ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
"COPERNICO PASOLI"
Via Anti, 5 – 37132 VERONA Tel. 045/8921284 – Fax 045/8920667
Circ. n. 272 cp
Verona, 27/01/2016
Agli alunni e ai docenti
Al personale A. T. A.
DELLE DUE SEDI
Alla prof.ssa Elena Tobaldini R.S.P.P
CONSEGNARE UNA COPIA DELLA CIRCOLARE AI COORDINATORI- DOPO AVERLA LETTA ALLA CLASSE
DEVE ESSERE AFFISSA NELLA BACHECA DI CLASSE
OGGETTO: PROVA EVACUAZIONE EMERGENZA TERREMOTO.
Si comunica che nelle prossime settimane si svolgerà una prova di Evacuazione con simulazione di TERREMOTO:
la prova verrà effettuata senza preavviso di data e ora. Alla prova saranno presenti l’RSPP prof.ssa Elena Tobaldini e il DS
prof. Sandro Turri.
In preparazione alla prova i Coordinatori di classe devono:
illustrare quanto prima la procedura di Evacuazione, leggendo integralmente quanto riguarda gli studenti;
Controllare che alla porta dell’aula sia affisso l’elenco degli alunni della classe e almeno tre copie del modulo di
evacuazione. Controllare che siano affisse in bacheca le istruzioni relative al comportamento da tenere in caso di
evacuazione per terremoto. In caso contrario chiedere al centralino le copie mancanti. Segnalare l’eventuale mancanza dei
moduli di evacuazione nelle aule speciali;
Ricordare il percorso di fuga agli studenti aprifila e l’area di raccolta alla quale condurre la classe; accertarsi che gli
aprifila siano in grado di riconoscere le vie di fuga e l’area di raccolta anche a partire dalle aule speciali.
AREE RACCOLTA COPERNICO
- Coloro che escono utilizzando la scala vicino all’ascensore (C) e dalle palestre confluiranno nel campo da calcio dietro
la scuola;
- Coloro che escono dalla scala centrale (B), dalla scala di emergenza (A), dall’aula magna e dal piano terra confluiranno
nel campo da pallavolo dietro la scuola.
AREE RACCOLTA PASOLI
- Coloro che escono dalla palestra e dalla scala su Via Della Corte confluiranno nel campo da basket davanti la scuola;
- Coloro che escono dalle uscite su Via Macro confluiranno nell’area di raccolta del parcheggio lato sud.
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IN CASO DI TERREMOTO
(SIMULATO dal segnale: TRE SQUILLI DI CAMPANA IN SUCCESSIONE-NO FISCHI)
-

Se vicini alla porta, spalancarla prima di ripararsi;

ripararsi sotto i banchi e la cattedra, in posizione raccolta e proteggendo soprattutto la parte superiore del corpo;

qualora ci si trovi nei corridoi è necessario allontanarsi il più possibile da scale, finestre, porte vetrate, armadi e
lampade; avvicinarsi ad un muro interno portante e, se vicino ad un’aula, entrare per ripararsi;

in palestra, spostarsi velocemente presso il corridoio evitando di sostare sotto vetrate, attrezzature e lampade
sospese;

Attendere il segnale di evacuazione (che potrebbe non essere immediato).
ALL’ORDINE DI EVACUAZIONE DELL’EDIFICIO
segnale per sede Via Anti: UNO SQUILLO DI CAMPANA + FISCHI CONTINUI
Segnale per sede Della Corte: SIRENA
I DOCENTI E GLI STUDENTI devono:

Interrompere ogni attività, lasciare gli oggetti personali ma portare con sé una copia dell’elenco di classe e del
modulo di evacuazione che troveranno affissi alle porte delle aule (e il pc portatile per i docenti del liceo), uscire subito dai
locali e dirigersi immediatamente verso l’uscita seguendo la via di fuga;

non utilizzare l’ascensore;

mentre si percorrono le scale è necessario costeggiare le pareti, mentre si percorrono i corridoi non
camminare sotto le lampade, né vicino alle finestre;

la classe deve rimanere unita, con aprifila davanti e chiudi fila dietro, ed uscire secondo l’ordine con il quale si è
presentata alla scala o alla porta di uscita;

Il docente deve affiancare gli aprifila lungo la via di fuga e procedere con prudenza: se ravvisa dei pericoli
può decidere di utilizzare la scala alternativa o di restare in aula attendendo i soccorsi;

Durante il tragitto mantenere la calma, non gridare e correre ma camminare a passo spedito; non spingersi e saltare i
gradini scendendo le scale;

Gli insegnanti devono controllare che gli alunni non si allontanino durante il tragitto verso l’uscita e arrivati al punto
di raccolta fare l’appello utilizzando l’elenco di classe;

