sbocciati ......................................
.
Teo e Lea
• .................................................
osservano il panorama.
Il giardiniere
• ...............................................................
annaffia le piante.
Le farfalle
• ....................................................................
volano tra i fiori.
In ogni frase sottolinea l’azione di arancione.
In ogni frase sottolinea di verde l’azione (predicato)
e di rosso chi compie l’azione (soggetto).
• Quella mattina la nave raggiunse il porto di Genova.
• Presto atterrerà un elicottero nel prato.
• Le motociclette sfrecciavano lungo il percorso.
• Sopra il cielo di Trapani vola una mongolfiera.
italiano 101
la settimana
I segreti della sabbia
GIALLA
Giocare con la sabbia sulla spiaggia può essere
molto utile per scoprire tante caratteristiche
interessanti di questo materiale.
Innanzitutto, com’è fatta la sabbia?
Procurati una lente di ingrandimento e osserva!
Scoprirai che è composta da tantissimi granellini di rocce e
di conchiglie sbriciolate, arrotondati e lisciati dal vento e dalle onde.
dIseGnalI
quI!
La sabbia, poi, può avere colori diversi
a seconda del luogo in cui si forma.
Per esempio, in una zona di vulcani, è nera e vetrosa perché nera e
vetrosa è la roccia vulcanica (tufo). Una sabbia rosata, invece, è dovuta
alla presenza abbondante di conchiglie. Quando è bianca significa
che probabilmente è formata da rocce ricche di una “polvere”
bianca chiamata carbonato di calcio.
Qual è l’origine della sabbia che vedi nelle fotografie? Osserva e rispondi.
conchiglie
.............................................................
102 scienze
roccia vulcanica
.............................................................
carbonato di calcio
.............................................................
l a s e t ti m a n a
GIALLA
Preziose paroline
Scrivi la preposizione semplice adatta a completare ogni frase.
a
di
in
da
con
per
su
fra
tra
Per andare ............
da casa ............
a scuola impiego
• ............
pochi minuti.
per le vacanze ............
con il mio amico Mattia.
• Parto ............
Fra pochi giorni il capitano Flint si imbarcherà
• ............
su una grossa nave ............
in compagnia
............
di un numeroso equipaggio.
............
tra
• Sara e Mara non sono coetanee: infatti ............
di differenza.
l’una e l’altra ci sono molti anni ............
Completa ogni modo di dire con la preposizione semplice corretta.
A boCCa aperta!
.........
ho avuto la notIzIa
PER boCCa dI Carlo.
..................
DI boCCa .........
IN boCCa!
.........
IN boCCa
.........
al lupo!
DI boCCa buona!
IN boCCa!
aCqua .........
.........
Completa le frasi tenendo conto del significato delle congiunzioni.
mi tuffo per un’immersione
• Mi metto la maschera subacquea e ......................................................................................
verrà con me la mia amica Paola
• Farò il bagno solamente se ...........................................................................................................
ho troppa paura
• Non mi tufferò dal trampolino perché ...............................................................................
ho finito le esche
• Vorrei andare a pesca ma ................................................................................................................
gioco con i racchettoni insieme a Marco
• Entro in acqua oppure ........................................................................................................................
il sole era già tramontato
• Raggiunse la riva quando ................................................................................................................
Il nostro esempio
.
.
.
.
.
.
italiano 103
la settimana
GIALLA
Problemi tra le dune
Un gruppo di turisti decide di partecipare B
a una escursione che prevede un percorso
di 1 248 chilometri diviso in 3 tappe. Qual è
la lunghezza di ogni tappa? Se dopo aver
percorso 943 chilometri una delle jeep su cui
i turisti viaggiano si guasta, quanti chilometri
percorreranno sulla jeep sostitutiva?
Al termine dell’escursione
i turisti lasciano 128 euro di
mancia agli autisti. Se ogni
turista ha versato 4 euro,
quanti turisti hanno
partecipato all’escursione?
104 matematica
A
All’hotel Oro
alloggiano 2 348 clienti.
Se in mattinata arrivano
altri 198 turisti, quanti
clienti alloggiano ora
all’hotel? Se a ogni
nuovo arrivato viene
offerta la merenda
di benvenuto composta
da 4 fette di noce di
cocco, quante fette
vengono servite in tutto?
C
ti
REtti
REt
UADDRE
qUADERNO A qqUA
Risolvi i problemi
di questa pagina con
il calcolo in colonna.