relazione finale - ISIS "Vincenzo Manzini"

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“Vincenzo Manzini”
Corsi di Studio:
Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA- Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometra
Liceo Linguistico/Linguistico Moderno - Liceo Scientifico
------------------------------------------Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine)
Telefono n. 0432 955214 – Fax n. 0432 957261- e -mail: [email protected] – C.F. 94008390307
Liceo Scientifico, Linguistico, I.G.E.A. Ragionieri, Geometri, I.P.S.I.A.- Operatori Meccanici,
Scuola Media di San Daniele del Friuli, Scuola Media di Ragogna
RELAZIONE FINALE
docente : PRETIS ROBERTO
classe :1 C.A.T.
disciplina / materia:educazione fisica
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Piano dell’offerta formativa - Relazione finale individuale SM, ISIS
(indicazioni e riferimenti per la stesura)
voci
Situazione iniziale della classe
§
Gruppo classe poco nuneroso, i livelli di abilita’ registrati non sono
omogenei,dimostrano disponibilita’ al dialogo educativo e mantengono sufficienti
livelli di attenzione.I rapporti interpersonali sono sufficientemente corretti.
Condizioni operative in palestra buone.
Obiettivi specifici programmati (in raccordo con obiettivi comuni del CdC)
§ cognitivi: potenziamento fisiologico, sviluppo delle capacità coordinative, avviamento
alla pratica sportiva, attività fisica e sportiva finalizzata alla tutela della
salute,conoscenza dei meccanismi fisiologici nell’attività motoria.
§ socio – affettivi: vedi programmazione c.d.c.
Percorso modulare / per unità svolto
Si sono sviluppati moduli disciplinari in parallelo, hanno riguardato la ginnastica
attrezzistica e a corpo libero, l’atletica leggera, i grandi giochi sportivi, il tennis, le
tecniche di condizionamento organico, .
§ articolazione effettiva: i moduli proposti si sono svolti in parallelo, talvolta le
esercitazioni sono state condizionate da compresenze in palestra, da condizioni
ambientali e meteorologiche favorevoli.
§ materiali di riferimento: le lezioni si sono svolte in palestra, i materiali e le
attrezzature sono quelle purtroppo ridotte a disposizione, alcune lezioni si sono
svolte in aula per trattare argomenti di teoria con il supporto del libro di testo.
Contenuti svolti
Pallavolo fondamentali individuali,fondamentali di squadra,partite e tornei.
Pallacanestro,fondamentali individuali,fondamentali di squadra,partite.
Atletica leggera: salto in lungo,getto del peso,lancio del disco,tecnica della
marcia,endurance.
Ginnastica a corpo libero:tecnica della capovolta, della ruota e della rondata.
Ginnastica attrezzistica: esercizi agli anelli,alla trave ,alle spalliere,ai cavi.
Ginnastica con piccoli attrezzi: fit ball,palloni,funicelle,cerchi,palline propriocettive.
Tennis:tecnica del dritto del rovescio ,del servizio ,volee di dritto e di
rovescio,partite.
Fitness:esercizi metodo Pilates, tecniche di respirazione,di potenziamento,di
stretching,modalità operative degli esercizi a corpo libero.
Tecniche di prevenzione dei traumi di natura sportiva.
Teoria dell’ed.fisica: allenamento sportivo,attività escursionistica in montagna,in
ambiente acquatico,sicurezza nelle escursioni,cenni di fisiologia umana,di
traumatologia e di prevenzione degli infortuni,tecniche di rilassamento.
Piano dell’offerta formativa - Relazione finale individuale SM, ISIS
riferimenti in
Piano di lavoro
individuale
Attività integrative e di progetto specifiche
§ articolazione attività di progetto
§ programmazione uscite d’interesse specifico
§ altre iniziative
Criteri metodologici, di verifica e di valutazione
§
scelte metodologiche privilegiate:ho utilizzato il metodo globale per finalizzare le
esercitazioni tutte le volte possibile. Il metodo analitico è stato scelto quando
l’approccio all’attività si presentava del tutto sconosciuto, o solo parzialmente
interiorizzato.
§
attività svolte di recupero / consolidamento o rinforzo / potenziamento o
approfondimento:le attività di recupero non sono state necessarie , tuttavia, per un
ridotto numero di allievi, le esercitazioni sono state proposte in modo
individualizzato per consentire una rappresentazione ideomotoria personale,e un
conseguente raggiungimento di efficacia del gesto sportivo.
§
strumenti di verifica utilizzati : i criteri di verifica sono stati di tipo pratico, il gesto
sportivo è stato proposto nel complesso con misurazioni di tempo, di spazio, e
osservato nella sua economia ed efficacia. Generalmente si sono effettuate tre
prove per singolo gesto atletico e la prova migliore è stata valutata.
§
criteri e griglie adottati per correzione / valutazione delle prove: le prove proposte e
i relativi valori ottenuti sono stati valutati sulla base dei criteri oggettivi delle tabelle
federali, del testo in adozione, della loro efficacia nel contesto di azioni motorie
complesse , di fondamentali di squadra.
Obiettivi raggiunti e situazione finale
§ Area cognitiva
Obiettivo 1: potenziamento fisiologico parzialmente raggiunto.
Obiettivo 2: sviluppo delle capacità coordinative raggiunto.
Obiettivo 3: avviamento alla pratica sportiva parzialmente raggiunto.
Obiettivo 4: tutela della salute raggiunto.
Obiettivo 5:conoscenza dei meccanismi fisiologici della pratica motoria raggiunto.
§ Area socio – affettiva: il rispetto del regolamento di istituto è stato raggiunto
pienamente, gli allievi hanno dimostrato autonomia e senso di responsabilità che
sottolineo, non si sono registrati episodi negativi o tali da ricorrere a provvedimenti
particolari.
§ Descrizione gruppi di livello
Livello A
Allievi che esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le
competenze programmate
Livello B
Allievi che esercitano in maniera autonoma ,talvolta con
necessità di riferimenti procedurali del docente n.3
Livello C
Livello D
n. 9
ALTRO
§
rapporti con la famiglia degli allievi :durante l’anno ho conferito con circa il 20%
delle famiglie.
20.06.2013
Piano dell’offerta formativa - Relazione finale individuale SM, ISIS