Corso Ordinario di Musica ad Indirizzo Strumentale (pianoforte
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Corso Ordinario di Musica ad Indirizzo Strumentale (pianoforte
Corso Ordinario di Musica ad Indirizzo Strumentale (pianoforte, flauto, chitarra e clarinetto) (D.M.201/99) nella Scuola Secondaria di I grado La realizzazione di un corso ordinario di musica con studio degli strumenti musicali, nella S.S.I grado, soprattutto in considerazione della solida tradizione musicale testimoniata dal locale gruppo bandistico assurto da tempo a rango regionale (Legge Regionale n. 31/95-allegato elenco bande musicali regionali), costituisce un vero e proprio veicolo di continuità educativa con il messaggio artistico musicale da tempo tramandato dai suoi cultori. Essa può rappresentare per i ragazzi, una naturale e proficua occasione di crescita culturale e formativa. Per tali opportunità, viene fortemente richiesta ai competenti Organi Scolastici, di istituire, a far capo dall’anno scolastico 2009/10, un corso ordinario di musica ad indirizzo strumentale rivolto agli studenti delle prime classi della S.S.I grado dell’Istituto Comprensivo di Serrone. Una volta avviato a regime, verranno sicuramente poste più solide basi per la pratica musicale, un più corretto rapporto con le altre tradizioni culturali, una positiva relazione intergenerazionale, una maggiore inclusività e coesione sociale. La proposta è stata avanzata dal CD nella riunione del 17 febbraio 2009 soprattutto in considerazione della valenza educativa e formativa dello studio della musica. Il DM 201 del 6.8.1999 ricorda che “l‘insegnamento di strumento musicale costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell’insegnamento obbligatorio dell’educazione musicale nel più ampio quadro delle finalità della scuola e del progetto complessivo di formazione della persona”. Alla musica viene riconosciuto il valore di un vero e proprio mezzo di comunicazione e di espressione, opportunità preziosa da offrire ai ragazzi per formare un profondo senso di appartenenza sociale, superando la pericolosa tentazione dell’individualismo. Il CI accoglie all’unanimità tali considerazioni ritenendo che l’istituzione di una classe strumentale nella Scuola Sec. risponderebbe pienamente alla tradizione musicale locale rappresentata egregiamente dalla Banda che vede già da molto tempo, tra i suoi componenti più entusiasti, molti bambini della Scuola Primaria e adolescenti della Sc. Sec. L’Ass. Nucheli, presente alla riunione, garantisce il coinvolgimento dell’EL alla realizzazione delle attività di una classe ad orientamento musicale, testimonianza di un arricchimento dell’Offerta Formativa dell’I.C. L’avvio di un corso ordinario di musica con studio degli strumenti musicali, soprattutto in considerazione della solida tradizione musicale testimoniata dall’intensa attività artistica del locale gruppo bandistico, potrebbe costituire un vero e proprio veicolo di arricchimento artistico e di integrazione interdisciplinare in perfetta sintonia educativa con il messaggio artistico musicale da tempo tramandato. Detta pratica artistica può sicuramente rappresentare, per i ragazzi, una naturale e proficua occasione di crescita culturale e formativa. Per tali opportunità, viene fortemente richiesta ai competenti Organi Scolastici, di istituire, a far capo dall’anno scolastico 2009/10, un corso ordinario di Musica ad Indirizzo Strumentale (D.M.201/99) rivolto ai 26 studenti delle prime classi della S.S.I grado dell’Istituto Comprensivo di Serrone (pianoforte, flauto, chitarra, clarinetto). CARATTERISTICHE ORGANIZZATIVE DEL CORSO Le quattro discipline strumentali attualmente disponibili sono: Chitarra, Flauto traverso, Pianoforte e Clarinetto. Come indicato nel decreto D.M. 201 del 6 agosto ’99 che regola i corsi ad orientamento musicale strumentale nella Scuola Media sì da costituire integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell’educazione musicale, si accede a tali corsi dopo aver sostenuto e superato una prova attitudinale al termine della quale viene stilata una graduatoria al solo fine della disponibilità dei posti. L’assegnazione dello strumento viene fatta tenendo conto delle caratteristiche e delle propensioni degli alunni e delle osservazioni effettuate durante un periodo di prova degli strumenti, denominato il “giro degli strumenti”. Ogni allievo/a fruisce di due lezioni di strumento più teoria-lettura musicale e musica d’insieme organizzate di norma in due rientri settimanali. Alla fine del triennio è previsto un momento di verifica all’interno delle prove dell’Esame di Stato. Accanto alle lezioni individuali, ampio spazio è dato alla pratica della musica d’assieme che si pone come strumento metodologico privilegiato. Infatti le attività di musica d’assieme, opportunamente progettate, consentono ad ogni alunno/a di apportare il proprio contributo a prescindere dal livello di competenza raggiunto. È consuetudine offrire al pubblico i frutti dell’impegno musicale dei ragazzi/e, attraverso saggi pubblici, incontri musicali, concerti di Natale e fine anno e altre occasioni significative che si dovessero presentare nel corso dell’anno. Il repertorio proposto spazia attraverso vari stili ed epoche.