Informatica - Istituto Cigna - Baruffi

IISS G.CIGNA – F.BARUFFI - F. GARELLI
Programmazione di INFORMATICA
Anno Scolastico 2016/2017
Classe 4° B Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
Docente: Paolo Tealdi
Orario settimanale: 2
Totale ore disponibili: 66
Testo: “A scuola con Visual Basic 2010 Express” (http://vbscuola.it), autori: Pier Luigi Farri, Giovanni Piotti, Sandro
Sbroggiò; il docente fornisce dispense e materiale didattico sulla Intranet
- Collegamenti Trasversali:
durante le riunioni di dipartimento sono emersi i seguenti collegamenti interdisciplinari
Contenuti
Il segnale sinusoidale
Materie collegate
Matematica, Fisica, Scienze
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.1: ripasso argomenti 3° anno: ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE VISUALE:
Visual Basic 2010 Express
COMPETENZA
Saper
utilizzare
un
linguaggio
di
Programmazione per la
risoluzione di problemi
algoritmici
MACRO
CONOSCENZE:
- Programmazione in
Visual
Basic
2010
Express
OBIETTIVI SPECIFICI
 Analizzare un problema definendo variabili e strutture necessarie alla risoluzione
 Rappresentazione grafica di algoritmi mediante flow chart
 Realizzazione di programmi in Visual Basic 2010 Express
CONTENUTO
 L’ambiente di lavoro
 Variabili numeriche, booleane,
stringhe
 Realizzazione di form
 Controlli base
 Strutture fondamentali del
linguaggio
 Operatori logico/matematici
 Istruzioni condizionali
 Istruzioni iterative
METODOLOGIA
 Lezione frontale
 Ricerche su
Internet
 Esercitazioni di
laboratorio
TIPOLOGIA DI
VERIFICA
 Prove
pratiche di
laboratorio
PERIODO
(MESE
ORE)
Settembre: 4
Ottobre: 2
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.2: PROGRAMMAZIONE VISUALE: Visual Basic 2010 Express approfondimento
COMPETENZA
Saper
utilizzare
un
linguaggio
di
Programmazione per la
risoluzione di problemi
algoritmici
E
OBIETTIVI SPECIFICI
 Analizzare un problema definendo variabili e strutture necessarie alla risoluzione
 Realizzazione di programmi in Visual Basic 2010 Express
1
MACRO
CONOSCENZE:
- Programmazione in
Visual
Basic
2010
Express
CONTENUTO
 Array monodimensionali e
multidimensionali di numeri e
stringhe
 Gestione files
 Controlli avanzati
 Controlli per database
 Elementi di grafica
METODOLOGIA
 Lezione frontale
 Ricerche su
Internet
 Esercitazioni di
laboratorio
TIPOLOGIA DI
VERIFICA
 Prove
pratiche di
laboratorio
PERIODO
(MESE
ORE)
E
Marzo: 6
Aprile: 7
Maggio: 8
Giugno: 3
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.3: COMUNICAZIONI E SEGNALI
COMPETENZA
Saper comprendere le
problematiche
dei
sistemi di trasmissione
dell’informazione
MACRO
CONOSCENZE:
- Analisi dei segnali
- Canali di trasmissione
Trasmissione
segnali modulati
di
OBIETTIVI SPECIFICI
 Rappresentazione dello spettro di un segnale
 Calcolo della velocità di trasmissione secondo il criterio di Nyquist
 Applicazione dei principali tipi di modulazione
CONTENUTO
 Il segnale sinusoidale:
 La Serie di Fourier:
 Un esempio: Lo spettro
del segnale rettangolare
 La relazione tempo –
frequenza
 Estensione della serie di
Fourier a segnali non
periodici: spettri continui
 Modelli ed esempi del
canale di trasmissione:
canali in banda base,
canali in banda traslata
 La Capacità del canale di
trasmissione: il criterio di
Nyquist
 La Codifica multilivello




METODOLOGIA
 Lezione frontale
 Ricerche su
Internet
 Esercitazioni di
laboratorio
TIPOLOGIA DI
VERIFICA
 Verifiche
scritte con
domande a
risposta
aperta
PERIODO
(MESE
ORE)
E
Ottobre: 4
Novembre: 2
Dicembre: 2
Gennaio: 2
Febbraio: 2
Marzo: 2
Il Processo di
modulazione
Tipi di modulazione e
applicazioni:
Modulazioni con
modulante analogica e
portante analogica: AM,
FM
Modulazioni con
modulante digitale e
portante analogica: ASK,
FSK, PSK, QAM
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.4: REALIZZAZIONE DI SITI WEB
COMPETENZA
Saper realizzare un sito
WEB con dreamweaver
MACRO
CONOSCENZE:
- Il linguaggio HTML
OBIETTIVI SPECIFICI
 Comprendere il linguaggio html
 Utilizzare Dreamweaver per realizzare siti WEB statici
CONTENUTO
METODOLOGIA
TIPOLOGIA DI
VERIFICA
 I Tag del linguaggio html  Lezione frontale
 Ricerche su
 Verifiche
Internet
scritte con
 Esercitazioni di
domande a
laboratorio
risposta
aperta
PERIODO
(MESE
ORE)
E
Novembre: 2
Dicembre: 2
Gennaio: 5
Febbraio: 5
2
Software
Dreamweaver







 Prove
pratiche di
laboratorio
Impostazione di un sito
WEB con Dreamweaver
Creazione di pagine
utilizzando i wizard e i
modelli predefiniti
Creazione di pagine
personalizzate
Aggiunta di barre di
pulsanti per la
navigazione / link
ipermediali
Inserimento e gestioni di
elementi multimediali
(suoni, immagini, filmati)
Utilizzo dei fogli di stile
CSS
Pubblicazione di un sito
WEB
UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.5: DATABASE RELAZIONALI: approfondimento programma classe 3°
COMPETENZA
 Saper
realizzare
gestire
database
relazionali
e
MACRO
CONOSCENZE:
- Software Microsoft
ACCESS
OBIETTIVI SPECIFICI
 Saper individuare il modello relazionale dei dati in casi reali
 Saper utilizzare le tecniche di interrogazione dei dati con database relazionali
 Saper realizzare un ambiente destinato all’utilizzatore finale, per la gestione di un
database
CONTENUTO
 L’ambiente di sviluppo
 Analisi e gestione di
database relazionali
METODOLOGIA
 Lezione frontale
 Ricerche su
Internet
 Esercitazioni di
laboratorio
TIPOLOGIA DI
VERIFICA
 Verifiche
scritte con
domande a
risposta
aperta
PERIODO
(MESE
E
ORE)
ottobre: 2
novembre: 4
 Prove
pratiche di
laboratorio
Mondovì 14/11/2016
Il docente: Paolo Tealdi
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