vicenza programmazione didattica annuale di dipartimento anno

Transcript

A.S. 2014-2015
I.T.I.S. “ A. ROSSI “ -
Dipartimento di
LETTERE
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
“ALESSANDRO ROSSI” - VICENZA
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
DI DIPARTIMENTO
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
DIPARTIMENTO DI LETTERE
Vicenza, 10 ottobre 2014
INSEGNANTI
FIRMA
APPOGGI MARCO
BELLESIA ANNA MARIA
BRESSAN GABRIELLA
BRUSCHI LIANA
BUSA PIERANNA
CALCATERRA MARIA
LAURO FEDERICO
LONGO DOMENICA
LORENZI GEMMA
MONICCHIA ROBERTO
PADOVAN STEFANIA
PERETTI ORTENSIA
PERETTO MARIA ANTONIETTA
PIAZZA MELANIA
PIAZZA PIERLUIGI
SEGNA ROBERTA
SELLA CHIARA
VOLPATO ALESSANDRA
Pagina 1 di 49
01.03
Documento di proprietà dell’I.T.I.S. “ A. Rossi “.
Non può essere distribuito a terzi senza autorizzazione scritta del Dirigente Scolastico
Codice Sistema Qualità :P09-06-MOD-
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA : ITALIANO
CLASSI PRIME
INDIRIZZO: BIENNIO
PROGETTO DIDATTICO DELLA DISCIPLINA
In relazione a quanto richiesto dal Piano dell’Offerta Formativa si definiscono i seguenti obiettivi in
termini di:
CONOSCENZE
Nell’ ambito strettamente linguistico lo studente dovrà conoscere:
 gli elementi della comunicazione( le funzioni della lingua, i registri linguistici i
linguaggi settoriali),
 alcuni elementi di fonologia,
 l’ortografia,
 la punteggiatura,
 il lessico,
 la morfologia.
Nell’ ambito letterario lo studente dovrà conoscere:
 i generi letterari, in particolare: la fiaba, la favola, la novella e il racconto, il romanzo.

COMPETENZE
Partendo dalle competenze acquisite nella scuola media inferiore, lo studente dovrà affinare le
sue abilità nei diversi campi della comunicazione, in particolare per quanto riguarda le abilità
linguistiche dell’ascolto, lo studente dovrà:
 sapere ascoltare, comprendere ed eseguire le consegne e le istruzioni del docente
sapere individuare le informazioni principali e secondarie di un discorso,
 essere in grado di ragionare sul sistema generale della lingua nei suoi vari livelli
(fonico, morfologico, sintattico),
 acquisire consapevolezza dei processi della comunicazione e della varietà dei
linguaggi, dal più semplice al più complesso,
 sapere individuare con chiarezza il narratore, il punto di vista e le finalità
dell’emittente, quindi organizzare il proprio discorso, tenendo conto delle finalità del
messaggio, del destinatario, delle diverse situazioni comunicative e del tempo a
disposizione e infine sapere scegliere un registro linguistico adeguato alla situazione
comunicativa,
 sapere riconoscere le relazioni logiche, specialmente nelle esposizioni argomentative.
Per quanto riguarda le abilità linguistiche del parlare, lo studente dovrà:
 sapere usare un lessico appropriato all’argomento,
 sapere organizzare il discorso, avvalendosi anche di schemi e documentazioni varie,
 sapere rispondere alle domande con pertinenza, senza divagare,
 sapere sostenere il proprio punto di vista con adeguata argomentazione.
Per quanto riguarda le abilità linguistiche della lettura, lo studente dovrà:
 sapere leggere senza errori, ad alta voce, rispettando punteggiatura, intonazione e
Pagina 2 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
pause,
 sapere leggere per ottenere scopi specifici (ricerca veloce di una parola o di una
definizione, di una informazione…),
 sapere acquisire capacità di ricerca di informazioni, utilizzando indici analitici, tabelle,
note, ecc.,
 sapere individuare gli scopi del testo e riconoscerne le parti essenziali ed accessorie,
 sapere riconoscere i nessi di tempo, causa e conseguenza,
 sapere individuare analogie e differenze in testi posti a confronto,
 sapere riconoscere le caratteristiche linguistiche di testi diversi e classificarli (tipologie
testuali, lessici settoriali, presenza di lessico connotativo, figure retoriche, metriche,
ecc.).
Per quanto riguarda le abilità linguistiche dello scrivere , lo studente dovrà:
 sapere realizzare forme di scrittura diverse, in base alle funzioni, al tipo di testo, alle
situazioni comunicative, in particolare:
 comporre sintesi, riassunti, commenti,
 scrivere relazioni tecnico-scientifiche ed eventualmente testi d’uso,
 produrre testi di tipo descrittivo, narrativo ed espositivo,
 riorganizzare appunti e produrre schemi.

Nel campo delle competenze in ambito letterario lo studente dovrà saper:
 riconoscere il genere di appartenenza del testo letterario,
 analizzare gli aspetti formali del testo letterario in prosa o in versi, secondo le
indicazioni fornite dall’insegnante,
 mettere in pratica ed esercitare le competenze di lettura e scrittura,
 esprimere opinioni e giudizi semplici sul testo analizzato, ricorrendo a parametri
definiti in classe.
CAPACITÀ
Lo studente nel corso dell’anno scolastico dovrà:
 acquisire consapevolezza delle varietà linguistiche e utilizzare correttamente i registri
linguistici nel rapporto alle diverse situazioni comunicative, sia nello scritto, sia
nell’orale,
 utilizzare in modo sempre più consapevole gli strumenti dell’informazione, anche
giornalistica e i suoi codici comunicativi,
 esprimere pensieri e riflessioni pertinenti rispetto alle consegne, all’interno delle
diverse tipologie testuali alle quali viene avviato, dalle più semplici (descrizionenarrazione), alle più complesse (esposizione-argomentazione),
 comprendere il ruolo e il significato delle grandi opere letterarie, allo studio e
all’analisi delle quali viene avviato,
 acquisire l’abitudine alla lettura per soddisfare personali esigenze di cultura e per
potenziare le proprie capacità di riflessione.
Pagina 3 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
1. CONTENUTI DISCIPLINARI MINIMI
DIDATTICHE
PERIODI DI ATTUAZIONE - DURATA
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 0 – IL METODO DI STUDIO
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
(2 ore)
Organizzazione dello studio (secondo varie metodologie, a scelta
dell’insegnante)
Modulo 1 – IL TESTO NARRATIVO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
La struttura del testo narrativo :
Tutto
l’anno
 distinzione tra fabula e intreccio,
 il sistema dei personaggi (caratterizzazione, presentazione, (20 ore)
 ruolo…),
 lo spazio e il tempo della narrazione,
 il narratore e il punto di vista.
Le tecniche narrative (discorso diretto, indiretto…).
La tecnica della divisione in sequenze.
Modulo 2 – LA NARRAZIONE: I GENERI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Lettura e analisi di un numero significativo di passi antologici,
appartenenti ai seguenti generi:
 Fiaba e favola
 Mito
 Poema epico
 Racconto e novella
 Romanzo ( d’avventura, storico, psicologico, sociale,
realistico, fantastico, poliziesco, nero, horror,
fantascientifico, di formazione )
Lettura di alcuni romanzi o racconti integrali, scelti dall’insegnante
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(20 ore)
Modulo 3 – LABORATORIO DI LETTURA - I PROMESSI
SPOSI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
A. Manzoni, I promessi sposi : lettura di alcuni brani o di alcuni Durante
Pagina 4 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
capitoli, a scelta dell’insegnante.
LETTERE
l’anno
scolastico
Modulo 4 – GRAMMATICA ITALIANA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
 gli elementi della comunicazione( le funzioni della
lingua, i registri linguistici i linguaggi settoriali)
 alcuni elementi di fonologia,
 l’ortografia( sillaba, divisione in sillabe, elisione ,
troncamento)
 la punteggiatura,
 il lessico,
 la morfologia( nome, articolo, aggettivo, pronome,
verbo, avverbio, preposizione, congiunzione, interiezione).
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(28 ore)
Modulo 5 – TESTI SCRITTI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Produzione di appunti, schemi, mappe concettuali, a seconda
delle necessità didattiche.
Stesura di riassunti, relazioni, descrizioni, commenti.
Produzione di testi narrativi; avviamento alla produzione di
testi espositivi
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(10 ore)
Modulo 6 – LABORATORIO DI SCRITTURA
Prerequisiti
(se richiesti)
Unità didattiche
Periodo
Recupero e approfondimento delle abilità linguistiche in
Tutto
relazione al testo scritto.
l’anno
Esercitazioni pratiche, controllo e revisione dei lavori scritti.
(10 ore)
Eventuale utilizzo del materiale a disposizione in biblioteca.
Nell’ambito del programma minimo comune, ogni docente sceglierà come articolare la propria
proposta didattica, in piena libertà d’insegnamento.
2. METODOLOGIE
 lezione frontale per introdurre ed impostare gli argomenti,
 lettura e analisi dei testi sia per il rinforzo delle abilità linguistiche ,sia per lo sviluppo
e/o il potenziamento di quelle relative alla comprensione e alla produzione scritta.
 eventuali lavori di gruppo e ricerche personali, i primi per favorire la socializzazione
all’interno del gruppo classe, le seconde per sviluppare le capacità di gestione
individuale dello studio ,
 dibattiti, sotto la guida dell’insegnante, per sviluppare le abilità espositive ed
argomentative degli studenti,
Pagina 5 di 49
01.03
A.S. 2014-2015