Gli alunni che si trovano lontani dalla loro classe al momento della scossa devono accodarsi ad altra classe e,
una volta giunti al punto di raccolta, informare della loro presenza il responsabile dell’area di raccolta;

al punto di raccolta sostare il più lontano possibile dai muri perimetrali esterni dell’edificio, mai sotto i
cornicioni e avendo cura di non intralciare i viali intorno all’edificio che potrebbero essere utilizzati dai mezzi di
soccorso;

il docente dovrà compilare immediatamente il modulo di evacuazione da riconsegnare al responsabile del punto di
raccolta consegnare il modulo al responsabile dell’area di raccolta che sarà riconoscibile dal giubbino colorato e
raggiungibile presso il cartello del punto di raccolta

Le classi potranno rientrare solo al segnale convenuto (FISCHIETTI) quando tutti i moduli saranno stati
riconsegnati.
Si ricordano anche i compiti di apri fila, chiudi fila e aiuto disabili:
- Tutti gli aprifila devono precedere i compagni restando affiancati al docente e seguendo la via di fuga stabilita verso la
propria area di raccolta. In caso di assenza del docente condurre la classe fuori seguendo le procedure accodandosi ad
un’altra classe;
- Tutti i chiudifila devono uscire sempre insieme, dietro a tutti i compagni, controllando la completa assenza di compagni
nella classe evacuata e chiudendo la porta (porta chiusa significa classe evacuata)
- Gli aiutodisabili, nominati anche nelle classi prive di disabile, fungeranno comunque da supporto all'insegnante nei
confronti di chi fosse momentaneamente menomato dal punto di vista fisico e/o psicologico.
Il PERSONALE NON OPERATIVO E GLI OSPITI (ad esempio genitori o altri lavoratori) devono:
- Interrompere tutte le attività, allontanarsi il più possibile da scale, finestre, porte vetrate, armadi e lampade; avvicinarsi ad
un muro interno portante e, se in prossimità di un banco o un tavolo ripararsi in posizione raccolta e proteggendo soprattutto
la parte superiore del corpo;
- Al termine della scossa attendere l’ordine di evacuazione e uscire dalla scuola non usando l’ascensore;
- Raggiungere l’area di raccolta assegnata seguendo le vie di fuga indicate sulla mappa affissa nei locali;
- Raccogliersi vicino al responsabile dell’area di raccolta segnalando la propria presenza al responsabile;
- Ritornare nell’edificio solo al suono di cessato allarme.
IL PERSONALE ATA RESPONSABILE DELL’AREA DI RACCOLTA deve:
- Interrompere tutte le attività, allontanarsi il più possibile da scale, finestre, porte vetrate, armadi e lampade; avvicinarsi ad
un muro interno portante e, se in prossimità di un banco o un tavolo ripararsi in posizione raccolta e proteggendo soprattutto
la parte superiore del corpo;
- Al termine della scossa, se la situazione è sicura, indossare il giubbetto colorato;
- Contattare immediatamente il responsabile dell’emergenza per concordare l’avvio dell’evacuazione dell’istituto che può
essere dato se le vie di fuga sono agibili;
- In caso di ordine di evacuazione prendere fischietto, megafono, penna e moduli di controllo delle classi e recarsi
immediatamente presso l’area di raccolta;
- Restando nei pressi del punto di raccolta raccogliere i moduli di evacuazione, controllando che tutte le classi siano giunte
al punto di raccolta;
- Coordinandosi con il coordinatore dell’emergenza e con l’altro responsabile, una volta raccolti tutti i moduli, fischiare per
il rientro nell’edificio
IL PERSONALE ATA ADDETTO ALL’EMERGENZA AI PIANI E AGLI UFFICI:
Interrompere tutte le attività, allontanarsi il più possibile da scale, finestre, porte vetrate, armadi e lampade;
avvicinarsi ad un muro interno portante e, se in prossimità di un banco o un tavolo ripararsi in posizione raccolta e
proteggendo soprattutto la parte superiore del corpo;
- Al termine della scossa attendere l’ordine di evacuazione;
- All’ordine di evacuazione controllare la corretta evacuazione delle classi con l’ausilio dell’apposito modulo controllare i
locali di pertinenza e farli evacuare nel caso siano occupati;
- aiutare disabili e aiuto disabili nell’uscita qualora sia necessario;
- finito il controllo recarsi all’area di raccolta e consegnare i moduli di controllo;
- Ritornare nell’edificio solo al suono di cessato allarme.
Si raccomanda agli alunni e a tutto il personale docente e non docente di partecipare con la massima attenzione e rispetto
delle norme di comportamento per rendere la simulazione più realistica possibile.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Sandro Turri)