programmi

A/245 DIDATTICA DELLA LINGUA FRANCESE + LABORATORIO (5 cfu)
Il corso si propone di preparare i tirocinanti all’acquisizione e all’uso degli approcci, dei metodi, delle tecniche e
degli strumenti glottodidattici più aggiornati per un efficace e motivante insegnamento della lingua francese, che,
attraverso unità didattiche, moduli e percorsi appropriati, incoraggi nei futuri discenti il costante sviluppo ed
esercizio delle quattro abilità comunicative. Partendo dalle necessarie premesse psicologiche, psicolinguistiche e
pedagogiche, il candidato dovrà raggiungere un’ampia padronanza delle teorie glottodidattiche contemporanee e
delle relative strategie applicate al contesto linguistico del francese, pervenendo a una totale autonomia di
programmazione del proprio lavoro futuro di insegnante. Alla parte teorica del corso si affiancheranno continue e
capillari attività di laboratorio, tese all’elaborazione di percorsi didattici specifici in ambito linguistico con il
supporto delle tecnologie più innovative, e volte anche a sviluppare nei tirocinanti elevate capacità di confronto e
negoziazione nell’ambito del lavoro di gruppo.
Bibliografia
Beacco Jean-Claude, L’approche par compétences dans l’enseignement des langues, Paris, Didier, 2007.
Conseil de l’Europe, Cadre européen commun de référence sur les langues. Apprendre, enseigner, évaluer, Paris,
Didier, 2001.
Courtillon Janine , Elaborer un cours de FLE, Paris, Hachette, collection F, 2003.
Cuq Jean-Pierre, Gruca Isabelle, Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Grenoble, Pug,
2006-2008.
Vigner Gérard, La grammaire en Fle, Paris, Hachette, coll. F, 2004.
Ulteriori indicazioni verranno fornite nel corso delle lezioni.
A/245 DIDATTICA DELLA CIVILTÀ FRANCESE + LABORATORIO (5 cfu)
Il corso si propone di preparare i tirocinanti all’acquisizione e all’uso degli approcci, dei metodi, delle tecniche e
degli strumenti glottodidattici più aggiornati per un efficace e motivante insegnamento della civiltà francese, che,
attraverso unità didattiche, moduli e percorsi appropriati, incoraggi nei futuri discenti il costante sviluppo ed
esercizio delle quattro abilità comunicative. Partendo dalle necessarie premesse psicologiche, psicolinguistiche e
pedagogiche, il candidato dovrà raggiungere un’ampia padronanza delle teorie glottodidattiche contemporanee e
delle relative strategie applicate al contesto culturale della lingua francese, pervenendo a una totale autonomia di
programmazione del proprio lavoro futuro di insegnante. Alla parte teorica del corso si affiancheranno continue e
capillari attività di laboratorio, tese all’elaborazione di percorsi didattici specifici in ambito culturale con il supporto
delle tecnologie più innovative, e volte anche a sviluppare nei tirocinanti elevate capacità di confronto e
negoziazione nell’ambito del lavoro di gruppo.
Bibliografia
Hirschsprung Nathalie, Apprendre et enseigner avec le multimédia, Paris, CLE International, 2005.
Tagliante Christine, La classe de langue, Paris, CLE international, 2001.
Ulteriori indicazioni verranno fornite nel corso delle lezioni.