Programma svolto Anno scolastico 2015 – 2016 Materia: Tedesco

I ST I T U T O T E C N I C O S T A T A L E
“ C E SA R E B A T T I S T I”
SA L O ’
Programma svolto
Anno scolastico 2015 – 2016
Materia: Tedesco
Classe 4° A TMO
tre ore settimanali
insegnante: prof.ssa Nunzia Vezzola
Sviluppo delle competenze lessicali, grammaticali, ortografiche, delle abilità comunicative di base,
introduzione alla cultura del mondo germanofono e alla lingua del settore turistico attraverso:
1. documenti audiovisivi:
a. Landeskunde con attività e esercizi su http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/dasdeutschlandlabor/s-32379; temi: Schule (Folge 1). *
b. “Der Autopilot”, da http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/filme.php5 *
c. „ Wie die Diegitalisierung der Umwelt schadet“, „Die Musikshow ECS“, „Der Zirkus
Roncalli“) su http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/top-thema/s-8031 *
2. conversazione:
a. gli oggetti dell'aula e i colori, le feste, raccontare eventi/avvenimenti al passato,le
vacanze, parlare della situazione atmosferica e di attività quotidiane, *
b. festeggiare compleanni
3. attività (ri)creative: giochi didattici, come: “Nanu?”, “Ich sehe etwas, was du nicht siehst”,
“Monopoly”, „Alibi“, „Teamwork“, „Erwischt!“, domande a catena
4. testi:
a. Die Tochter (Pag. 142 di “Stimmt!”) *
b. su 'Stimmt': Fitnesstraining pag. 130 *
c. regole di gioco (ad es. Teamwork o Erwischt!)
d. le letture delle unità 1 e 2 di “Reisezeit neu” *
e. “Der Feuerspucker” (Fotocopia) *
f. Lehrtechniken Vokabeln (fotocopia) *
g. “Weihnachtszeit in Deutschland“ (tutta la fotocopia) *
h. „Kinder willkommen?“ e „Reiseziel Kultur“ (seconda prova scritta; testi su fotocopia)
i. 'Ostern in Deutschland' (fotocopia) *
5. attività di scrittura:
a. il questionario *
b. traduzione da e in Tedesco, *
c. introduzione al riassunto.
6. riflessione sulla lingua:
a. la traduzione del gerundio italiano *
b. le secondarie: temporali, causali, interrogative, relative, finali *
c. verbi con costruzioni particolari ( ad es. ringraziare, aspettare) *
d. formazione e uso del participio presente, del participio passato e proposizioni
participiali*
e. declinazione dei sostantivi forti e di Herr*
f. prefissi verbali be-, -ver, e er- *
g. suffissi –heit, -keit, -ung, -schaft, -bar, -lich, -ig*
h. uso e valori del verbo werden *
I punti con asterisco rappresentano argomento della prova per il recupero del debito formativo.
ITS “C. Battisti” Salò
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MP1201/5 – REV 01 - DATA: 18/05/2011
I ST I T U T O T E C N I C O S T A T A L E
“ C E SA R E B A T T I S T I”
SA L O ’
Libri di testo adottati:
 Reisezeit neu
 Stimmt!
Indicazioni per il periodo estivo:
 gli alunni promossi con il sei faranno un po’ di ripasso utilizzando i siti consueti
(http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/filme.php5,
www.dw.de,
soprattutto:
http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/top-thema/s-8031,
http://www.dw.com/de/deutschlernen/nachrichten/s-8030,
http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/das-deutschlandlabor/s32379,
http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/video-thema/s-12165,
http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/deutsch-interaktiv/s-9571) per scegliere almeno tre
video o per guardare il telegiornale,
 gli alunni promossi con valutazione superiore a sei, si godranno il meritato riposo. Se però
desiderassero fare autonomamente attività di ripasso e/o approfondimento, potranno utilizzare i
siti consueti (v. sopra) per la visione di video o altro.
Salò, 04.06.2016
l’insegnante ……………………………………
gli alunni
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ITS “C. Battisti” Salò
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