Dipartimento di
LETTERE
attività di recupero e di sostegno, nei diversi periodi dell’anno scolastico, per gli
studenti in difficoltà.
3. MATERIALI DIDATTICI
 testi in adozione,
 libri, riviste, ecc., reperibili nella biblioteca d’Istituto e nelle biblioteche pubbliche
 lavagna luminosa e altri strumenti informatici, qualora siano presenti in aula o a
disposizione e previsti dall’insegnante  materiale multimediale (film, documentari…) a disposizione dei docenti nel laboratorio
umanistico.
4. TIPOLOGIA E NUMERO DELLE PROVE DI VERIFICA
Verifiche orali:
 riassunto orale,
 commento orale ad un testo dato,
 interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte
puntuali su dati di conoscenza,
 test a risposta chiusa e aperta, a completamento, questionari, correzione dei lavori
assegnati per casa, verifica dell’operazione di prendere appunti.
Verifiche scritte:
 produzione di riassunti, relazioni, commenti, testi narrativi, testi espositivi .
PRIMO PERIODO
numero minimo
per studente
SECONDO PERIODO
numero minimo
per studente
Compiti scritti di Italiano
2
2
Interrogazioni orali e/o verifiche scritte
per accertare le conoscenze di studio , le
abilità e le competenze linguistiche
2
2
TIPO DI VERIFICA
5. GRIGLIE DI VALUTAZIONE
Griglia approvata dal Collegio Docenti (riportata nel POF)
Pagina 6 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
VERIFICHE
TIPO DI VERIFICA
E
PRIMO
PERIODO N°
Compiti scritti per studente
verifiche scritte per accertare le
conoscenze di studio e le
competenze linguistiche
2
RECUPERO
SECONDO
ORE TOTALI per
PERIODO
studente
N°
2
8
2
2
8+2 ( se programmate per
l’orale)
ORE TOTALI PER VERIFICHE scritte
PRIMO
PERIODO
RECUPERO CURRICOLARE
ore
2 verifiche scritte, se
previste; interrogazioni
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO
0
2
ORE TOTALI PER VERIFICHE SCRITTE
E RECUPERO
2 per gli scritti
12 per gli scritti
Il numero minimo di ore destinate alle interrogazioni orali non può essere calcolato, perché
dipende dal numero di studenti presenti in ogni singola classe e dalla situazione generale della
classe stessa.
TEMPO DISPONIBILE PER LA DIDATTICA
Il tempo netto disponibile per la didattica risulta statisticamente uguale a circa l’ 80 % del monte
ore annuo complessivo.
Per ottenere Il tempo disponibile per lo svolgimento del programma minimo indicato nei Moduli (
tempo di lezione) si dovrà poi detrarre dal tempo netto quello relativo alle verifiche ed al recupero
curricolare sopra determinato.
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DELLA
MATERIA
4
MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO (su 200 140
gg.)
ORE NETTE DISPONIBILI PER LA
DIDATTICA
115
ORE PER VERIFICHE SCRITTE E
12
TEMPO DI LEZIONE (aula + laboratorio) = 103
Pagina 7 di 49
01.03
( per programma minimo )
A.S. 2014-2015
LETTERE
Dipartimento di
MATERIA : STORIA
CLASSI PRIME
INDIRIZZO : BIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà:
 conoscere le linee di sviluppo complessivo della storia umana, dalla nascita delle civiltà
antiche fino alla crisi della Repubblica a Roma,
 collocare nel tempo e nello spazio le civiltà e i fatti presi in esame ,
 definire le strutture socio-economiche, le organizzazioni politiche e amministrative e gli
aspetti culturali relativi alle civiltà antiche studiate ,
 acquisire il linguaggio specifico della storia (termini, concetti-chiave),
 acquisire i concetti base della cittadinanza.
COMPETENZE
Lo studente dovrà essere in grado di:
 leggere, comprendere e utilizzare semplici documenti proposti,
 individuare cause e conseguenze dei fatti storici analizzati,
 utilizzare in maniera appropriata il linguaggio specifico appreso, nell’ambito di
un’esposizione corretta e chiara.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà:
 mettere in relazione i fatti storici studiati,
 iniziare ad avere consapevolezza dell’importanza della memoria collettiva, per la
formazione personale dell’individuo.
DIDATTICHE
PERIODI DI ATTUAZIONE – DURATA
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 0 – LE STRATEGIE PER IMPARARE
Contenuti
Pagina 8 di 49
01.03
Periodo
Durata
(ore)
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
Riflessione sulle categorie interpretative e i principi organizzatori della storia
Utilizzo di tecniche per consolidare lo studio, come la stesura di appunti,
schemi, mappe concettuali.
LETTERE
Settembre
(2 ore) e
durante
l’anno
scolastico
Modulo 1 – LA PREISTORIA
Contenuti
Dalla comparsa dell’uomo alla rivoluzione neolitica.
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
(2 ore)
Modulo 2 –LE CIVILTA’ DEL VICINO ORIENTE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
La Mesopotamia: Sumeri, Babilonesi, Hittiti, Assiri.
La civiltà persiana
La civiltà egizia
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
novembre
(10 ore)
Modulo 3 – Il BACINO DEL MEDITERRANEO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
I Fenici
Gli Ebrei
I Cretesi
Periodo
Durata
(ore)
Novembre
Dicembre
Gennaio
(5 ore)
Modulo 4– LA CIVILTA’ GRECA ED ELLENISTICA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
I Micenei
Novembre
Dal Medioevo ellenico, alla nascita della polis e la Dicembre
colonizzazione
Gennaio
Sparta e Atene: due modelli politici a confronto
(10 ore)
Le guerre persiane
L’età di Pericle
La guerra del Peloponneso e la crisi delle poleis
La monarchia macedone, Alessandro Magno e l’età ellenistica
Pagina 9 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Modulo 5 – LA PENISOLA E LA CIVILTA’ ROMANA DALLE
ORIGINI
ALLA REPUBBLICA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Febbraio
Marzo
(10 0re)
Le antiche civiltà italiche :gli Etruschi
Le origini di Roma
Roma conquista l’Italia e il Mediterraneo
Modulo 6 – LA CIVILTA’ ROMANA DALLA REPUBBLICA
ALL’IMPERO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Dai Gracchi a Mario
La guerra tra Mario e Silla
L’età di Giulio Cesare e la fine della repubblica
Periodo
Durata
(ore)
Aprile
Maggio
(8 ore)
Modulo 7 – CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
In
Letture ed approfondimenti sui concetti di:
durante
collaborazione
 società e Stato, principi fondamentali della Costituzione, tutto l’anno
con la
scolastico
diritti e doveri dei cittadini,
disciplina
 evoluzione delle diverse forme dello Stato, dalla (5 ore)
Diritto ed
monarchia alla repubblica.
Economia
Nell’ambito del programma minimo comune, ogni docente sceglierà come articolare la propria
proposta didattica, in piena libertà d’insegnamento.
2. METODOLOGIE
Sarà utilizzata essenzialmente la lezione frontale e potranno essere avviati lavori di gruppo,
ove l’argomento ed il coinvolgimento degli studenti lo consentano. Gli studenti saranno avviati
all’utilizzo dei documenti, da cui partirà, quando possibile, la riflessione storica.
Oltre ai testi in adozione gli studenti saranno avviati all’utilizzo di libri, riviste, ecc., reperibili
nella biblioteca d’Istituto e in quelle comunali. Sarà utilizzato materiale tradizionale come
tavole sinottiche, atlanti storici e geografici e materiale multimediale a disposizione nel
laboratorio umanistico (film, documentari…).
Pagina 10 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Le verifiche in classe saranno regolari, diversificate (interrogazioni orali, verifiche scritte a
risposte “ aperte” o “chiuse”)e accompagnate da un costante controllo dell’attività svolta a
casa come esercitazioni ed eventuali ricerche scritte; saranno in itinere e sommative e
tenderanno all’accertamento dell’acquisizione, da parte degli alunni:
1. dei contenuti fondamentali del programma svolto,
2. delle modalità corrette di organizzazione dei contenuti,
3. delle competenze generali e specifiche.
TIPO DI VERIFICA
PRIMO PERIODO
numero minimo
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
-verifiche scritte per accertare le
conoscenze di studio e/o
interrogazioni per studente
Griglia di valutazione approvata dal Collegio Docenti (riportata nel POF)
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
VERIFICHE
E
PRIMO PERIODO
N°
TIPO DI VERIFICA
RECUPERO
SECONDO
PERIODO N°
ORE TOTALI
Verifiche scritte e/o interrogazioni
2
2
2 per gli scritti, se
programmati
dall’insegnante
RECUPERO CURRICOLARE (
minimo)
0
1
1
ORE TOTALI PER VERIFICHE scritte e
RECUPERO per studente
3
Non si possono prevedere con esattezza le ore da utilizzare per le interrogazioni orali, che
variano in base al numero degli allievi e alla situazione della classe.
MATERIA
2
gg.)
DIDATTICA
ORE PER VERIFICHE E RECUPERO
CURRICOLARE
53
3
TEMPO DI LEZIONE = 50
Pagina 11 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA ITALIANO
CLASSI SECONDE
INDIRIZZO : BIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Nell’ambito linguistico:
 la sintassi della frase e del periodo,
 le caratteristiche del testo espositivo ed argomentativo.
Nell’ambito letterario:
 le caratteristiche del testo narrativo, già proposto in Prima,
 le caratteristiche del testo poetico.
COMPETENZE
Si considerano nel complesso valide e da potenziare le stesse competenze acquisite nella
classe Prima nei diversi campi della comunicazione ; in particolare per quanto riguarda
l’abilità linguistiche dell’ascolto, lo studente dovrà:
 comprendere ed eseguire le consegne e le istruzioni del docente e individuare le
informazioni principali e secondarie di un discorso,
 essere in grado di ragionare sul sistema generale della lingua nei suoi vari livelli
(fonico, morfologico, sintattico),
 acquisire consapevolezza dei processi della comunicazione e della varietà dei
linguaggi, dal più semplice al più complesso,
 sapere individuare con chiarezza il narratore, il punto di vista e le finalità
dell’emittente, quindi organizzare il proprio discorso, tenendo conto delle finalità del
messaggio, del destinatario, delle diverse situazioni comunicative e del tempo a
disposizione e infine sapere scegliere un registro linguistico adeguato alla situazione
comunicativa,
 sapere riconoscere le relazioni logiche, specialmente nelle esposizioni argomentative.
Per quanto riguarda l’ abilità linguistica del parlare lo studente dovrà:
 sapere usare un lessico appropriato all’argomento,
 sapere organizzare il discorso, avvalendosi anche di schemi e documentazioni varie,
 sapere rispondere alle domande con pertinenza ,senza divagare,
 sapere sostenere il proprio punto di vista con adeguata argomentazione.
Per quanto riguarda l’ abilità linguistica della lettura lo studente dovrà:
 sapere leggere senza errori, ad alta voce, rispettando punteggiatura, intonazione e
pause,
 sapere leggere per ottenere scopi specifici (ricerca veloce di una parola o di una
definizione, di una informazione…),
 sapere acquisire capacità di ricerca di informazioni, utilizzando indici analitici, tabelle,
note, ecc.,
Pagina 12 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE




sapere individuare gli scopi del testo e riconoscerne le parti essenziali ed accessorie,
sapere riconoscere i nessi di tempo, causa e conseguenza,
sapere individuare analogie e differenze in testi posti a confronto,
sapere riconoscere le caratteristiche linguistiche di testi diversi e classificarli (tipologie
testuali, lessici settoriali, presenza di lessico connotativo, figure retoriche, metriche,
ecc.).
Per quanto riguarda l’abilità linguistica dello scrivere, lo studente dovrà sapere realizzare
forme di scrittura diverse, in base alle funzioni, al tipo di testo, alle situazioni comunicative,
in particolare:
 prendere appunti , riorganizzarli e produrre schemi,
 comporre sintesi, riassunti, commenti, fare la parafrasi di un testo poetico,
 produrre testi di tipo descrittivo, narrativo ed argomentativo,
 scrivere relazioni.
Nel campo più strettamente letterario lo studente dovrà sapere:
 riconoscere il genere di appartenenza del testo letterario,
 analizzare gli aspetti formali del testo letterario in prosa o in versi, secondo le
indicazioni fornite dall’insegnante,
 mettere in pratica ed esercitare le competenze di lettura e scrittura,
 esprimere semplici ma pertinenti riflessioni sul testo analizzato, ricorrendo a parametri
definiti in classe.
CAPACITÀ
L’insegnamento della lingua italiana nell’ambito del biennio tende a sviluppare
le seguenti capacità:
 consolidare e sviluppare le quattro abilità linguistiche di base (ascoltare, parlare, leggere e
scrivere) per gestire correttamente le proprie esigenze comunicative e di studio,
 acquisire consapevolezza delle varietà linguistiche e utilizzarle correttamente nel rapporto
alle diverse situazioni,
 porre le basi per la progettazione di testi, dai più semplici (descrizione-narrazione) ai più
complessi (esposizione-argomentazione),
 maturare, attraverso la lettura di testi di vario genere e significato e l’applicazione di
strumenti di analisi su di essi, un interesse più specifico per le opere letterarie,
 acquisire l’abitudine alla lettura per soddisfare personali esigenze di cultura e per
potenziare le capacità di riflessione,
 porre le basi per un rapporto consapevole con l’informazione e i suoi codici comunicativi
Pagina 13 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 0 – RIPASSO
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Metodo di studio
Ortografia e morfologia
Caratteri del testo narrativo
Strategie per la scrittura: descrizione, relazione, riassunto, tema descrittivo ed
argomentativo
Settembre
(6 ore)
Modulo 1 – Il TESTO POETICO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
La struttura e le caratteristiche del testo poetico:
La metrica (verso, strofa, rima)
Le figure retoriche del significante, dell’ordine, del significato
L’esercizio della parafrasi
Lettura e analisi di alcuni testi poetici dalle origini ai giorni
nostri.
Tutto
l’anno
(20 ore)
Modulo 2 – IL TESTO ESPOSITIVO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Le caratteristiche del testo espositivo
Produzione di testi espositivi
Articolo di giornale: lettura, analisi e avvio alla produzione
scritta
Tutto
l’anno
(18 ore)
Modulo 3 - IL TESTO ARGOMENTATIVO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Avvio alla produzione di testi argomentativi
Tecniche di scrittura( individuazione della tesi, dell’antitesi…)
Tecniche dell’argomentazione
Tutto
l’anno
(18 ore)
Modulo 4 - LABORATORIO DI LETTURA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Pagina 14 di 49
01.03
Periodo
Durata
(ore)
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
Eventuale continuazione della lettura de I promessi sposi di A.
Manzoni ( brani o capitoli a scelta dell’insegnante ) e/ o
lettura di altre opere letterarie significative, scelte
dall’insegnante.
LETTERE
Durante
l’anno
scolastico
Modulo 5 – IL ROMANZO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Ripresa del modulo del primo anno con approfondimenti per
temi e autori
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(10 ore)
Modulo 6 - GRAMMATICA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Sintassi della proposizione
Sintassi del periodo
Periodo
Tutto
l’anno
(18 ore)
2. METODOLOGIE
 lezione frontale per introdurre ed impostare gli argomenti,
 lettura e analisi dei testi sia per il rinforzo delle abilità linguistiche che per lo sviluppo
e/o il potenziamento di quelle relative alla comprensione e alla produzione,
 lavori di gruppo e ricerche personali, sia per favorire la socializzazione all’interno del
gruppo classe, sia per sviluppare le capacità di gestione individuale dello studio dello
studente ,
 dibattiti per sviluppare le abilità espositive ed argomentative dello studente,
 attività di recupero e di sostegno, nei diversi periodi dell’anno scolastico, per gli
 testi in adozione,
 libri, riviste, ecc., reperibili nella biblioteca d’Istituto e nelle biblioteche pubbliche,
 lavagna luminosa e altri strumenti informatici, qualora siano presenti in aula o a
disposizione e previsti dall’insegnante,
 materiale multimediale (film, documentari, computer, CD Rom, CD musicali, DVD) a
disposizione dei docenti nel laboratorio umanistico.
Verifiche orali:
Pagina 15 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE


