2 Body percussion dispensa 2

DRUMMYNG HAPPY PEOPLE 2013-08-14
Orari/giorni
8.00-8.45
9.00-11.00
11.00-11.15
11.15-13.15
13.15-14.00
14.00-17.00
17.00-19.00
19.00-20.00
20.00-21.00
Martedì 27
Mercoledì 28
Colazione
a)BP
Pausa
b)BP
Pranzo
Pausa
c)BP
Pausa
Cena
Giovedì 29
Colazione
a)BP
Pausa
b)BP
Pranzo
Pausa
c)BP
Pausa
Cena
Ritrovo
Sistemazione
Cena (19.3020.30)
21.00-22.30 Drumcircle(21.00- Drumcircle
Drumcircle
23.00)
Ho diviso nello schema gli interventi di BP in tre categorie:
Venerdì 30
Colazione
a)BP
Pausa
b)BP
Pranzo
Pausa
c)BP
Pausa
Cena
Sabato 31
Colazione
a)BP
Pausa
b)BP
Pranzo
Pausa
c)BP
Pausa
Cena
Drumcircle
Drumcircle
Domenica 1
Colazione
d)BP
d)BP
d)BP
Pranzo
a) Lezione: attività ed esercitazione sui rudimenti
b) Lezione di esercitazione sulle coreografie e poliritmie
c) Lezione teorica (viene proiettato un power point e visionati alcuni video)
Di seguito segno il programma BP diviso per giorni con una sequenza che porterebbe all’esecuzione della poliritmia
finale (equivale allo slogan del corso da filmare)
INDICE
INTRODUZIONE
pag. 4
ALCUNE NOZIONI BASILARI
pag. 5
STRETCHING
pag.7
I SUONI DEL CORPO
pag. 8
ATTIVITA’ DI SALUTO
RHYTHM BLOKS
JUBA HAMBONE
SVILUPPO TEMPO IN 2
SVILUPPO TEMPO IN 3
SVILUPPO TEMPO IN 4
SVILUPPO TEMPI COMPOSTI
BRANI UTILIZZATI
pag. 10
INTRODUZIONE
La Body Percussion (percussione corporale) è un esperienza di musica in cui il corpo (in tutte le sue parti) viene
impiegato come l’unica sorgente di sonorità percussiva. L’uso ritmico delle diverse sonorità corporali, e quindi il
coinvolgimento di diverse parti del corpo, oltre strutturare il movimento, comporta un progressivo addestramento
alla coordinazione e al controllo del proprio corpo.
Una definizione etnografica e sociologica della musica è quella di “Suono Umanamente organizzato”;
Non v’è definizione più pertinente per introdurre la Body Percussion.
ALCUNE NOZIONI BASILARI
In questa tabella sono riportati i simboli utilizzati nella notazione Musicale.
Il Punto dopo la nota o dopo la pausa equivale ad aggiungere ½ del valore della nota che precede, esempio:
STRETCHING
Ogni volta che ci accingiamo a suonare, qualsiasi sia lo strumento che utilizziamo, dobbiamo predisporre il nostro
corpo a risuonare.
Una buona prassi è effettuare una serie di esercizi di allungamento muscolare (stretching).
Ogni posizione deve essere mantenuta per almeno 10 secondi facendo attenzione ad utilizzare la respirazione
diaframmatica (gonfiando la pancia) in quanto essa predispone il corpo ad un maggior rilassamento.
Tale pratica può ridurre i rischi (contrazioni e stiramenti muscolari) collegati ad un intensa attività fisica, quale può
essere una performance di BodyPercussion
Si suggerisce di utilizzare la pratica dello Stretching ogni giorno e di ascoltare le tensioni e le distensioni provocate da
questa pratica sul corpo. Aumentare l’acuità d’ascolto sul corpo è indispensabile per una seria e pura attività
musicale, tanto più se questa si regge esclusivamente sull’uso di quest’ultimo.
(Di seguito riportiamo le immagini di una sequenza tipo).
ALCUNI SUONI DEL CORPO
Dopo essersi rilassati con l’attività di Stretching passiamo ad esercitarci su alcuni singoli suoni del corpo.
Quando ci si approccia alla Body Percussion è importante esercitarsi lentamente proprio per affinare la precisione
nella produzione dei diversi suoni.
Successivamente è importante concentrarsi sul movimento complesso e quindi controllare il baricentro e la fluidità
degli arti. In definitiva più fluido è il movimento e più si avrà il controllo sulla precisione sonora e ritmica.
N.B Non dimenticare di continuare ad ascoltare il proprio corpo dosando l’energia dei colpi. Se si formano dei lividi
forse state colpendo troppo forte!!!
Battito di mani
(le dita devono
combaciare)
Suono: tac
Battito sui fianchi delle
cosce
(percuotere con i palmi
delle mani a metà coscia,
possibilmente dietro)
Suono: tan
Battito sul palmo
Battito del petto
(con le 4 dita percuotere la
mano opposta)
(con i palmi delle mani
percuotere il petto)
Suono:sac
Suono: dum
Battito fra palmi
Battito dei dorsi delle
mani sui fianchi delle
cosce
(con i palmi delle mani
arcuati percuotere fino ad
ottenere un suono tondo)
Suono: toc
(con i dorsi delle mani
scivolare sui fianchi delle
cosce)
Suono: sc
Battito di mani a dita
incrociate
(percuotere le mani fra
loro incrociando le dita e
cercando di far
combaciare i metacarpi)
Battito sugli avambracci
(cone le braccia incrociate
percuotere all’altezza dei
gomiti)
Suono: ta
Suono: clap
Schiocco di dita
Battito sui dorsi
(appoggiare la prima
falange del dito medio
sulla punta del pollice, far
scivolare lateralmente il
dito medio creando attrito
con il pollice)
(mantenendo la posizione
incrociate percuotere i
dorsi delle mani fra loro)
Suono: ti
Suono: tic
Suono di labbra e guance
Strofinamento di mani
(Con la parte terminale
delle dita percuotere le
labbra tenendole rilassate
e protese in avanti e la
parte inferiore delle
guance)
(tenendo le mani unite,
strofinare i palmi)
Suono: sci
Suono: top
Goccia
Colpo di piede
(Con un dito percuotere
sulla parte inferiore della
guancia e
contemporaneamente
pronunciare senza voce il
dittongo “ui”
(battere il piedi per terra)
Suono: twin
Suono: tum
ATTIVITA’ DI SALUTO
Le attività che sono riportate di seguito possono essere utilizzate per introdurre la BodyPercussion in un
gruppo; Sono attività molto semplici che non richiedono competenze musicali specifiche. Si possono
eseguire da seduti in cerchio o in piedi. La sequenza è strutturata in modo tale da garantire una progressione
di difficoltà crescente.
