dipartimento di lettere - biennio - as 2015-2016

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DIPARTIMENTO DI LETTERE - BIENNIO - A.S. 2015-2016
CLASSE SECONDA
PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
COMPETENZE DI RIFERIMENTO
CONTENUTI CONOSCITIVI
PERCORSI COMUNI E PROGETTI
1. Potenziare
la
padronanza
degli
strumenti della lingua dal punto di vista:
-
ortografico e interpuntivo
morfologico
lessicale (uso del dizionario)
sintattico
della funzione e degli scopi comunicativi
ed espressivi di un testo
-
sintassi del periodo: coordinazione e
subordinazione;
riconoscimento
delle
proposizioni
subordinate completive,
relative e complementari
2. Leggere, comprendere e interpretare i
testi:
-
-
-
potenziare la capacità di ascoltare e
comprendere testi di vario genere (scritti e
orali, letterari e non letterari)
potenziare la capacità di individuare il
punto di vista dell’altro
esporre la propria opinione in modo chiaro
e coerente
potenziare la capacità di utilizzare tecniche
per fissare i concetti fondamentali
(sottolineatura del testo; scalette; mappe;
appunti)
potenziare gli strumenti indispensabili per
leggere, analizzare e interpretare un testo
narrativo letterario
-
-
Le tipologie testuali: i testi argomentativi
Lettura integrale di romanzi, classici e di
letteratura contemporanea, italiani e
stranieri
-
percorsi di lettura
-
incontri con gli autori
raffronti tra romanzo e
cinematografica
-
laboratori di rappresentazione teatrale dei
testi letti
-
percorso tematico sulle dipendenze (con
letture e film)
-
eventuale percorso propedeutico
allo
studio della storia della letteratura: la
letteratura cavalleresca
trasposizione
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-
-
-
comprendere e analizzare, nei vari livelli,
un testo poetico
riconoscere, a conclusione del percorso di
biennio, il rapporto tra testo e contesto, tra
autore e genere
approfondire la valorizzazione della lettura
come interesse autonomo, strumento di
confronto con altro da sé e di ampliamento
della propria esperienza del mondo
-
avviare alla lettura di testi di critica
letteraria
-
-
-
-
metrica; principali
figure retoriche di
significato, ordine e suono
analisi di testi poetici italiani e stranieri
dell’Ottocento e del Novecento (o della
letteratura delle origini)
approfondimento dell’opera di un autore
italiano (Pascoli di Myricae; Ungaretti di
Porto sepolto …)
lettura, analisi,
interpretazione e
contestualizzazione de “I promessi sposi”
di A. Manzoni
lettura e analisi di testi di critica letteraria
sul romanzo manzoniano
-
la poesia d’amore
-
“Gare di scrittura”
-
produzione scritta creativa di brevi racconti
-
simulazione di dibattiti (talk show), con
esposizione ordinata e rispettosa dei diversi
punti di vista, su argomenti di
approfondimento
3. Produrre testi (orali e scritti):
-
-
-
potenziare la capacità di esprimere con
ordine ed efficacia il proprio punto di vista,
rispettando il turno verbale, in situazioni
comunicative di produzione orale
potenziare la capacità di ricercare e
selezionare informazioni in vista della
produzione scritta
potenziare la capacità di rielaborare le
informazioni in forma chiara
potenziare la capacità di
ideare e
strutturare testi scritti coerenti e adatti al
contesto comunicativo,
utilizzando
correttamente il lessico e le regole
sintattiche e grammaticali
-
Relazioni orali e scritte su argomenti di
approfondimento
Appunti
Tema pianificato con dossier di testi
Analisi guidata di testi narrativi
Analisi guidata di testi poetici
Analisi guidata di testi argomentativi
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ATTIVITÀ del PRIMO PERIODO
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
-
-
subordinazione
(esplicita/implicita)
e
coordinazione
(copulativa, avversativa,
disgiuntiva)
proposizioni
subordinate
completive:
soggettive, oggettive; interrogative indirette
proposizioni subordinate relative (proprie e
improprie)
TESTO NARRATIVO E POETICO
-
caratteristiche e struttura del testo poetico
elementi di metrica
figure retoriche di significato, ordine e
suono
tipologie di testi poetici
lettura e analisi (integrale o antologica) dei
primi otto capitoli de “I promessi sposi”
lettura (integrale o antologica) dei capitoli
9-10 de “I promessi sposi”
lettura integrale di 1 / 2 romanzi
PERCORSI COMUNUI
-
la poesia d’amore
ATTIVITÀ del SECONDO PERIODO
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
-
proposizioni subordinate complementari
PERCORSI COMUNUI
TESTO NARRATIVO E POETICO
-
-
analisi guidata di testi poetici (almeno otto)
lettura (integrale o antologica) dei capitoli
11-17 de “I promessi sposi”
lettura (integrale o antologica) dei capitoli
18-24 de “I promessi sposi”
lettura (integrale o antologica) dei capitoli
finali del romanzo manzoniano, con
particolare attenzione alle parti sulla peste
nel Milanese
lettura integrale di 2 o più romanzi
-
-
percorso tematico sulle dipendenze (con
letture e film)
percorso propedeutico allo studio della
storia della letteratura: la letteratura
cavalleresca
prova comune: il testo poetico
la poesia d’amore
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