riassunto e parafrasi,
interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte
puntuali su dati di conoscenza,
 test a risposta chiusa e aperta, a completamento, questionari,
 correzione dei lavori assegnati per casa, verifica dell’operazione di prendere appunti.
Verifiche scritte:
 riassunto e parafrasi,
 analisi testuale, commento, testo descrittivo e argomentativo.
TIPO DI VERIFICA
PRIMO PERIODO
numero minimo
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
2
2
COMPITI scritti di Italiano (2ore) per
studente
Verifiche orali e/o test scritti per
studente, per accertare le conoscenze
di studio e le competenze.
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
TIPO DI VERIFICA
Compiti scritti di Italiano( 2 ore)
per studente
studente
VERIFICHE
E
RECUPERO
PRIMO
PERIODO N°
SECONDO
PERIODO N°
2
2
2
2
ORE TOTALI PER VERIFICHE
(minimo) ORE
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
2
ORE TOTALI
8
programmati
10( se sono previste
prove scritte per
l’orale)
ORE TOTALI
2
ORE TOTALI PER VERIFICHE E
12
RECUPERO
classe stessa.
Pagina 16 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA
4
gg.)
DIDATTICA
115
CURRICOLARE
12
Pagina 17 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA : STORIA
CLASSI SECONDE
INDIRIZZO: BIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà:
 conoscere le linee di sviluppo complessivo della storia dalla crisi dell’impero al XIII
secolo,
 collocare nel tempo e nello spazio le civiltà e i fatti presi in esame,
 conoscere le strutture socio-economiche, le organizzazioni politiche e amministrative e gli
aspetti culturali relativi alle civiltà studiate,
 approfondire la conoscenza del linguaggio specifico della storia,
 iniziare a conoscere le problematiche storiografiche inerenti alle questioni cruciali dello
sviluppo storico,
 proseguire nell’acquisizione delle nozioni e del linguaggio collegato ai concetti base della
cittadinanza.
COMPETENZE
Lo studente dovrà essere in grado di:
 leggere, comprendere e utilizzare i documenti proposti,
 individuare cause e conseguenze di determinati fatti storici,
 operare confronti per analogia/differenza, sia a livello diacronico, sia sincronico,
 iniziare a stabilire relazioni tra fenomeni complessi,
un’esposizione , rispetto alle conoscenze e alla capacità di argomentazione
CAPACITÀ
Lo studente dovrà:
 mettere in relazione gli avvenimenti, anche in senso interdisciplinare,
 iniziare ad orientarsi nella complessità delle dinamiche del presente,
 avere consapevolezza dell’importanza della memoria collettiva, per la formazione
personale dell’individuo.
Pagina 18 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
Modulo 0 – RIPASSO (eventuale)
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
Contenuti
Ripasso delle strategie per imparare
Ripasso ultima unità dell’anno precedente
PER
MODULI
-
UNITÀ
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
(3 ore)
Modulo 1 – FORMAZIONE E APOGEO L’IMPERO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Il principato di Augusto
I primi secoli dell’impero
Periodo
Durata
(ore)
settembre
novembre
(8 ore)
Modulo 2 – LA CRISI DELL’IMPERO ROMANO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
La crisi del III secolo
La diffusione del Cristianesimo
Diocleziano
Costantino
Periodo
Durata
(ore)
Dicembre
febbraio
(10 ore)
Modulo 3 – L’OCCIDENTE NELL’ALTO MEDIOEVO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
La caduta dell’Impero d’Occidente
La formazione dei regni romano-barbarici
L’Italia longobarda e la Chiesa di Roma
Periodo
Durata
(ore)
marzo
aprile
(6 ore)
Modulo 4 – L’ORIENTE NELL’ALTO MEDIOEVO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
L’Impero d’Oriente e l’età di Giustiniano
La nascita dell’Islam e la civiltà arabo-islamica
Periodo
Durata
(ore)
aprile
(6 ore)
Modulo 5 - LA RINASCITA DELL’EUROPA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Pagina 19 di 49
01.03
Periodo
Durata
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
(ore)
Carlo Magno e il Sacro romano impero
La nascita della società feudale
aprile
maggio
(10 ore)
Modulo 6 – CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
In
Letture ed approfondimenti sui concetti di:
durante
collaborazione
 società e Stato, principi fondamentali della Costituzione, tutto l’anno
con diritto ed
scolastico
diritti e doveri dei cittadini, cittadinanza attiva,
economia
 evoluzione delle diverse forme dello Stato, dalla (6 ore)
monarchia alla repubblica.
2. METODOLOGIE
ove l’argomento ed il coinvolgimento degli studenti lo consentano. Sarà data importanza
all’utilizzo dei documenti, da cui partirà la riflessione storica.
tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, e materiale multimediale a disposizione nel
Le verifiche saranno costanti, diversificate (verifiche orali, questionari, controllo degli
esercizi svolti, controllo delle ricerche scritte, controllo degli appunti, test oggettivi), saranno
in itinere e sommative e tenderanno all’accertamento dell’acquisizione, da parte degli alunni,
dei contenuti fondamentali del programma svolto, delle modalità corrette di organizzazione
dei contenuti, delle competenze generali e specifiche.
TIPO DI VERIFICA
orali per studente
PRIMO PERIODO
numero minimo
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
Pagina 20 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
VERIFICHE
E
RECUPERO
PRIMO
PERIODO N°
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO N°
2 per lo scritti, se
2 per studente
2 per studente
programmati
orali per studente
dall’insegnante
ORE TOTALI PER VERIFICHE scritte, se previste
2
dall’insegnante
TIPO DI VERIFICA
PRIMO
PERIODO
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO
0
(minimo) ORE
ORE TOTALI PER VERIFICHE E RECUPERO
1
1
3
classe stessa.
NUMERO DI ORE SETTIMANALI
DELLA MATERIA
2
MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO
66
(su 200 gg.)
DIDATTICA
53
CURRICOLARE
3
Pagina 21 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA : ITALIANO
CLASSI TERZE
INDIRIZZO : TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente, in linea di continuità con gli obiettivi raggiunti nel Biennio, dovrà approfondire