PRIMO ESEMPIO
Durante la prima battuta il gruppo accompagna il ritmo con le parole:
“Come ti chiami”
Nella seconda battuta ogni partecipante risponde:
“mi chiamo ….”
SECONDO ESEMPIO
Gambe
Mani
Schiocco Schiocco
Dita dx
Dita Sx
Gambe
Mani
Schiocco
Dita dx
Schiocco
Dita sx
In questo esempio ci si dispone in cerchio
Dopo che il gruppo esegue il ritmo il conduttore inizia spiegando che è possibile utilizzare la voce solo al 3° e
al 4° quarto della battuta (quando si schioccano le dita);
Nel primo schiocco viene pronunciato il proprio nome, mentre nel secondo schiocco viene pronunciato il
nome di un altro partecipante al quale passerà il compito di ripetere l’esercizio dicendo il proprio nome e
quello di un altro componente del gruppo e così via.
Per iniziare è meglio mantenere una velocità molto ridotta, in quanto oltre al movimento con le mani,
bisogna coordinare l’uso della parola.
Il ritmo può essere utilizzato anche per la conduzione di alcuni giochi in cui anziché utilizzare i nomi dei
concorrenti si possono assegnare dei numeri ai posti.
TERZO ESEMPIO
Si può partire con la prima battuta.
a) (mano-mano) (gamba-gamba) (“CIAO”) (piede-piede)
In questa modalità è possibile eseguire l’esercizio in piedi, muovendosi liberamente nello spazio,
disponendosi in fila, a coppie, a cerchi concentrici (con spostamento laterale dei piedi e successivamente con
, a gruppi di quattro (con partenza a canone)
b) (mano-petto-petto-gamba-mano-petto-petto-gamba-gamba-natica-natica)(“CIAO”) (piede-piede)
La seconda battuta prevede una precedente esercitazione sui Rhythm Block di Keith Terry (4 – 7)
ESERCITAZIONE
Schiocco dita
(piede) mano
(gamba) (petto)
mano mano
(Piede)mano
Mano (petto)
(Gamba) mano
Bocca bocca
b)metodo di Keith Terry
- Rhythm Blocks cellule ritmiche (9)
esercitazione
i colpi di mano 3 tipi di palmate
(RIFERIMENTI ETNOMUSICOLIGI SUL SECONDO CD BAPNE)
(Nel caso non vi fosse tempo, da visionare al pomeriggio)
Schiocco delle dita (di entrambe le mani vedi esercizio 1 con gli accenti)
Suoni di petto e di piede
(JUBA hambone, esportato dagli schiavi africani nel resto del mondo) 11.51-12.57+inizio secondo file
Di seguito la sequenza dei movimenti:
“SIMAMMAKA”
Keith Terry (Polymeters)
3-5 9-5 3-6-7
5-7 4-6 5-3-9
prima body, poi voce (suoni e/o parole), poi entrambi
a) BodyMusic (VIDEO)
TERZO GIORNO (VENERDì 30)
a)Esercizi sugli ottavi (movimento schiocco di dita- petto)
Per i palati fini:
provare gli accenti con i piedi mentre si tengono le terzine con la tecnica dell’hambone;
provare anche l’hambone in 4.
b) Keith Terry (time step)
“Tutto intorno sembra dire
Questa giornata allegra sarà
Una sensazione di gioia
Che si diffonde nell’isola”
Esercitazione sul tempo in due:
(Due gruppi:
Ad ogni gruppo viene assegnata una battuta della sequenza
BP
Piedi
Schiocchi Gambe
Schiocchi
Piedi
VOICE Dum
dum
Ki ki ta
Da da
dum
Gambe
Schiocchi Piedi
Schiocchi
Piedi
Ki ki ta
Da da
dum
Mantenendo un ostinato di quartine con I piedi alternati (chiave di basso)
Ki ki ta
Dum
dum
Ki ki ta
“Escravos de Jo
Jogavam caxanga
Tira, bota
Deixao Zambelè ficar
Guerrieros com
Guerrieros fazem
Zighi zighi zag”
Da aggiungere l’ ostinato con i piedi
SINCOPE:
POLIRITMIA:
Da suonare in due gruppi.
Cellule ritmiche improvvisative:
Tecnica del Granchio:
esercizio 1 (solo con le mani sulle cosce)
Con i piedi alternati:
Spostamento:
DX-SX-DX-DX
SX-DX-SX-SX
RIEPILOGO DELLE CELLULE RITMICHE UTILIZZATE:
Accompagnamento SAMBA (Petto e schiocchi di dita)
4
Oh che bel mattin
Tutto è pien di luce
Oh che bel mattin mi sento un Re
E canto e ballo e salto, danzo
Ah ah che bel mattin mi sento un Re, olè