ANNO SCOLASTICO 2015/2016 CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Materia: SPAGNOLO
Classe: 4E
Prof.ssa Emanuela Bruno
Libri di testo Adelante 2 - Zanichelli
De negocios por el mundo – Hoepli
Una vuelta por la cultura hispana - Zanichelli
CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI
Moduli/Uda
Modulo 1
Si no fuera por la
violencia
CONOSCENZE/ABILITA’
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Modulo 2
José me ha
contado que…
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COMPETENZE
Conoscenze
- Grammatica: imperfetto e trapassato
del congiuntivo; il periodo ipotetico.
- Lessico: sentimenti negativi; il bar.
Abilità
- - Comprendere un testo riguardante
tematiche affrontate nell'unità.
- Saper rielaborare oralmente un testo
letto o ascoltato relativo a tematiche
affrontate nell'unità.
- Sostenere un'esposizione orale e una
conversazione di una certa durata
utilizzando argomenti noti.
- Produrre brevi testi scritti coerenti e
coesi utilizzando le strutture grammaticali
e il lessico appresi.
- Riflettere sulla lingua oggetto di studio
operando confronti con la propria.
•
Conoscenze
- Grammatica: discorso diretto e
discorso indiretto; la preposizione de; la
costruzione passiva.
Abilità
- Comprendere un testo riguardante
tematiche affrontate nell'unità.
- Saper rielaborare oralmente un testo
letto o ascoltato relativo a tematiche
affrontate nell'unità.
- Sostenere un'esposizione orale e una
conversazione di una certa durata
utilizzando argomenti noti.
- Produrre brevi testi scritti coerenti e
coesi utilizzando le strutture grammaticali
e il lessico appresi.
- Riflettere sulla lingua oggetto di studio
operando confronti con la propria.
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•
•
•
Interagire
con
gli
altri
esprimendo paura, pena, invidia,
rabbia e vergogna.
Partecipare a una conversazione
esprimendo condizioni possibili,
improbabili e impossibili.
Tradurre
frasi
complesse
dall’italiano allo spagnolo e
viceversa.
Dedurre il significato di parole
nuove dal contesto.
Interagire riferendo frasi di altre
persone.
Tradurre
frasi
complesse
dall’italiano allo spagnolo e
viceversa.
Dedurre il significato di parole
nuove dal contesto.
Modulo 3
Comunicación en
el trabajo
•
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Modulo 4
La empresa
•
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Modulo 5
Cultura y
civilización
•
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•
Progetti
–
–
Conoscenze
- conoscere vari tipi di lettere
commerciali: la carta de oferta y la carta
de solicitud de presupuesto.
- conoscere la struttura e la punteggiatura
di una lettera commerciale o di una email.
Abilità
- Comprendere testi scritti di carattere
professionale.
- Saper rielaborare oralmente un testo
letto o ascoltato relativo a tematiche
commerciali.
- Produrre testi di carattere commerciale.
- Riflettere sulla lingua oggetto di studio
operando confronti con la propria.
•
Utilizzare la lingua spagnola per
i principali scopi comunicativi e
operativi specifici di indirizzo e
in particolare per redigere lettere
di offerta e di preventivi.
Conoscenze
- conoscere il concetto di azienda;
- conoscere l'organigramma di un'azienda;
- conoscere i vari tipi di aziende.
- conoscere le società e le varie tipologie.
Abilità
- Utilizzare la lingua spagnola, sia scritta
sia orale, in un contesto professionale di
tipo economico-commerciale.
- Comprendere il lessico specifico del
settore e delle funzioni linguistiche
relative alle situazioni reali e quotidiane
di imprese e società.
•
Riconoscere
la
struttura
organizzativa di un’azienda.
Riconoscere i vari tipi di società
e valutarne gli aspetti positivi e
negativi.
Rielaborare e sintetizzare testi di
carattere specifico.
Fare
collegamenti
anche
interdisciplinari.
Conoscenze
- conoscere aspetti storici e sociali dei
paesi di lingua spagnola.
Contenuti
- Las tapas e la loro origine; los jóvenes
en España; il fenomeno del botellón;
fiestas de España: los Sanfermines, las
Fallas, la Tomatina y la Feria de Abril;
Hispanoamérica:
Fiesta
de
la
Quinceañera; la Península Ibérica en la
antigüedad; el Imperio árabe; la herencia
árabe (video) los Austrias; el arte y la
literatura bajo los Austrias; los Borbones;
desde la Guerra de Independencia hasta el
Desastre del '98.
Abilità
- saper rielaborare oralmente e con parole
proprie gli argomenti trattati.
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Individuare le caratteristiche
significative di alcuni aspetti
della cultura ispanica attraverso
testi esplicativi, ma anche
attraverso immagini, video e
situazioni facendo confronti con
la propria cultura.
Teatro in lingua spagnola e laboratorio didattico organizzati dalla compagnia itinerante
El Tablado.
Lettorato di 5h con docente madrelingua su temi di attualità: la comida basura y el
humo.
Gli Studenti rappresentanti di classe
f.to Il Docente
Emanuela Bruno