Scheda di analisi di un romanzo Consigli operativi: leggi prima la
Transcript
Scheda di analisi di un romanzo Consigli operativi: leggi prima la
Scheda di analisi di un romanzo Consigli operativi: leggi prima la scheda, poi durante la lettura prendi appunti e alla fine rispondi alle domande previste. Le risposte devono essere disposte in ordine come sulla scheda; non ripetere le domande guida (es. : Il titolo: in che modo si lega al contenuto del testo? Spiega sempre con accuratezza le tue risposte, senza comunque dilungarti troppo, con esempi tratti dal testo. Autore: Titolo dell’opera: Anno di pubblicazione: Casa editrice: A) brevi notizie sull’autore: data di nascita, nazionalità, notizie interessanti sulla sua vita, è un autore affermato? ha vinto premi significativi?, dai suoi libri sono stati tratti dei film? A1) Il titolo: in che modo si lega al contenuto del testo? A2) La copertina: in che modo si lega al contenuto del testo? (riporta l’immagine della copertina) B) La struttura del racconto 1. Esordio: in quale modo si mette in moto la vicenda? 2. Peripezie: quali avvenimenti determinano l’evolversi della vicenda? 3. Conclusione: l’esito della vicenda ristabilisce la situazione di equilibrio oppure determina una nuova situazione? C) Il luogo 1. In quale luogo, o luoghi, è ambientato il romanzo? (fare una breve descrizione) 2. Lo spazio è caratterizzato con pochi elementi o in modo ampio e dettagliato? 3. In che modo viene rappresentato il contesto storico della vicenda? (riferimenti ad eventi importanti, a personaggi famosi…) D) Il tempo 1. Quando è ambientata la vicenda? Quanto dura? E) I personaggi 1. Breve descrizione del personaggio principale e di quelli che hanno un ruolo importante nella vicenda (dati biografici, carattere, personalità ideologia, ruolo che svolgono…) 2. Quali sono gli ideali o i valori che fanno agire il protagonista? F) Il narratore : iI narratore è interno (protagonista o soltanto testimone dei fatti narrati parla in prima persona) oppure è esterno (non è coinvolto direttamente nella vicenda, ma la racconta “dall’esterno” in terza persona)? G) Stile: sintassi: semplice, complessa, frasi lunghe/brevi linguaggio: formale (standard – colto) / informale (parlato – gergale...) espedienti retorici: sono presenti similitudini; metafore; personificazioni; simboli? linguaggio dei sensi: lo scrittore usa di preferenza uno o più sensi per le descrizioni (vista, olfatto, tatto, udito..) H) Arricchimenti ricevuti dalla lettura: che cosa hai imparato di nuovo? notizie storiche, geografiche, scientifiche, informazioni su abitudini, passatempi, modi di vivere e di pensare in particolari periodi e ambienti... I) Il messaggio dell’autore: l’autore vuole veicolare un messaggio attraverso il libro? L) Il tema o temi: è possibile individuale il tema principale e i temi secondari? M) Legame con la contemporaneità: in che modo questo testo si lega al mondo di oggi? A quali problemi, modi di vivere…? N) Quali differenze o somiglianze ho notato rispetto ad altri libri letti o alla letteratura studiata a scuola? Posso fare un paragone (o più paragoni) interessante? O) Osservazioni personali: Il libro mi è piaciuto? Perché? Mi sono riconosciuto totalmente / parzialmente in un personaggio, ho osservato la realtà da un punto di vista che non avevo mai considerato prima? Quale momento mi è piaciuto di più? Ho trovato la storia divertente, appassionante, coinvolgente, drammatica, tenera...