la conoscenza delle tecniche per l’analisi del testo narrativo e poetico.
Obiettivo specifico della classe III sarà quello di avviare la riflessione sulla Letteratura e la
sua prospettiva storica, attraverso la conoscenza delle linee essenziali delle sue origini e del
suo sviluppo fino al XVI secolo, seguendo i principali movimenti letterari e gli autori più
significativi secondo un’impostazione critico-letteraria.
COMPETENZE
Lo studente dovrà essere in grado di :
 condurre una lettura guidata del testo come prima forma di interpretazione,
 analizzare, anche con l’aiuto dell’insegnante, i testi narrativi e poetici (padroneggiare
il riassunto e la parafrasi scritti ed orali),
 individuare le principali figure retoriche,
 affrontare semplici prove scritte secondo le tipologie proposte dal Ministero per
l’esame di Stato.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà :
 mettere in relazione testi ed autori con il periodo storico a cui fanno riferimento
 comprendere l’utilità personale, e non solo quella scolastica, della lettura, in
particolare attraverso la riflessione sui testi fondamentali della Letteratura italiana,
attraverso la guida e le indicazioni dell’insegnante.
Pagina 22 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 0 – SCRITTURA
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno (12
ore circa)
Esercitazioni scritte , secondo le seguenti tipologie:
tema tradizionale , articolo di giornale
Modulo 1 - MODULO STORICO- CULTURALE-1200-1300
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
La letteratura delle origini, dal 1200 al 1300: scelta di
movimenti culturali, correnti, autori e opere significative
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(6 ore)
Modulo 2 - MODULO OPERA-1300
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Dante Alighieri: pensiero e produzione letteraria.
La Divina Commedia: ordinamento e struttura dell’opera;
lettura e analisi di alcuni canti o passi scelti , tratti dall’Inferno
e dal Purgatorio.
Periodo
Durata
(ore)
Ottobre
Novembre
Dicembre
(12 ore)
Modulo 3 - MODULO AUTORE-1300
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Francesco Petrarca: pensiero e produzione letteraria
Periodo
Durata
(ore)
Gennaio
(6 ore)
Modulo 4 - MODULO AUTORE-1300
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Giovanni Boccaccio : pensiero e produzione letteraria
Periodo
Durata
(ore)
Febbraio
(6 ore)
Modulo 5 - MODULO STORICO-CULTURALE-1400-1500
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Pagina 23 di 49
01.03
Periodo
Durata
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
(ore)
L’età dell’Umanesimo e del Rinascimento:
caratteristiche culturali ed autori significativi
Marzo
(6 ore)
Modulo 6 – MODULO GENERE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
La letteratura epico-cavalleresca o il trattato (linguistico, Aprile
culturale e politico): scelta di autori e passi antologici Maggio
significativi
(8 ore)
2. METODOLOGIE
Sarà utilizzata la lezione frontale per introdurre ed impostare gli argomenti.
Sarà fondamentale la lettura dei testi, da cui prenderanno avvio le riflessioni di tipo sia
letterario sia storico-culturale.
Potranno essere organizzati lavori di gruppo e ricerche personali.
Sono previste attività di recupero e di sostegno, nei diversi periodi dell’anno scolastico, per gli
nella biblioteca d’Istituto e nelle biblioteche pubbliche.
Sarà utilizzato materiale multimediale (film, documentari…) a disposizione dei docenti nel
laboratorio umanistico.
Verifiche orali
-commento orale ad un testo dato
-interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte puntuali su
dati di conoscenza.
Verifiche scritte
-riassunto
-test di comprensione e conoscenza con risposte aperte e chiuse
-commento e analisi di un testo
- compiti in classe scelti tra le tipologie della prova scritta dell’esame di Stato (tema
tradizionale, tema storico e articolo di giornale.)
TIPO DI VERIFICA
Verifiche scritte di Italiano
PRIMO PERIODO
numero minimo
2
Pagina 24 di 49
01.03
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
A.S. 2014-2015
Interrogazioni orali e/o test
scritti per studente
Dipartimento di
2
LETTERE
2
Saranno utilizzate le griglie di valutazione messe a punto dal Dipartimento e la scala
docimologia approvata dal Collegio Docenti e contenuta nel POF (vedi allegati).
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
TIPO DI VERIFICA
COMPITI di 2 ore
Verifiche scritte e/ o
interrogazioni
VERIFICHE
E
RECUPERO
PRIMO
PERIODO N°
2
SECONDO
PERIODO N°
2
2
2
ORE TOTALI PER VERIFICHE ( minimo )
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
2
(minimo) ORE per studente
ORE TOTALI
8
previsti
dall’insegnante
10 ( se sono
previste prove
scritte per l’orale)
ORE TOTALI
2
12
RECUPERO
classe stessa.
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DELLA MATERIA
MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO (su 200 gg.)
ORE NETTE DISPONIBILI PER LA DIDATTICA
ORE PER VERIFICHE E RECUPERO CURRICOLARE
4
140
120
12
1
TEMPO DI LEZIONE = 108 (per programma minimo )
Pagina 25 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA: STORIA
CLASSI TERZE
INDIRIZZO : TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà
 conoscere le linee di sviluppo complessivo dell’età medievale e moderna (dalla crisi del
XIV alla metà del XVII secolo)
 consolidare la conoscenza del linguaggio specifico della storia
 iniziare a conoscere le problematiche storiografiche inerenti alle questioni cruciali dello
sviluppo storico.
COMPETENZE
Lo studente dovrà
 essere in grado di leggere, comprendere e utilizzare i documenti proposti,
 iniziare a rendersi conto della complessità del fenomeno storico, nella sua dimensione
politica, economica e sociale,
un’esposizione sufficientemente corretta, rispetto alle conoscenze e alla capacità di
argomentazione.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà
 comprendere la stretta connessione esistente tra il passato e il presente, al fine di rivalutare
la memoria storica e di leggere in maniera critica il presente,

