linee guida del corso di formazione per allenatori – educatori di calcio

16 Novembre 2015
LINEE GUIDA DEL CORSO
DI FORMAZIONE PER
ALLENATORI – EDUCATORI DI
CALCIO
CHI È QUI PER
OBBLIGO?
CHI SIETE?
COSA VOLETE?
Maturità
scientifica
Diploma
ISEF
Laurea
Scienze Motorie
Insegnante
Educazione Fisica
Scuola Media
Formatore ed
allenatore
dell’equipe
“Sport for Africa”
in Camerun
dal 1995 al ’98
Docente
Scuola Nazionale
Educatori Sportivi
e Formatore
Nazionale CSI
Allenatore di
calcio UEFA B
e Preparatore
Atletico FIGC
Preparatore
atletico
professionista
ASF
Allenatore e
Preparatore
atletico
FIPAV
Corso di
specializzazione per
l’insegnamento
Pubblicazioni
“Le sport de base
comme vecteur
d’education sociale
et de promotion au
developpement”
“Il calcio: oltre il
gesto tecnico”
“Giocabimbi,
divertirsi con lo
sport”
Serie D
Serie C1
Serie A
femminile
Serie B
Promozione/Eccellenza
Serie A
1^ categoria/Promozione
CRITICITÀ DEL CORSO
LUNGHEZZA
LEZIONI PRATICHE
DISPENSA DELLE LEZIONI
OBIETTIVI DEL CORSO
1. DARE UNA VISIONE EDUCATIVA DEL
GIOCO DEL CALCIO
OBIETTIVI DEL CORSO
2. ORDINARE LE CONOSCENZE
OBIETTIVI DEL CORSO
3. CAPIRE IL RUOLO DELL’ALLENATORE
OBIETTIVI DEL CORSO
4. CONOSCERE E MIGLIORARE
OBIETTIVI DEL CORSO
5. ESSERE D’ESEMPIO
CONTENUTI
REGOLAMENTO
AREA PSICOLOGICA
PROGRAMMAZIONE E
STRUTTURA DELL’ALLENAMENTO
AREA CONDIZIONALE – METODOLOGICA
AREA TECNICO TATTICA METODOLOGICA
1
a
b
c
AREA FISICA – METODOLOGICA
LE CAPACITÀ E LE FUNZIONI
le capacità coordinative
- COSA SONO
le capacità condizionali
- A COSA
le funzioni specifiche della
SERVONO
disciplina
- COME SI
ALLENANO
a
b
c
d
AREA TECNICO TATTICA
METODOLOGICA
RICEVERE:
lo stop, il tackle e la tecnica del portiere
A COSA SERVE
obiettivo del gesto
COME SI FA
biomeccanica del gesto
COSA DEVE
prerequisiti motori
SAPER GIÀ
FARE
prerequisiti tecnico-tattici
e valenza educativa del gesto
COSA
CONSENTE DI
SVILUPPARE
a
b
c
d
CONTROLLARE:
il dominio, la guida della palla e il
dribbling
A COSA SERVE
obiettivo del gesto
COME SI FA
biomeccanica del gesto
COSA DEVE
prerequisiti motori
SAPER GIÀ
FARE
prerequisiti tecnico-tattici
e valenza educativa del gesto
COSA
CONSENTE DI
SVILUPPARE
COLPIRE:
il tiro, il passaggio, il colpo di testa e la
rimessa laterale
A COSA SERVE
a obiettivo del gesto
COME SI FA
b biomeccanica del gesto
COSA DEVE
c prerequisiti motori
SAPER GIÀ
FARE
d prerequisiti tecnico-tattici
e valenza educativa del gesto
COSA
CONSENTE DI
SVILUPPARE
LA SCELTA È TATTICA
a APPLICARE LA TECNICA
IMPOSSIBILE NON
SCEGLIERE
IN SITUAZIONE
tattica individuale
b INDIVIDUARE LA
SITUAZIONE,
L’AMBIENTE, LA
LEGGERE LE
SCELTE
RELAZIONE TRA LA
PERSONE
(i moduli di gioco)
c TROVARE LE STRATEGIE
LE SCELTE
FUNZIONALI
E LE SOLUZIONI
DELL’ALLENATORE
tattica collettiva
PROGRAMMAZIONE E STRUTTURA
DELL’ALLENAMENTO
COSA POSSO
a caratteristiche dell’età
FARE
b i principi dell’allenamento
struttura della seduta
c
d’allenamento
COME SI FA
COME
ORGANIZZARE
IL LAVORO
REGOLAMENTO
a le regole del gioco
b caratteristiche dei campionati
COSA SI PUÒ
FARE
QUALI REGOLE
PER OGNI
CAMPIONATO
ED ETÀ
AREA PSICOLOGICA
1 LA RELAZIONE
ALLENATORE-ATLETA
COME MOTIVARE
ALL’IMPEGNO
IDIVIDUALE E DI
SQUADRA
2 LA COMUNICAZIONE
EFFICACE IN AMBITO
SPORTIVO
COME AVERE E
MANTERE
L’ATTENZIONE
E DARE I GIUSTI
MESSAGGI
3 L’APPRENDIMENTO
SPORTIVO
COME FAVORIRE LA
CONOSCENZA DI SE
E DEL PROPRIO
LIMITE