Patto di corresponsabilità

Istituto Comprensivo
“Johannes Amos Comenius”
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38121 COGNOLA (TN)
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PATTO EDUCATIVO SCUOLA-FAMIGLIA
Sezione bilingue italo-austriaca
Scuola secondaria di I grado “dell’Argentario”
Origine, motivazioni e obiettivi
Nel maggio del 2010 il Land Tirol e la Provincia Autonoma di Trento hanno
convenuto di istituire, presso l’Isituto “J.A. Comenius” di Cognola (Trento) e presso la Neue
Mittelschule “Dr. Fritz Prior” di Innsbruck, una sezione di scuola secondaria di primo grado
con insegnamento bilingue (italiano-tedesco e tedesco-italiano). L’accordo nasce dal
desiderio delle due amministrazioni di proseguire la collaborazione tra i due Paesi,
inizialmente siglata in uno specifico Protocollo d’Intesa nel gennaio del 2005, che ha
definito l’istituzione di due sezioni di scuola primaria (una a Cognola e una a Innsbruck) con
insegnamento bilingue.
Diverse sono le motivazioni alla base di tale progetto. La motivazione etica e
formativa sta nella volontà di tessere tra i popoli di nazioni confinanti rapporti di
conoscenza, collaborazione e fiducia. La motivazione politica, iscritta nel Protocollo d’Intesa
fra le due Amministrazioni locali, consiste nell’interesse a stringere rapporti generali sempre
più forti tra una Provincia e un Land pressoché confinanti. Motivazione pedagogica e
didattica è la ricerca di una forma di scuola più vicina ai bisogni di apprendimento e di
orientamento delle nuove generazioni e la sperimentazione di curricoli di insegnamento
essenziali, con forme di apprendimento attivo, personalizzato e anche autonomo.
Motivazione sociale è la volontà di rispondere alla domanda delle famiglie di nazionalità
mista di mantenere nei loro figli le due lingue e le due culture di origine anche attraverso
l’insegnamento scolastico. Motivazione professionale degli sperimentatori, infine, è
l’interesse e la curiosità per individuare forme e tecniche di insegnamento efficaci e
innovative, come comporta la dimensione biculturale e bilingue della nuova scuola.
La finalità più generale è, quindi, che le nuove giovani generazioni europee possano
incontrarsi con sempre maggiore facilità, imparando a conoscersi e stimarsi in un futuro di
convivenza pacifica. Nel contempo, si vogliono sperimentare curricoli (contenuti, tecniche
didattiche e organizzazione) per l’insegnamento/apprendimento plurilingue, da generalizzare
nelle altre scuole.
Il Protocollo d’Intesa per la scuola secondaria di primo grado prevede, inoltre, lo
scambio di insegnanti che svolgono, nelle due realtà scolastiche, alcune discipline nella
lingua straniera. Mentre il docente di lingua tedesca è inviato dal Land Tirol, che lo
individua secondo criteri a sua discrezione, l’insegnante italiano è individuato dal
Dipartimento della Conoscenza. Così, al momento, una docente italiana insegna nella scuola
media di Innsbruck, mentre due docenti austriache si occupano, qui a Cognola,
dell’insegnamento veicolare in tedesco.
L'organizzazione scolastica
Il tempo scuola settimanale è di 34 interventi, distribuiti su cinque mattine e due
pomeriggi (lunedì e giovedì) dalle 7.55 alle 16.00, con mensa interna. È possibile iscriversi
al pomeriggio facoltativo opzionale del martedì, con lo stesso orario scolastico previsto per
la giornata intera.
tempo scuola
5 mattine + 2 pomeriggi
obbligatori
(lunedì e giovedì)
attività opzionali
orario
martedì pomeriggio,
7.55 - 13.15
facoltativo e opzionale
14.20 – 16.00
Le discipline svolte in lingua tedesca sono:
•
geografia (2 ore)
•
mitologia (1 ora) in prima, storia regionale in seconda e terza
•
arte (2 ore, in compresenza con la docente italiana di disciplina)
•
musica (2 ore, in compresenza con il docente italiano di disciplina)
•
lingua tedesca (3 ore)
Nel curricolo scolastico è presente anche l’insegnamento di e in lingua inglese:
•
scienze in inglese (1-2 ore, in compresenza con la docente italiana di disciplina)
oppure ed. fisica in inglese (1 ora, in compresenza con la docente italiana di
disciplina)
•
lingua inglese (3 ore).
