1 TEDESCO All. B

All. B
RELAZIONE SULLE ATTIVITÀ PLURIDISCIPLINARI
AREE DISCIPLINARI INTERESSATE: linguistica/ tecnica
TITOLO DEL NUCLEO PLURIDISCIPLINARE: E-Commerce
MATERIE COINVOLTE:
INGLESE - TEDESCO – FRANCESE
ARGOMENTI E MATERIALI PER CIASCUNA DISCIPLINA (BRANI, LETTURE, RICERCHE,
STRUMENTI, ECC.):
Si fa riferimento alle relazioni individuali dei docenti (vedi All. A)
INGLESE
The Internet Revolution
E-commerce: a brief history
Advantages for companies
Types of online business activities
Online shopping
Sharing Ecomomy and online app
TEDESCO
Anteil der mobilen Internetnutzer kräftig gewachsen
Drei von vier Internetnutzer kaufen im Netz ein
Ego-Googeln ist kein Volkssport
Vor-und Nachteile von E-Commerce
FRANCESE
La définition d'e-Business
Le Commerce électronique
Les boutiques en ligne
Le payement en ligne
OBIETTIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI:
CONOSCENZE:

Conoscere le nuove modalità di distribuzione dei prodotti e servizi con particolare
riferimento al commercio elettronico; distinguere fra i vari tipi di e-commerce; conoscerne
vantaggi e svantaggi
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
Conoscere le nuove forme di management connesse allo sviluppo delle tecnologie
informatiche con particolare riferimento alle aree del web marketing,delle applicazioni
aziendali e della sicurezza dei dati.;
COMPETENZE: in ambito pluri-disciplinare:
 Saper usare uno specifico linguaggio adatto alle transazioni commerciali elettroniche.
 Saper utilizzare il lessico specifico, le strutture grammaticali e saper esporre in modo
semplice, ma appropriato, le informazioni acquisite in lingua straniera.
 Saper comprendere brevi testi sull’argomento e sintetizzarne il contenuto.
CAPACITA’:
 Saper applicare le conoscenze in campo linguistico ed economico e le informazioni
desunte da fonti diverse organizzando un discorso personale sull’argomento
 Operare confronti valutando i diversi aspetti del fenomeno ed esprimere un’opinione
personale sull’argomento
 Comprendere le nuove forme di transazione commerciale e capire la dimensione
internazionale del commercio elettronico
 Considerare le prospettive di sviluppo dell’e-commerce.
METODOLOGIE:
Alla definizione dei singoli nuclei tematici, ogni materia ha contribuito dall’interno del proprio
percorso formativo, utilizzando gli strumenti didattici e la metodologia indicati nei rispettivi
“Allegati A”.
MATERIALI DIDATTICI:
Per quanto riguarda strumenti, materiali didattici, testi, attrezzature, tecnologie audiovisive e/o
multimediali, ecc. si fa riferimento alle indicazioni riportate negli “Allegati A” delle singole
discipline.
SPAZI (Aula, laboratori audiovisivi, biblioteca, viaggi, mostre, ecc.):
Aula, laboratori audiovisivi, laboratorio linguistico.
TEMPI:
Primo e secondo periodo con tempi variabili a seconda delle discipline ed indicati nei rispettivi
programmi consuntivi.
CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE ADOTTATI:
Sono state realizzate sia prove orali che scritte, in lingua italiana e nelle lingue straniere. I
criteri di valutazione adottati sono conformi a quelli stabiliti dal P.O.F.; nella valutazione il
singolo docente ha ricavato dalle prove elementi che hanno concorso alla definizione del
profitto nelle singole discipline.
Schio, 15 maggio 2016
Firma dei Docenti
Antonella Angelini
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Manuela Gavasso
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Paola Marchioro
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