organizzare le conoscenze storiche secondo linee di sviluppo diacronico.
Pagina 26 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 1 – Dal Basso all’Alto Medioevo
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Il Sacro romano impero e la nascita della società feudale
Gli imperatori sassoni , i Normanni
La rinascita dopo il Mille
Le lotte tra papato e impero tra X e XII secolo
La pressione turca nel Mediterraneo e le crociate
Lo scontro tra comuni e Impero tra XII e XIII secolo
Innocenzo III, Federico II e la crisi dei poteri universali
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(6 ore)
Modulo 2 – IL TRECENTO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(6 ore)
Lo scontro il papato e la monarchia francese
La crisi del Sacro romano impero
La società e l’economia e la crisi demografica
I conflitti religiosi: lo scisma d’Occidente
La nascita delle grandi monarchie europee
La guerra dei Cent’Anni
Modulo 3 – L’EUROPA TRA TRECENTO E QUATTROCENTO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
L’Italia dalle Signorie ,ai Principati , agli Stati regionali
L’Europa e le Monarchie nazionali
Periodo
Durata
(ore)
Ottobre
Novembre
(8 ore)
Modulo 4 – I GRANDI VIAGGI DI ESPLORAZIONE E LE
CONQUISTE
Prerequisiti
(se richiesti)
Le contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Civiltà extraeuropee
Novembre
Le scoperte geografiche, i viaggi di esplorazione , le conquiste Dicembre
e la formazione dei primi imperi coloniali
(4 ore)
Pagina 27 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Modulo 5 – LE GUERRE DI PREDOMINIO IN EUROPA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Gennaio
(6 ore)
L’impero di Carlo V
Le guerre in Italia fino alla pace di Cateau Cambrésis
Modulo 6 – RIFORMA E CONTRORIFORMA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Febbraio
Marzo
(10 ore)
La Riforma
La Controriforma
Le guerre di religione
Modulo 7 – Il SEICENTO. CRISI, TRASFORMAZIONI E
RIVOLUZIONI IN EUROPA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Nuove teorie politiche, trasformazioni economiche e sociali
L’Italia sotto la dominazione spagnola
Le rivoluzioni inglesi
L’assolutismo in Francia
Aprile
Maggio
(8 ore)
2. METODOLOGIE
ove l’argomento ed il coinvolgimento degli studenti lo consentano. Sarà data grande
importanza all’utilizzo dei documenti, da cui partirà, quando possibile, la riflessione storica.
tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, e materiale multimediale a disposizione nel
TIPO DI VERIFICA
Interrogazioni orali e/o compiti
scritti
PRIMO PERIODO
numero minimo
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
Pagina 28 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
TIPO DI VERIFICA
VERIFICHE
E
RECUPERO
PRIMO
PERIODO N°
SECONDO
PERIODO N°
2
2
Interrogazioni orali e/o compiti
scritti per studente
ORE TOTALI
2 per gli scritti
2 per gli scritti,. se
previsti
dall’insegnante
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
1
(minimo) ORE
ORE TOTALI
1
3
classe stessa.
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DELLA MATERIA
MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO (su 200 gg.)
ORE NETTE DISPONIBILI PER LA DIDATTICA
ORE PER VERIFICHE E RECUPERO CURRICOLARE
2
63
53
3
TEMPO DI LEZIONE = 50 per programma minimo )
Pagina 29 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA: ITALIANO
CLASSI QUARTE
INDIRIZZO: TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà conoscere gli aspetti più rilevanti della Letteratura italiana, dei principali
movimenti ed esponenti dalla metà del XVII al XIX secolo, in relazione con le principali
esperienze culturali europee.
Dovrà, inoltre, consolidare ed affinare le conoscenze nel campo della narratologia e della
metrica e stilistica.
COMPETENZE
Lo studente dovrà:
 diventare progressivamente più autonomo nella lettura ed interpretazione analitica dei testi
 produrre testi scritti, dimostrando una maggiore padronanza della lingua e delle strutture
compositive richieste dalle specifiche tipologie scritte.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà:
 essere in grado di affinare le capacità acquisite nel corso del terzo anno, individuando
personali nuclei di interesse, anche in relazione alle altre discipline,
 procedere inoltre a riflessioni e contestualizzazioni di una certa complessità.
Pagina 30 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(12 ore)
Tutte le tipologie testuali previste dall’esame di stato
Modulo 1 – MODULO STORICO-CULTURALE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
(3 ore)
La cultura nell’età della Controriforma
Il secolo del Barocco
Modulo 2 - MODULO TEMATICO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Il nuovo pensiero scientifico:
Galileo Galilei: il pensiero e la produzione letteraria
Periodo
Durata
(ore)
Ottobre
(6 ore)
Modulo 3 - MODULO STORICO-CULTURALE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
L’età dei Lumi: caratteristiche culturali ed orientamenti di Novembre
pensiero significativi, italiani e stranieri
(6 ore)
Modulo 4 - MODULO TEMATICO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Impegno civile tra tradizione e rinnovamento:
Dicembre
Vittorio Alfieri e/o Giuseppe Parini : scelta di passi significativi (4 ore)
tratti dalla produzione letteraria di questi autori.
Pagina 31 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Modulo 5 - MODULO GENERE-1700
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Aspetti fondamentali della cultura del secolo nel campo del Gennaio
teatro, della poesia, del romanzo.
(4 ore)
Modulo 6 – MODULO STORICO-CULTURALE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Neoclassicismo
Preromanticismo
Romanticismo
(linee generali)
Febbraio
(5 ore)
Modulo 7 – MODULO AUTORE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Ugo Foscolo: pensiero e produzione letteraria
Marzo
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Giacomo Leopardi : pensiero e produzione letteraria
Aprile
Maggio
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Alessandro Manzoni: pensiero e produzione letteraria
Maggio
2. METODOLOGIE
Sono previsti percorsi individualizzati, attività di recupero e di sostegno, nei diversi periodi
dell’anno scolastico, per gli studenti in difficoltà.
Pagina 32 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
nella biblioteca d’Istituto e in quelle comunali. Sarà utilizzato materiale multimediali (film,
documentari…) a disposizione dei docenti nel laboratorio umanistico.
Verifiche orali
 esposizione argomentata, con caratteri di coerenza e consistenza, su argomenti del
programma svolto,
 interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte puntuali
su dati di conoscenza.
Verifiche scritte
 test di comprensione e conoscenza con risposte aperte e chiuse,
 compiti in classe per quadrimestre su tutte le tipologie della prova scritta dell’esame di
Stato (in particolare il “saggio breve”).
TIPO DI VERIFICA
COMPITI di 2 ore
Test scritti e/o interrogazioni orali
per accertare le conoscenze e le
competenze
PRIMO PERIODO
numero minimo
2
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
2
