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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“E. MONTALE – NUOVO I.P.C.”
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
CLASSE IV B LING
INSEGNANTE: N. LAROCCA
TESTI IN ADOZIONE:
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G. BALDI, S. GIUSSO, M. RAZETTI, G. ZACCARIA, Il piacere dei testi. Dal Barocco all’Illuminismo,
vol. 3, Paravia.
G. BALDI, S. GIUSSO, M. RAZETTI, G. ZACCARIA, L’età napoleonica e il Romanticismo, vol. 4,
Paravia.
E. DEGL’INNOCENTI, Laboratorio delle competenze linguistiche, Paravia
DANTE ALIGHIERI, La Divina Commedia, Nuova ed. integrale a cura di S. Jacomuzzi, A. Dughera, G.
Ioli, V. Jacomuzzi (e altre edizioni, purché integrali).
Materiali aggiuntivi forniti dalla docente
LETTERATURA
1. L’ETÀ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA: STORIA, SOCIETÀ, CULTURA, IDEE

La lirica barocca, la poetica della meraviglia e il concettismo
Giovan Battista Marino, Onde dorate (dalla Lira)
Ciro di Pers, Orologio a ruote (dalle Poesie)
2. MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

Don Chisciotte della Mancia, i precedenti letterari, le due fasi della composizione, la struttura dell’opera,
la moltiplicazione dei narratori, la digressione, la coppia oppositiva Don Chisciotte/Sancio Panza
Il signor Chisciada diventa Don Chisciotte della Mancia, cavaliere errante [parte I, capp. I e II]
Catino o elmo? [parte I, cap. XXI]
Mulini a vento
3. GALILEO GALILEI

Vita, pensiero, opere

Fonti: l’abiura di Galilei

Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo
Elogio dell’intelligenza dell’uomo [Prima giornata]
Contro l’ipse dixit [Seconda giornata]
Disperazione di Simplicio [Seconda giornata]
1
4. L’ILLUMINISMO: STORIA, SOCIETÀ, CULTURA, IDEE

L’illuminismo in Italia
Cesare Beccaria, Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo illuminato dello Stato [da Dei
delitti e delle pene, capp. XII e XXVIII]

Pietro Verri, Untori, peste e ignoranza [dalle Osservazioni sulla tortura, capp. II-III]
5. CARLO GOLDONI

Vita, pensiero, opere

Il soggiorno genovese e l’incontro con Nicoletta Conio (dai Mémoires, cap. 39)

La riforma della commedia

La locandiera (lettura integrale drammatizzata)
6. GIUSEPPE PARINI

Vita, pensiero, opere
Il rapporto con l’Illuminismo
Odi
La salubrità dell’aria
Il Giorno
Il giovin signore inizia la sua giornata [Mattino, vv. 125-157]
La vergine cuccia [Mezzogirono, vv. 497-556]
7. VITTORIO ALFIERI
La vita: irrequietudine e scontentezza, l’insofferenza dello stare
Mirra (lettura integrale drammatizzata)
Approfondimento: Publio Ovidio Nasone, Metamorfosi, Libro X, vv. 298-518
Il conflitto tra ragione e passione
8. L’ETÀ NAPOLEONICA: STORIA, SOCIETÀ, CULTURA, IDEE

Neoclassicismo e preromanticismo in Europa e in Italia
Johan Joachim Winckelmann, La statua di Apollo come paradiso perduto (da Storia dell’arte
nell’antichità)
Jean-Jacques Rousseau, L’anima sensibile, la società, la natura (da Giulia, o la nuova Eloisa)
Thomas Gray, Elegia scritta in un cimitero campestre
9. UGO FOSCOLO

Vita, pensiero, opere
2

Ultime lettere di Jacopo Ortis (lettura integrale dell’opera come lavoro individuale degli alunni)
Approfondimento: Werther e Ortis a confronto. Goethe, I dolori del giovane Werther (lettura integrale
dell’opera come lavoro individuale degli alunni).

Odi
All’amica risanata

Sonetti
Alla sera
In morte del fratello Giovanni
Approfondimento: confronto con il carme 101 di Catullo, Venuto fra tante distese di genti e di acque
A Zacinto

Dei sepolcri, vv. 1-295
Argomento e caratteristiche del discorso poetico
Approfondimento: A. Petrucci, La tomba e i suoi segni/Ordinare i cadaveri, ordinare la scrittura (da Le
scritture ultime, Einaudi); Iscrizioni funerarie romane (dal Corpus Inscriptionum Latinorum, ed. a cura
di L. Storoni Mazzolani, Bur)
10. L’ETÀ DEL ROMANTICISMO: STORIA, SOCIETÀ, CULTURA, IDEE

Romanticismo come categoria e come movimento; aspetti generali del Romanticismo europeo

Il movimento romantico in Italia
Madame de Staël, Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni (dalla Biblioteca italiana)
Pietro Giordani, Un ‘italiano’ risponde al discorso della de Staël (dalla Biblioteca italiana)
11. ALESSANDRO MANZONI

Vita, pensiero, opere

Lettere sul Romanticismo
L’utile, il vero, l’interessante

La lirica patriottica e civile
Il cinque maggio

Il Fermo e Lucia e I promessi sposi: analogie e differenze

Promessi Sposi, dall’edizione del 1827 a quella del 1840
12. GIACOMO LEOPARDI

Vita [La classe ha assistito alla visione del film di Mario Martone Il giovane favoloso]

Il pensiero e la poetica (cenni)

Operette morali
Dialogo della Natura e di un Islandese
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13. COMMEDIA, PURGATORIO

Composizione, struttura, temi e argomenti della cantica, configurazione fisica e morale del Purgatorio.

Parafrasi, commento, analisi e lettura drammatizzata dei seguenti canti:
Canto I, Catone
Canto II, Casella
Canto III, Manfredi
Canto V, Pia de’ Tolomei
Canto VI, Sordello
Canto XI, Oderisi da Gubbio
Canto XVI, Marco Lombardo
Canto XXI, Stazio
LABORATORIO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE
Tema di ordine generale, saggio breve/articolo di giornale, analisi del testo.
LETTURE
Dacia Maraini, La lunga vita di Marianna Ucria (Bur, altre edd./pdf)
Benito Pérez Galdós, Tristana (edd. varie/pdf in lingua originale)
Gli alunni
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La docente
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