Titolo/Tema: «English in action» Progetto di formazione GRATUITO

Titolo/Tema: «English in action»
Progetto di formazione GRATUITO destinato al personale della scuola: Docenti di inglese L2 della scuola
primaria e della scuola secondaria di I grado e per il biennio della scuola secondaria di II grado.
Modulo di formazione breve, incontro a tematica, tenuto interamente in lingua inglese, da personale
qualificato madrelingua seguito da “activities on line” di ampliamento e consolidamento.
Finalità e obiettivi:
-Ampliamento e rinforzo delle competenze linguistico-comunicativo e metodologiche-didattiche dei docenti
di inglese di scuola primaria di primo e secondo grado e biennio scuola secondaria ; Implementazione dei
processi di insegnamento tradizionali con nuove sinergie didattico-linguistiche, in un contesto di
formazione integrata; Promuovere approcci e tecniche innovative ed efficaci che possano stimolare la
capacità di espressione e l’acquisizione di abilità ricettive, produttive, creative degli studenti per il
raggiungimento della competenza comunicativa; Aggiornamento e comprensione della cultura, espressione
della L2.
Metodologia di lavoro:
Formazione teorica, Attività guidate, Monitoraggio e confronto attività svolte: presenza in aula
Apprendimento a distanza: attività on line. Consulenza e formazione per un progetto di qualificazione
tecnico-linguistica: dinamico-completo-integrato.
Lezioni frontali:
Presentazione sintetica teorie e approcci glottoditattici a supporto della metodologia su cui si basano le
differenti attività. I processi e strategie sono fondati su: partecipazione-gioco-comunicazione-interazione;
apprendimento cooperativo; didattica laboratoriale; problem solving; interattivirà; flessibilità e modularità
dei percorsi; sviluppo di competenze specifiche di teatralità, mimica,dominio della voce; esperienze mirate
in lingua veicolare ( CLIL)
Uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione:
-L’uso delle nuove tecnologie nella nostra didattica vuole offrire , grazie alla cosiddetta convergenza al
digitale un ambiente ricco di stimoli multisensoriali. Facendo uso di diversi codici ( iconico, grafico, uditivo,
ecc) offriamo un approccio olistico che va incontro ai diversi stili cognitivi e alle modalità di apprendimento
preferenziali di ciascuno ( docente o studente). Uso del computer nella didattica visto sia come “tool
multimediale” che come “ tool cooperativo-collaborativo”.
-Il relatore fa uso del video proiettore o della lavagna interattiva LIM ( dove presente) per una più efficace
illustrazione e presentazione. Video e brani musicali sono parte integrante.Una sezione di nostri incontri e
schede di lavoro è dedicata all’uso delle nuove tecnologie in classe.
Programma dettagliato dei lavori :
Accoglienza e distribuzione del materiale didattico.
Cenni sulle teorie e gli approcci glottodidattici contemporanei: Intelligenza multipla, learning styles,
intelligenza emotiva, Total physical response, Programmazione neuro-linguistica, Natural Approach.
Relativi esempi pratici. Il gioco nel processo di comprensione, assimilazione, produzione. L’Insegnante come
facilitatore/animatore.
Dalla teoria alla pratica: Communication in action: attività pratiche di ascolto, interazione, produzione;
Storytelling, games crosscurricular activities, songs:attività di gruppo; Role play, theatre games : giochi
linguistico-espressivi; TIC, media, civiltà; progetti CLIL: percorsi concreti di apprendimento in lingua
veicolare.
Sessione di domande e risposte ed infine la valutazione