LIM Marfisi – Patto Territoriale - Istituto Comprensivo G. D`Annunzio

Azioni di sistema: sostenere gli insegnanti in una comunità di apprendimento
Evoluzione dei modelli di insegnamento/apprendimento
nella scuola
Seminario finale
La padronanza del concetto di
tempo e la sua misura
Ins. Maria Anna Marfisi
Istituto Comprensivo “G. D’Annunzio”
Lanciano
Rete (Sangro Aventino)
Martedì 27 settembre 2011
Soc. Cons. Sangro Aventino a r.l
via Nazionale, Santa Maria Imbaro (Ch)
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Racconta la lezione
L’analisi del problema:
il concetto di tempo e la
sua misura
L’adolescente
vive una fase
di crescita e
di sviluppo,
Nell’essere caratterizzata
umano
dal rifiuto
l’ontogenesi
delle regole
riepiloga la dogmatiche e
filogenesi –
dalla volontà
anche in
di scoprire il
merito allo
mondo, al di
sviluppo del
là del
pensiero e
direttamente
della tecnica.
esperibile.
La storia
dell’umanità è
caratterizzata da
“adolescenti”
rivoluzionari e,
generalmente,
incompresi:
inventori geniali,
matematici
intuitivi,
scienziati
acutissimi,…
Il contesto di
vita e di
sviluppo
delle proprie
idee
progressiste
può costituire
il substrato
emozionale a
cui
agganciare i
nuovi saperi.
La persona di
Galileo Galilei,
le sue
sbalorditive
vicende umane,
possono
rappresentare l’
“adolescente”
del genere
umano.
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L’utilizzo della L.I.M
costituisce momento di
potenziamento delle attività
svolte in classe, con la
multimedialità e la possibilità
d’utilizzare software didattico
in modo condiviso
L’utilizzo
della
L.I.M
semplifica la spiegazione
dei processi,
Strumenti utilizzati
L’utilizzo della
L.I.M consente la
documentazione, e
pertanto la
memoria
metacognitiva, del
processo e del
prodotto.
agevola
la descrizione di situazioni, di
ambienti e l’analisi di testi,
l’accesso a video e audio
inerenti la ricerca
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Una procedura per … una soluzione del problema
Il ruolo dello studente
(come le NTI hanno cambiato tale ruolo)
Solitudine
dei primi …
… numeri
Setting e
metodologia di
lavoro dei piccoli
gruppi, che,a
rotazione, utilizzano
la LIM per
organizzare il
materiale e
presentarlo ai
compagni
La predisposizione
di un contesto di
apprendimento con
LIM ha trasformato
la classe in un
ambiente
collaborativo,
rispettoso delle
à
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Il ruolo del docente
(come le NTI hanno cambiato tale ruolo)
Le “lezioni”, nel
complesso,
rischiavano un
approccio
trasmissivo e
frontale
Risorse umane e
tecnologiche nuove
hanno portato
conseguenti
modalità operative
e organizzative
del lavoro in classe
La LIM ha permesso
al docente di fare
didattica
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Valutazione/criticità
Bisogno
Il VANTAGGIO potrebbe essere quello di
strutturare attività di insegnamento, in cui si rende attivo l’apprendimento dello
studente, il quale usa il pensiero razionale e l’azione sperimentale, per
curiosità,
ancorare conoscenze,
strutturare nuovi saperi,
riflettere sui processi attivati,
condividere i percorsi con i compagni di classe,
rivedere le proprie posizioni,
pervenire a risultati permanenti e riutilizzabili in
contesti inediti e complessi,…
6
....di Luce & Ombra...
• Punti di forza
Il RISCHIO potrebbe essere che
… il vecchio venga fatto con “contenuti digitali”
… l’addestramento tecnologico sostituisca il
processo formativo
Punti
di debolezza/criticità
…• l’uso
dei diversi
applicativi (dai blog, ai wiki, alle
community), sostituiscano i setting
d’apprendimento ed educativi strutturati, in cui si
costruiscono processi e non si assemblano solo
prodotti
… l’accesso a blog, community,…, permettano il
proliferare di pseudo … scienze, storie,
filosofie, …
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Materiali (prodotti NTI)
www.dannunziolanciano.it
Tempo
come
misura
Storia
http://www.liceoagnoletti.it/attiv
ita/attivita_professori/fisicafacil
e/Tempo/tempo_orologi.htm
Tempo
come
movimento
Scienze
Matematiche
www.pd.astro.it/mostra/NEW/A10
02OSS.HTM
Tempo
come
velocità
Musica
www.imss.fi.it
http://www.repubblicaletteraria.
it/velocita.html
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Azioni di sistema: sostenere gli insegnanti in una comunità di apprendimento
Evoluzione dei modelli di insegnamento/apprendimento
nella scuola
Seminario finale
GRAZIE
Ins.
Ins. Maria Anna Marfisi
Istituto Comprensivo “G. D’Annunzio”
Lanciano
Dirigente Scolastico prof.ssa E. De Berardinis
Martedì 27 settembre 2011
Soc. Cons. Sangro Aventino a r.l
via Nazionale, Santa Maria Imbaro (Ch)
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