14° lezione
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14° lezione
Corso di Economia della Cultura a.a. 2007- 08 14° lezione Programma della lezione Mercato dell’arte dal vivo offerta costi di produzione progresso tecnico e morbo di Baumol Lezione 14 2 1 Offerta Spettacolo come prodotto di impresa culturale complessa (K, La , Lna) possibili misure numero spettacoli eseguiti numero totale rappresentazioni numero biglietti disponibili numero biglietti effettivamente venduti ⌧posti liberi: ricavi perduti ⌧coefficiente di carico =(spettatori eff./spettat. potenziali)x100 Lezione 14 3 cont. Processo produttivo di uno spettacolo: 1. copione (rigido, canovaccio, assente) 2. calendario (tourneé) 3. decisione sui prezzi 4. produzione saggi e recensioni 5. documentazione (fotografie, ecc.) 6. produzione scenografie 7. messinscena (la vera e propria fase della produzione: compresenza di competenze artistiche, tecniche, comunicative, organizzative, economiche) Lezione 14 4 2 cont. Fattori produttivi: K e L (da distinguere per due fasi: allestimento-prove; repliche) FdP di b.p.: dimensione spazio-teatro data; prodotto: spettacolo(replica: copia) di l.p.: dimensione spazio-teatro variabile (ruolo investimenti; modulabilità degli spazi) produzioni singole e congiunte (distinzione per Tipologia) p. congiunte: diversificazione a fini di soddisfazione domanda; ottimizzazione uso risorse; possibilità di discriminazione di prezzo (ad es., vendite collegate o congiunte) Lezione 14 5 Costi di produzione Costi: dipendono dalle possibilità tecnologiche produttive e dal mercato (paradosso del successo-produzione/promozione) costi fissi e (es. allestimento, spese personale dipendente) costi variabili (legati all’ammontare produzione) costi recuperabili e non recuperabili (questi ultimi spesso coincidono con i costi fissi) Lezione 14 6 3 cont. Evidenza empirica (distinta per settore, settori, imprese, spettacoli) costi di brevissimo periodo (es. bis…) costi di breve periodo - una replica in più? Alti costi fissi e costi variabili contenuti: costo medio decrescente costi di lungo periodo (decisioni sul cartellone, il repertorio, investimenti in modifiche strutture) possibili economie di scala (es. CMmin tra 90 e 150 rappres.) e di scopo Lezione 14 7 Progresso tecnico e morbo di Baumol Arti dal vivo e il “dilemma dei costi” “le ore necessarie a eseguire un quartetto d’archi composto da Beethoven rimangono le stesse da sempre” (Caves, 2000, p. 294) attività labor-intensive permettono scarsi aumenti diretti di produttività (i costi aumentano con regolarità) nel resto dell’economia usualmente ci sono guadagni di produttività del lavoro (a causa di innovazioni, ec. di scala, investimenti) Lezione 14 8 4 cont. In sintesi: innovazioni, ↑ qualità dei beni e servizi; produttività ↑ ↓ i costi per produrli i redditi individuali aumentano i salari reali aumentano i costi di produzione aumentano SE i guadagni di produttività sono uguali nei diversi settori: i prezzi relativi non cambiano SE i guadagni di produttività sono differenti nei diversi settori: i prezzi relativi si modificano Lezione 14 9 cont. HP. Baumol: i guadagni di produttività nel settore dello spettacolo sono meno intensi che nel resto dell’industria segue che altri beni e servizi tendenzialmente andranno a sostituire le, sempre più costose, arti dal vivo quali possibili aggiustamenti/adattamenti? quali soluzioni per la “malattia dei costi”? 1. preferenze elastiche: gli aumenti di reddito implicano usualmente uno spostamento, in senso relativo, di risorse in direzione dei consumi di arte dal vivo (prodotti superflui) ( hp. ηDadv,R>1 ? ) Lezione 14 10 5 cont. 2. sovvenzioni pubbliche per contenere il prezzo degli spettacoli 3. possibile riorganizzazione del settore dell’arte dal vivo controtendenza all’aumento dei costi di produzione 4. differenziale di reddito SE la dinamica dei prezzi nel settore dello spettacolo deve seguire quella degli altri settori (nonostante il morbo di Baumol …), allora si manifesta la “malattia dei redditi” (erosione dei redditi dei lavoratori del settore dello spettacolo rispetto ai lavoratori degli altri settori) Lezione 14 11 cont. Alcune altre conseguenze - si selezionano solo gli spettacoli con alte probabilità di successo - ↑ numero di repliche - prodotti creativi sostituivi - anche le imprese dello spettacolo possono beneficiare del progresso tecnologico (campionatori, merchandising, ecc. ) end the Lezione 14 12 6