Si è tenuta la lezione di Inglese in relazione al progetto Scuola 21

Si è tenuta la lezione di Inglese in relazione al progetto Scuola 21. La formatrice
Cristina Paradisi ha guidato i ragazzi per due ore.
Nella prima ora vengono somministrate al gruppo classe delle fotocopie di un brano in
lingua inglese inerente alla storia dei Navigli di Milano, tratto dal testo “Milano e i suoi
Navigli”, autore: Francesco Ogliari, Ed. Libreria Milanese. Il testo fornisce una breve
sintesi delle origini, dell’evoluzione e dello stato attuale di tutti i Navigli e si rivolge
principalmente a potenziali turisti stranieri interessati prevalentemente all’excursus
storico dei bacini milanesi.
A turno ogni alunno legge ad alta voce una parte del brano. Tramite un processo di
skimming e scanning (ricerca delle informazioni principali) si evidenziano e si
analizzano assieme al gruppo classe le parole-chiave e il lessico specifico in inglese
riguardante i Navigli di Milano. Successivamente si lavora sulla comprensione testuale
tramite la traduzione del testo appena letto.
Si prosegue con questa modalità fino all’analisi completa del testo fornito.
Contemporaneamente viene proiettato un Power Point che riporta alcune immagini
caratteristiche dei Navigli associate alle parole inglesi corrispondenti con lo scopo di
favorire una migliore acquisizione del lessico specifico.
Durante l’attività gli alunni vengono quindi valutati sulla lettura ad alta voce in lingua
inglese, sulla comprensione testuale, sulla capacità di ricerca delle informazioni
principali nel testo, sull’acquisizione del lessico specifico e sull’abilità di traduzione
dall’inglese all’italiano.
Nella seconda ora la classe viene suddivisa in piccoli gruppi di quattro persone circa nei
quali viene eletto un alunno che abbia il ruolo di leader. Ad ogni gruppo viene poi
assegnata l’analisi di un paragrafo del testo fornito inizialmente.
In ogni gruppo si procede con l’assegnazione dei ruoli per ogni membro e dunque con
la suddivisione del materiale e dei compiti. Gli alunni procedono con l’attività di analisi
dei brani, sottolineando le frasi principali e le parole significative, altri alunni ricercano
informazioni aggiuntive in lingua inglese su altri testi, altri ancora predispongono il
materiale illustrativo. Il leader del gruppo coordina le attività.
Alla fine ogni gruppo produce dei pannelli esplicativi in cui si riportano, per ogni
Naviglio, la sintesi sulla storia in lingua inglese e alcune immagini significative correlate
alle parole chiave inglesi.
Durante l’attività gli alunni vengono valutati sulla capacità di lavorare in gruppo, sulla
capacità di coordinamento, supporto e gestione delle attività, sull’abilità di sintesi e
traduzione dall’italiano all’inglese e sulla produzione finale.