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
VERIFICHE
E
RECUPERO
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO N°
COMPITI di 2 ore di Italiano
2
8 per studente
2 per verifiche
per accertare le conoscenze e le
1
1
scritte se previste
competenze
dall’insegnante
10
TIPO DI VERIFICA
PRIMO
PERIODO N°
2
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
2
(minimo) ORE
RECUPERO
Pagina 33 di 49
01.03
ORE TOTALI
2
12
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
classe stessa.
MATERIA
43
gg.)
DIDATTICA
80
CURRICOLARE
12
TEMPO DI LEZIONE (aula + laboratorio) = 68 ( per programma minimo )
Pagina 34 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA : STORIA
CLASSI QUARTE
INDIRIZZO: TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà:
 conoscere le linee di sviluppo complessivo dell’età moderna dalla fine del XVII alla fine
del XIX,
 consolidare la conoscenza del linguaggio specifico della storia,
 conoscere le principali problematiche storiografiche inerenti alle questioni cruciali dello
sviluppo storico.
COMPETENZE
Lo studente dovrà:
 rendersi conto della complessità del fenomeno storico, nella sua dimensione politica,
economica e sociale,
un’esposizione corretta, rispetto alle conoscenze e alla capacità di argomentazione.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà:
 comprendere la stretta connessione esistente tra il passato e il presente, al fine di rivalutare
la memoria storica e di leggere in maniera critica il presente,
 organizzare le conoscenze storiche secondo linee di sviluppo diacronico.
Pagina 35 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
LETTERE
Dipartimento di
1. CONTENUTI DISCIPLINARI MINIMI ESPOSTI PER
DIDATTICHE
MODULI
-
UNITÀ
Modulo 1 – IL SISTEMA ASSOLUTISTICO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(6 ore)
L’età di Luigi XIV e la società dell’ancien régime
Modulo 2 – L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Novembre
Dicembre
(8 ore)
La rivoluzione scientifica
Illuminismo e riforme
La nascita degli Stati Uniti d’America
Modulo 3 - L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Gennaio
Febbraio
(12 ore)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Marzo
(6 ore)
La Rivoluzione francese
L’età napoleonica
Modulo 4 – L’ETA’MODERNA
Prerequisiti
(se richiesti)
Il Congresso di Vienna e la Restaurazione
L’affermazione del principio di nazionalità in Europa
Modulo 5 - L’ITALIA UNITA
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Il Risorgimento
Il processo di unificazione politica
I governi della Destra e della Sinistra storica
Pagina 36 di 49
01.03
Periodo
Durata
(ore)
Aprile
Maggio
(10 ore)
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
2. METODOLOGIE
Sarà utilizzata essenzialmente la lezione frontale, ma potranno essere avviati lavori di gruppo,
ove l’argomento ed il coinvolgimento degli studenti lo consentano. Sarà data grande
importanza all’utilizzo dei documenti, da cui partirà, quando possibile, la riflessione storica.
tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, e materiale multimediale (film, documentari,
computer, CD Rom) a disposizione dei docenti nel laboratorio umanistico.
Verifiche orali
 interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte puntuali
su dati di conoscenza,
 esposizione argomentata delle tematiche svolte che accerti una sufficiente capacità di
sintesi, di analisi, di collegamento e di contestualizzazione della materia.
Verifiche scritte
 test di comprensione ed analisi di documenti,
 simulazioni di Terza prova.
TIPO DI VERIFICA
Verifiche orali e/o verifiche scritte
per accertare le conoscenze
PRIMO PERIODO
numero minimo
1 per gli scritti, se previsti
1 interrogazione
SECONDO PERIODO
numero minimo
1 per gli scritti, se previsti
1 interrogazione
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
TIPO DI VERIFICA
interrogazioni orali e/ o test scritti
VERIFICHE
E
PRIMO
PERIODO N°
2
RECUPERO
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO N°
2
2 per gli scritti
PRIMO
SECONDO
PERIODO
PERIODO
0
1
(minimo) ORE
Pagina 37 di 49
01.03
2
ORE TOTALI
1
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
3
classe stessa.
MATERIA
2
gg.)
DIDATTICA
53
CURRICOLARE
3
TEMPO DI LEZIONE = 50 (per programma minimo )
Pagina 38 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA: ITALIANO
CLASSI QUINTE
INDIRIZZO: TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà conoscere gli aspetti più rilevanti della Letteratura italiana, dei principali
movimenti ed esponenti dalla metà del XIX al XX secolo, in relazione con le principali
esperienze culturali europee.
COMPETENZE
Lo studente dovrà:
 essere autonomo nella lettura e nella interpretazione dei testi,
 essere in grado di riconoscere le principali tecniche narrative e le regole della metrica e
della stilistica,
 collegare e contestualizzare in modo corretto le sue conoscenze,
 essere in grado di affrontare, per quanto riguarda lo scritto, tutte le tipologie previste
dall’esame di stato.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà essere in grado di approfondire e di integrare, in maniera anche autonoma e
personale, le proprie conoscenze, affinando le capacità critiche, di riflessione e di
contestualizzazione.
Pagina 39 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
PER
MODULI
-
UNITÀ
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Tutto
l’anno
(12 ore)
Tutte le tipologie previste dall’ esame di Stato
Modulo 1 - MODULO AUTORE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
L’età del Positivismo, del Naturalismo e del Verismo
Giovanni Verga ; pensiero e produzione letteraria
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(8 ore)
Modulo 2 - MODULO STORICO-CULTURALE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
L’età del Decadentismo
Le espressioni artistiche del primo ‘900 e le Avanguardie
Periodo
Durata
(ore)
Novembre
(4 ore)
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Dicembre
(6 ore)
Giovanni Pascoli: pensiero e produzione letteraria
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Gabriele D’Annunzio: pensiero e produzione letteraria
Pagina 40 di 49
01.03
Periodo
Durata
(ore)
Gennaio
(4 ore)
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Modulo 5 - MODULO CULTURALE-LETTERARIO
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Il romanzo del Novecento in Italia e in Europa
Luigi Pirandello: pensiero e produzione letteraria
Febbraio
Italo Svevo: pensiero e produzione letteraria
Marzo
Almeno altri due romanzi a scelta con particolare attenzione al (12 ore)
modulo 8 di storia
Modulo 6 – MODULO GENERE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
La poesia del Novecento
Giuseppe Ungaretti: pensiero e produzione poetica
Eugenio Montale: pensiero e produzione poetica
Almeno un altro poeta a scelta( Saba, Quasimodo…)
Aprile
Maggio
(10 ore)
2. METODOLOGIE
Sarà valutata la possibilità di preparare tesine multidisciplinari e/o multimediali per l’esame di
Stato.
Sono previsti percorsi individualizzati, attività di recupero e di sostegno, nei diversi periodi
dell’anno scolastico, per gli studenti in difficoltà.