Per le discipline in cui è prevista la presenza dei due docenti (italiano e austriaco), la
valutazione avviene in maniera congiunta.
Obiettivi dell’insegnamento veicolare nella scuola secondaria di primo grado sono:
•
formare il modo di apprendere dell’alunno attraverso una lingua diversa, utilizzando
strategie e metodi di lavoro diversificati
•
focalizzare l’apprendimento di contenuti disciplinari e non solo della lingua tedesca
•
incentivare la capacità di ascolto dei suoni diversi dalla propria lingua
•
acquisire un lessico specifico delle varie discipline in lingua tedesca
•
ampliare la conoscenza della lingua tedesca
Le certificazioni linguistiche
Nel corso dei tre anni della scuola secondaria di primo grado, nella sezione bilingue
vengono proposte tre diverse certificazioni linguistiche, due per la lingua tedesca e una per la
lingua inglese. Nello specifico ai ragazzi viene chiesto di partecipare alla preparazione e
sostenere l’esame dei seguenti esami riconosciuti a livello internazionale secondo il Quadro
Comune di Riferimento Europeo per le Lingue:
•
nel primo anno:
•
nel secondo anno: KET, livello A2 di lingua inglese
•
nel terzo anno:
Fit2, livello A2 di lingua tedesca
DSD1, livello A2/B1 di lingua tedesca
Gemellaggio e scambio: il” valore aggiunto” delle famiglie
Il progetto italo-austriaco prevede anche occasioni di incontro e di scambio a più
livelli: tra alunni, insegnanti, genitori. Il gemellaggio solitamente prevede una visita
reciproca all’anno, della durata di circa 3-5 giorni, in famiglia o in una struttura ricettiva del
luogo, con accompagnamento da parte dei docenti. In questi periodi, la scuola ospitante
organizza uscite sul territorio ma anche attività d’aula, per gruppi e/o su progetto, in modo
che
i ragazzi abbiano la possibilità di condividere un breve percorso formativo. Alle
famiglie trentine viene chiesta la disponibilità ad accogliere i ragazzi gemellati nelle proprie
case, facilitando così uno scambio linguistico e culturale.
Dal 2008, inoltre, ha sede presso il nostro Istituto l’A.GE.BI., Associazione Genitori
per un'Educazione Bilingue, le cui principali finalità sono promuovere e sostenere le forme
di sperimentazione nell'insegnamento scolastico bilingue e i rapporti tra le famiglie delle
scuole gemellate.
L’iscrizione e l’adesione al progetto
L’iscrizione alla sezione bilingue del nostro Istituto è libera e aperta a coloro che
condividano e si rispecchino nei suoi obiettivi e finalità; l’accesso al corso bilingue avviene
secondo i criteri individuati dal Consiglio dell’Istituzione scolastica.
Alle famiglie che prendono parte al progetto di sperimentazione è richiesto di impegnarsi a
far partecipare il/la proprio/a figlio/a alle attività e alle uscite che arricchiscono l’offerta
formativa e che risultano di particolare importanza per il raggiungimento delle finalità
esplicitate.
I genitori degli alunni della sezione bilingue si impegnano a:
far partecipare il/la proprio/a figlio/a ai viaggi di istruzione e alle attività di
gemellaggio proposte;
far sostenere, al proprio figlio, le certificazioni linguistiche proposte nel corso dei tre
anni (Fit2, KET e DSD1) e frequentare i corsi di preparazione organizzati dalla
scuola.
Gli insegnanti della sezione bilingue si impegnano a:
elaborare un’offerta formativa che risponda ai principi indicati nel Protocollo d’Intesa
PAT-Land Tirol
elaborare un’offerta formativa che tenga conto e valorizzi le differenze dei singoli
apprendenti
seguire azioni di aggiornamento linguistico e/o metodologico (sia in Italia che
all’estero) nell’ottica di uno sviluppo professionale per favorire il percorso formativo
dei ragazzi
partecipare agli incontri con esperti, Iprase, Dipartimento della Conoscenza, ecc.,
come parte di un percorso professionale articolato come quello della scuola bilingue.