IL CURRICOLO di GRAMMATICA per la SCUOLA

IL CURRICOLO di GRAMMATICA per la SCUOLA PRIMARIA e per la
SCUOLA SECONDARIA di 1° e 2° GRADO: 6-19
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5. P. D’Achille, Dal latino all’italiano,
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6. O. S. Di Bucci Felicetti, Il linguaggio figurato,
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7. V. Firenzuoli, Dubbi linguistici: come si scrivono le parole,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/dubbi-linguistici-come-si-scrivono-le-parole/
8. V. Firenzuoli, Dubbi linguistici: le reggenze,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/dubbi-linguistici-le-reggenze/
9. V. Firenzuoli, I linguaggi settoriali: le parole della storia,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/i-linguaggi-settoriali-le-parole-della-storia/
10. V. Firenzuoli, La sintassi della frase complessa. Le frasi relative,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/la-sintassi-della-frase-complessa-le-frasi-relative/
11. V. Firenzuoli - A. V. Saura, Parlato, scritto, trasmesso,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/parlato-scritto-trasmesso/
12. V. Firenzuoli, Un po’ di storia della lingua,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/un-po-di-storia-della-lingua/
13. S. Pozzi, Elaborare testi narrativi. Raccontar storie,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/elaborare-un-testo-narrativo-raccontar-storie/
14. S. Pozzi, Leggere parole in schema: i testi misti,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/leggere-parole-in-schema-i-testi-misti/
15. S. Pozzi, Produrre una relazione scritta,
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http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/produrre-una-relazione-scritta/
16. G. Ravizza, Dire le stesse cose con altre parole. Parafrasare,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/dire-le-stesse-cose-con-altre-parole-parafrasare/
17. G. Ravizza - L. Rovida, Comprendere testi narrativi,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/comprendere-testi-narrativi-2/
18. L. Rovida, La struttura della frase semplice,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/la-struttura-della-frase-semplice/
19. L. Rovida, Punto, virgola, punto e virgola. Come e perché,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/punto-virgola-punto-e-virgola-come-e-perche/
20. L. Rovida, I pronomi: elementi di coesione testuale,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/i-pronomi-elemento-di-coesione-testuale/
21. F. Sabatini, Grammatica dell’italiano secondo il modello valenziale,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/grammatica-dellitaliano-secondo-il-modellovalenziale/
22. F. Sabatini, La lingua nella concretezza del testo,
http://www.scuolavalore.indire.it/guide/la-lingua-nella-concretezza-del-testo-2/
23. F. Sabatini, Storia della lingua italiana,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/storia-della-lingua-italiana/
24. A.V. Saura, Esercizi di stile: variazioni sul tema,
http://www.scuolavalore.indire.it/nuove_risorse/esercizi-di-stile-variazioni-sul-tema/
25. A. V. Saura, Il dizionario in classe,
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26. A.V. Saura, La formazione delle parole,
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SITOGRAFIA
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