Oltre ai testi in adozione, gli studenti saranno avviati all’utilizzo di libri, riviste, ecc., reperibili
nella biblioteca d’Istituto e in quelle comunali. Sarà utilizzato materiale multimediale (film,
documentar…) a disposizione dei docenti nel laboratorio umanistico.
Verifiche orali
 interrogazioni per ottenere risposte puntuali su dati di conoscenza, per accertare la
padronanza della materia,
 esposizione argomentata, con caratteri di coerenza e consistenza, su argomenti del
programma svolto per accertare la capacità di collegamento e di contestualizzazione,
 eventuali simulazioni di colloqui d’esame.
Pagina 41 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Verifiche scritte
 compiti in classe su tutte le tipologie della prova scritta dell’esame di Stato,
 simulazioni di Terza prova.
TIPO DI VERIFICA
Compiti scritti di Italiano
Verifiche scritte e/o interrogazioni per
accertare le conoscenze e competenze
PRIMO PERIODO
numero minimo
2
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
2
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
VERIFICHE
E
RECUPERO
PRIMO
PERIODO N°
2
SECONDO
ORE TOTALI
PERIODO N°
Compiti di 2 ore
2
8
Interrogazioni e/o verifiche scritte
2
2
previsti
dall’insegnante
TIPO DI VERIFICA
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
2
(minimo) ORE
RECUPERO
ORE TOTALI
2
12
classe stessa.
Pagina 42 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA
3
gg.)
DIDATTICA
80
CURRICOLARE
12
Pagina 43 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA: STORIA
CLASSI QUINTE
INDIRIZZO: TRIENNIO
termini di:
CONOSCENZE
Lo studente dovrà:
 conoscere le linee di sviluppo complessivo dell’età contemporanea (XX secolo),
 conoscere le principali problematiche storiografiche inerenti alle questioni cruciali dello
sviluppo storico.
COMPETENZE
Lo studente dovrà:
 individuare in maniera autonoma gli aspetti politici, economici e sociali dei fenomeni
storici,
un’esposizione corretta, rispetto alle conoscenze e alla capacità di argomentazione.
CAPACITÀ
Lo studente dovrà:
 comprendere la stretta connessione esistente tra il passato e il presente, al fine di
rivalutare la memoria storica e di leggere in maniera critica il presente,
 organizzare le conoscenze storiche secondo linee di sviluppo diacronico.
Pagina 44 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
DIDATTICHE
Modulo 1 - L’ETA’
IMPERIALISMI
DEI
NAZIONALISMI
Prerequisiti
(se richiesti)
LETTERE
Dipartimento di
ESPOSTI
E
PER
MODULI
-
UNITÀ
DEGLI
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Settembre
Ottobre
(4 ore)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Ottobre
(3 ore)
Nazionalismo
Imperialismo
Le guerre coloniali
Modulo 2 - L’ETA’ GIOLITTIANA
Prerequisiti
(se richiesti)
Aspetti politici, economici sociali dell’età giolittiana
Modulo 3 - LE GUERRE E LE RIVOLUZIONI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Novembre
Dicembre
(8 ore)
Contenuti
Periodo
Durata
(ore)
Gennaio
(4 ore)
La Grande guerra
La Rivoluzione russa
Modulo 4 - IL PRIMO DOPOGUERRA
Prerequisiti
(se richiesti)
I problemi del dopoguerra in Italia e in Europa
La nascita della società di massa
Modulo 5 - I TOTALITARISMI
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
Il Fascismo
Il Nazismo
Lo Stalinismo
Pagina 45 di 49
01.03
Periodo
Durata
(ore)
Febbraio
(8 ore)
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Modulo 6 – LA II GUERRA MONDIALE E LE SUE
CONSEGUENZE
Prerequisiti
(se richiesti)
Contenuti
La Seconda guerra mondiale
La guerra fredda
La decolonizzazione
Periodo
Marzo
Aprile
(8 ore)
Modulo 7 – L’ITALIA REPUBBLICANA
Prerequisiti
(se richiesti)
Unità didattiche
La nascita della Repubblica
La Costituzione repubblicana
Periodo
Maggio
Giugno
(4 ore)
Modulo 8 – MODULO COMUNE DI APPROFONDIMENTO
Prerequisiti
(se richiesti)
Unità didattiche
La Prima guerra mondiale
Periodo
Secondo
periodo
(4 ore)
2. METODOLOGIE
Sarà utilizzata essenzialmente la lezione frontale, ma potranno essere avviati lavori di gruppo
ed individuali in vista dell’esame di Stato.
Sarà data grande importanza all’utilizzo dei documenti, da cui partirà, quando possibile, la
riflessione storica.
Oltre ai testi in adozione, gli studenti saranno avviati all’utilizzo di libri, riviste, ecc.,
reperibili nella biblioteca d’Istituto e in quelle comunali. Sarà utilizzato materiale
tradizionale come tavole sinottiche, atlanti storici e geografici, e materiale multimediale
(film, documentari…) a disposizione dei docenti nel laboratorio umanistico.
Pagina 46 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
Verifiche orali
-interrogazioni per accertare la padronanza della materia e per ottenere risposte puntuali su
dati di conoscenza,
-esposizione argomentata delle tematiche svolte, che accerti una sufficiente capacità di sintesi,
di analisi, di collegamento e di contestualizzazione della materia,
-simulazioni del colloquio d’esame.
Verifiche scritte
-test di comprensione e conoscenza con risposte aperte e chiuse,
-test di comprensione ed analisi di documenti,
-tema storico.
TIPO DI VERIFICA
PRIMO PERIODO
numero minimo
SECONDO PERIODO
numero minimo
2
2
accertare le conoscenze e
competenze.
ALLEGATO A
CALCOLO TEMPI
CURRICOLARE
PER
TIPO DI VERIFICA
VERIFICHE
E
PRIMO PERIODO
N°
RECUPERO
SECONDO
PERIODO N°
accertare le conoscenze e
2 per studente
2 per studente
competenze.
(minimo) ORE
PRIMO
PERIODO
SECONDO
PERIODO
0
1
ORE TOTALI
2 per le eventuali
verifiche scritte;
interrogazioni
2 + le interrogazioni
ORE TOTALI
1
3
RECUPERO
classe stessa.
Pagina 47 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
MATERIA
2
MONTE ORE ANNUO COMPLESSIVO (su 200
63
gg.)
DIDATTICA
53
CURRICOLARE
3
TEMPO DI LEZIONE (aula + laboratorio) = 50 ( per programma minimo )
Pagina 48 di 49
01.03
A.S. 2014-2015
Dipartimento di
LETTERE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
CORSO SERALE
Anno scolastico 2014-2015
Discipline : ITALIANO e STORIA
A partire dall'anno scolastico 2014/15, la programmazione di ITALIANO e STORIA rispetta
quella dei corsi diurni nelle linee generali.
E’ prevista, tuttavia, una riduzione del 30% del quadro orario settimanale, di conseguenza la
programmazione individuale annuale dell'unico docente di ITALIANO e STORIA in servizio, pur
facendo riferimento a quella del dipartimento, subirà i necessari adeguamenti, sia rispetto alla
specificità dell'istruzione degli adulti sia alla riduzione del monte ore annuale.
Si precisa, infine che nella classe Prima serale non è previsto l’insegnamento della STORIA.
Vicenza, 10 ottobre 2014
La coordinatrice del Dipartimento di Lettere
Prof.ssa Pieranna Busa
Pagina 49 di 49
01.03

vicenza programmazione didattica annuale di dipartimento anno

Transcript

Documenti analoghi

programmazione didattica annuale di dipartimento

MENU SAN VALENTINO

Esempio di lettera di accompagnamento o di presentazione

direttamente dai palchi di vasco rossi, san remo e music farm.

22 maggio REP FI. Il grande centro dell`Italia secondo Enrico Rossi

n. 49 del 17 febbraio 2017

corso per addetti alle macchine movimento terra

Scarica Sommario

Esempio di lettera di presentazione